题目
题型:阅读题难度:一般来源:湖北省期末题
灌将军夫者,颍阴人也。夫父张孟,尝为颍阴侯婴舍人,得幸,因进之,至二千石,故蒙灌氏姓为灌孟。吴、楚反时,颍阴侯灌何为将军,属太尉,请灌孟为校尉。夫以千人与父俱。灌孟年老,颍阴侯强请之,郁郁不得意,故战常陷坚,遂死吴军中。军法:父子俱从军,有死事,得与丧归。灌夫不肯随丧归,奋曰:“愿取吴王若将军头,以报父之仇。”于是灌夫被甲持戟,募军中壮士所善、愿从者数十人。及出壁门,莫敢前。独二人及从奴数骑驰入吴军;至吴将麾下,所杀伤数十人,不得前;复驰还,走入汉壁,皆亡其奴,独与一骑归。夫身中大创十馀,适有万金良药,故得无死。夫创少瘳,又复请将军曰:“吾益知吴壁中曲折,请复往。”将军壮义之,恐亡夫,乃言太尉,太尉乃固止之。吴已破,灌夫以此名闻天下。
颍阴侯言之上,上以夫为中郎将。数月,坐法去。后家居长安,长安中诸公莫弗称之。孝景时,至代相。孝景崩,今上初即位,以为淮阳天下交,劲兵处,故徙夫为淮阳太守。建元元年,入为太仆。二年,夫与长乐卫尉窦甫饮,轻重不得,夫醉,搏甫。甫,窦太后昆弟也,上恐太后诛夫,徙为燕相。数岁,坐法去官,家居长安。
灌夫为人刚直,使酒,不好面谀。贵戚诸有势在已之右,不欲加礼,必陵之;诸士在已之左,愈贫贱,尤益敬,与钧。稠人广众,荐宠下辈。士亦以此多之。
夫不喜文学,好任侠,已然诺。诸所与交通,无非豪杰大猾。家累数千万,食客日数十百人。陂池田园,宗族宾客为权利,横于颍川。颍川儿乃歌之曰:“颍水清,灌氏宁;颍水浊,灌氏族”。
1、下列划线的词语解释错误的一项是
B、愿取吴王若将军头 (或者)
C、吾益知吴壁中曲折 (道路不好走)
D、士亦以此多之 (称赞,推重)
2、下列各项中,全部表现灌夫“勇直”的一项是
②募军中壮士所善、愿从者数十人
③夫创少瘳,又复请将军曰
④数岁,坐法去官
⑤夫醉,搏甫
⑥好任侠,已然诺
A、①②③
B、①②⑥
C、③④⑥
D、③⑤⑥
3、下列对原文有关内容的理解,正确的一项是
B、灌夫为报父仇,十几个人冲入吴军,斩敌几十人,但结果是和他一起去的人都战死了,只有他骑着一匹战马回来。
C、建元元年,灌夫因殴打窦太后的堂弟违反法律,皇帝让他偷跑,但几年后,还是被抓住免去官职,留在长安。
D、灌夫宗族宾客借助灌夫的名气横行不法,争权夺利,使得颍川人敢怒而不敢言,但有比较流行的童谣讽刺灌夫家族。
答案
2、D
3、D
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成下面问题。 灌将军夫者,颍阴人也。夫父张孟,尝为颍阴侯婴舍人,得幸,因进之,至二千石,故蒙灌氏姓为灌孟。吴、楚反时,颍阴侯灌何为将军,属】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(二)夫人之相与,俯仰一世,或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽取舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!
1.下列句中划线的词解释错误的一项是:
B.终期于尽 期:到
C.夫夷以近 夷:平坦
D.其孰能讥之乎 孰:难道
2.下列各组句子中,划线词语的意义和用法相同的一项是:
B.不如因善遇之 或因寄所托
C.然力足以至焉 于是余有叹焉
D.则其好游者不能穷也 以其求思之深而无不在也
3.与例句句式相同的一项是:
A.死生亦大矣。
B.而又不随以怠。
C.固一世之雄也,而今安在哉?
