题目
题型:阅读题难度:一般来源:河南省期末题
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也。 (节选自王安石《游褒禅山记》)
1.解释下面句中划线词语的意思。
①则其虽好游者不能穷也 穷( )
②有怠而欲出者 怠( )
③则或咎其欲出者 咎( )
④而世之奇伟、瑰怪、非常之观 观( )
⑤至于幽暗昏惑而无物以相之 相( )
⑥此余之所得也 得( )
2.指出下列各组句子中划线词的意义和用法是否相同。(在括号内注明“相同”或“不同”。)
①余与四人拥火以入 以其求思之深而无不在也( )
②不出,火且尽 且夫天地之间,物各有主( )
③来而记之者已少 有志与力,而又不随以怠( )
3.把文中划线的句子翻译成现代汉语。
(1)盖余所至,比好游者尚不能十一。
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(2)尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?
_____________________________________________________________________________________
4.作者由古人“其求思之深而无不在”才能有所得的事实,引起了深入思考。依他看来,“求思”应具备哪些条件?其中哪个条件起决定作用?
_____________________________________________________________________________________
答案
②懈怠
③责备
④景象
⑤帮助
⑥获得
2.①不同
②不同
③不同
3.(1)大约我走到的地方,比起那些喜欢游览的人来说,还不到十分之一。
(2)努力追求却未能达到目的,可以不后悔,难道谁还会讥讽我吗?(意对即可)
4.志,力,物。尽吾志。(意思对即可)
核心考点
试题【 其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。由山以上五六里,有穴窈然,入之甚寒,问其深,则其虽好游者不能穷也,谓之后洞。余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1.下列句子中划线词的解释,不正确的一项是
B.始城州,周十三里 城:构筑城墙。
C.法废人慢,当济以威 济:渡过难关。
D.与若期一月还之 期:约定时间。
2.以下各组句子中,全都表明韦丹“助民安居”的一组是
②教种茶、麦,仁化大行
③罢八州冗食者,收其财
④度其费为估,不取赢利
⑤免半赋,徐取其偿
⑥韦丹有大功,德被八州
A.①③⑤
B.①④⑥
C.②③⑥
D.②④⑤
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
B.韦丹认为法令废弛就会导致人们对它的轻视,因而主张严惩谋反的刘辟;对所治三州,认为并非要害之地,不必多花费国家钱财,不如划归河东管辖。
C.韦丹对贪污现象仔细核查,责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛,韦丹抄没其家,查得实据,下令一月之内如数补还,保住国家财产不受损失。
D.韦丹去世之后,裴谊建议为他设立祠堂,刻石纪功,当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内,樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,***人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来。故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。
1.下列句中划线词语解释错误的一项是
B.令将军与臣有郤 郤:通“隙”,隔阂
C.范增数目项王 数:多次
D.故遣将守关者 故:所以
2.下列各组语句中划线的词语,意义、用法都相同的一组是
B.因击沛公于坐,***之 因人之力而敝之,不仁
C.举所佩玉玦以示之者三 樊哙侧其盾以撞
D.此沛公左司马曹无伤言之 今人有大功而击之,不义也
3.下列对于樊哙的言论分析不正确的一项是
B.“夫秦王有虎狼之心,***人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之”,樊哙斥秦王不义,导致天下叛之,暗示项王如要滥***必将重蹈亡秦覆辙。