D.故非有志者不能至也。
4.选出对这段文字分析不正确的一项是:
B.文段一作者运用托物言志的手法,深刻地揭示了对人生、事业的追求,也需要有坚定的志向的道理。 C.文段二承上文“乐”字而来,谈“欣”,谈“快然自足,曾不知老之将至”,然后急转,谈快乐总有尽头,人生总有尽头,从而逼出本文正题“死生”二字。
D.文段二笔锋一转,变为抒情、议论。由欣赏良辰美景、流觞畅饮,而引发出乐与忧、生与死的感慨,作者的情绪由平静转向激荡,由乐转为痛。
闻而审,则为福矣;闻而不审,不若不闻矣。齐桓公闻管子于鲍叔,楚庄闻孙叔敖于沈尹筮,审之也,故国霸诸侯也。吴王闻越王勾践于太宰嚭,智伯闻赵襄子于张武,不审也,故国亡身死也。
凡闻言必熟论,其于人必验之以理。鲁哀公问于孔子曰:“乐正夔[注]一足,信乎?”孔子曰:“昔者舜欲以乐传教于天下,乃令重黎举夔于草莽之中而进之,舜以为乐正。夔于是正六律,和五声,以通八风。而天下大服。重黎又欲益求人,舜曰:‘夫乐,天地之精也,得失之节也。故唯圣人为能和乐之本也。夔能和之,以平天下,若夔者一而足矣。’故曰‘夔一足’,非‘一足’也。”宋之丁氏家无井,而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。子夏之晋,过卫,有读史记者曰:“晋师三豕涉河。”子夏曰:“非也,是己亥也。夫己与三相近,豕与亥相似。”至于晋而问之,则曰,晋师己亥涉河也。
辞多类非而是,多类是而非,是非之经,不可不分,此圣人之所慎也。然则何以慎?缘物之情及人之情,以为所闻,则得之矣。(《吕氏春秋·慎行论·察传》)
[注]乐正,乐官之长。夔,人名。
1.对下列句子中划线词的理解,不正确的一项是:
B.乃令重黎举夔于草莽之中而进之 进:任用
C.夫乐,天地之精也,得失之节也 节:关键
D.类非而是 类:好像
2.下列句子中划线词的意义和用法,相同的一组是:
B.闻之于宋君 此非孟德之困于周郎者乎
C.有闻而传之者曰 尽吾志也而不能至者,可以无悔矣
D.宋君令人问之于丁氏 又以悲夫古书之不存
3.下列语句中补出的省略成分不合文意的一项是:
B.舜以(夔)为乐正
C.(丁氏)非得一人于井中也
D.有闻(“吾穿井得一人”)而传之者曰
4.下列各项中不能直接体现本文主旨的一项是:
B.凡闻言必熟论,其于人必验之以理。
C.求闻之若此,不若无闻也。
D.缘物之情及人之情,此圣人之所以慎也。
5.下列对本文的理解和分析,不正确的一项是:
B.第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字,说明不结合语言环境,不推究事理,就会造成误解、误传。
C.本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据,夹叙夹议,深入浅出。
D.文中有的事例“类是而非”,有的事例“类非而是”,作者分别从这两方面对文章的主旨进行正反对比论证。
6.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)此愚者之所以大过也。
译文:__________________________________________________________
(2)故曰‘夔一足’,非‘一足’也。
译文:__________________________________________________________
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。 (节选自王安石《游褒禅山记》)
1.解释下面句中划线词语的意思。
①则其虽好游者不能穷也 穷( )
②有怠而欲出者 怠( )
③则或咎其欲出者 咎( )
④而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观( )
⑤至于幽暗昏惑而无物以相之 相( )
⑥此余之所得也 得( )
2.指出下列各组句子中划线词的意义和用法是否相同。(在括号内注明“相同”或“不同”。)
①余与四人拥火以入 以其求思之深而无不在也( )
②不出,火且尽 且夫天地之间,物各有主( )
③来而记之者已少 有志与力,而又不随以怠( )
3.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)盖余所至,比好游者尚不能十一。
_____________________________________________________________________________________
(2)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
_____________________________________________________________________________________
4.作者由古人“其求思之深而无不在”才能有所得的事实,引起了深入思考。依他看来,“求思”应具备哪些条件?其中哪个条件起决定作用?
_____________________________________________________________________________________
1.下列句子中划线词的解释,不正确的一项是
B.始城州,周十三里 城:构筑城墙。
C.法废人慢,当济以威 济:渡过难关。
D.与若期一月还之 期:约定时间。
2.以下各组句子中,全都表明韦丹“助民安居”的一组是
②教种茶、麦,仁化大行
③罢八州冗食者,收其财
④度其费为估,不取赢利
⑤免半赋,徐取其偿
⑥韦丹有大功,德被八州
A.①③⑤
B.①④⑥
C.②③⑥
D.②④⑤
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
B.韦丹认为法令废弛就会导致人们对它的轻视,因而主张严惩谋反的刘辟;对所治三州,认为并非要害之地,不必多花费国家钱财,不如划归河东管辖。
C.韦丹对贪污现象仔细核查,责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛,韦丹抄没其家,查得实据,下令一月之内如数补还,保住国家财产不受损失。
D.韦丹去世之后,裴谊建议为他设立祠堂,刻石纪功,当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。
1.下列句中划线词语解释错误的一项是
B.令将军与臣有郤 郤:通“隙”,隔阂
C.范增数目项王 数:多次
D.故遣将守关者 故:所以
2.下列各组语句中划线的词语,意义、用法都相同的一组是
B.因击沛公于坐,杀之 因人之力而敝之,不仁
C.举所佩玉玦以示之者三 樊哙侧其盾以撞
D.此沛公左司马曹无伤言之 今人有大功而击之,不义也
3.下列对于樊哙的言论分析不正确的一项是
B.“夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之”,樊哙斥秦王不义,导致天下叛之,暗示项王如要滥杀必将重蹈亡秦覆辙。
C.“今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来”,用沛公对项王的恭敬尊重,取得项羽的欢心和信任,缓和了紧张气氛。
D.“劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳”,借曹无伤告密和项庄舞剑来说事,提醒项王听信小人之言、欲诛功臣之举不得人心。
4.下列对原文的有关内容的分析和概括,不正确的一项是
B.从鸿门宴的座位席次安排上,可以见出项羽骄矜自大,瞧不起刘邦的倨慢心理,这也为他的最终失败作了铺垫。
C.项庄舞剑和樊哙闯帐,使宴会徒生枝节,也使故事情节波澜起伏,并最终推向高潮,显示了作者高超的写作艺术。
D.宴会上,作者对沛公着墨不多,却通过语言、外貌、动作和心理等描写手法写其他人的种种表现,从侧面写出沛公的紧张心理和无可奈何。
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