C.“今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来”,用沛公对项王的恭敬尊重,取得项羽的欢心和信任,缓和了紧张气氛。
D.“劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人。此亡秦之续耳”,借曹无伤告密和项庄舞剑来说事,提醒项王听信小人之言、欲诛功臣之举不得人心。
4.下列对原文的有关内容的分析和概括,不正确的一项是
B.从鸿门宴的座位席次安排上,可以见出项羽骄矜自大,瞧不起刘邦的倨慢心理,这也为他的最终失败作了铺垫。
C.项庄舞剑和樊哙闯帐,使宴会徒生枝节,也使故事情节波澜起伏,并最终推向高潮,显示了作者高超的写作艺术。
D.宴会上,作者对沛公着墨不多,却通过语言、外貌、动作和心理等描写手法写其他人的种种表现,从侧面写出沛公的紧张心理和无可奈何。
休直方不务进趋,既为相,天下翕然宜之。万年尉李美玉有罪,帝将放岭南。休曰:“尉小官,犯非大恶。今朝廷有大奸,请得先治。金吾大将军程伯献恃恩而贪,室宅舆马僭法度,臣请先伯献,后美玉。”帝不许,休固争曰:“罪加且不容,巨猾乃置不问,陛下不出伯献,臣不敢奉诏。”帝不能夺。大率坚正类此。初,嵩以休柔易,故荐之。休临事或折正嵩,嵩不能平。宋璟闻之曰:“不意休能尔,仁者之勇也。”嵩宽博多可,休峭鲠,时政所得失,言之未尝不尽。帝尝猎苑中,或大张乐,稍过差,必视左右曰:“韩休知否?”已而疏辄至。尝引鉴,默不乐。左右曰:“自韩休入朝,陛下无一日欢,何自戚戚,不逐去之?”帝曰:“吾虽瘠,天下肥矣。且萧嵩每启事,必顺旨,我退而思天下,不安寝。韩休敷陈治道,多讦直,我退而思天下,寝必安。吾用休,社稷计耳。”后以工部尚书罢。迁太子少师,封宜阳县令。卒,年六十八,赠扬州大都督,谥曰文忠,宝应元年,赠太子太师。 (节选自《新唐书·韩休传》)
[注]①厩刍:草料。
1.对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是
B.休直方不务进趋。 务:致力于。
C.帝不能夺。 夺:使……改变。
D.吾用休,社稷计耳。 计:计策。
2.下列各组句子中,划线词的意义和用法相同的一组
B.不意休能尔,仁者之勇也 客有吹洞箫者,倚歌而和之
C.时政所得失,言之未尝不尽 不者,若属皆且为所虏
D.何自戚戚,不逐去之 大王来何操?
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
B.韩休任號州刺史期间,体察民情,请求为號州百姓减免赋税,经过努力终获成功,表现出他为民请命的仁爱之心。
C.韩休因萧嵩举荐而任宰相,他的耿介刚直与萧嵩的宽容随和形成互补,二人关系也很和谐,因而得到宋璟的赞许。
D.韩休秉公直谏给了玄宗很大压力,但面对谗言,玄宗非常清醒,将韩休与萧嵩进行比较,说明了任用韩休的理由。
传姚鼐
先生初为诸城刘文正公所知,以为疏俊奇士。及在安徽,会上下诏求遗书。先生奏言翰林院著有《永乐大典》,内多有古书世未见者,请开局使寻阅,且言搜集之道甚备。时文正在军机处,顾不喜,为非政之要而徒为烦,欲议寝之,而金坛于文襄公独善先生奏,与文正固争执,卒用先生说上之,四库全书馆自是启矣。先生入京师,居馆中,纂修《日下旧闻》。未几,文正卒,文襄总裁馆事,尤重先生。先生顾不造谒,又时以持馆中事与意迕,文襄大憾。一日见上,语及先生,上遽称许朱筠学问文章殊过人,文襄默不得发,先生以是获安。其后督福建学政,逾年,上使其弟珪代之,归数月,遂卒。
先生为人,内友于兄弟,而外好交游。称述人善,唯恐不至;即有过,辄复掩之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客,与客饮酒谈笑穷日夜,而博学强知不衰,时于其间属文。其文才气奇纵,于义理、事务、情态无不备,所欲言者无不尽,尤喜小学,为学政时,遇诸生贤者,与言论若同辈。劝人为学先识字,语意谆勤,去而人爱思之。所欲著书皆未就,有诗文集合若干卷。
姚鼐曰:余始识竹君先生,因昌平陈伯思。是时皆年二十余,相聚慷慨论事,摩厉讲学,其志诚伟矣,岂第欲为文士已哉!先生与伯思,皆高才耽酒。伯思中年致酒疾,不能极其才。先生以文名海内,豪逸过伯思,而伯思持论稍中焉。先生暮年,宾客转胜,入其门者,皆与交密,然亦劳矣。余南归数年,闻伯思亦衰病,而先生殁年才逾五十,惜哉!当其使安徽、福建,每携宾客饮酒赋诗,游山水,幽险皆至。余间至山中崖谷,辄遇先生题名,为想见之矣。
1、下列句子中划线词在文中的意思,错误的一项是
B、且言搜集之道甚备 备:齐全
C、所欲著书皆未就 就:靠近
D、先生于伯思,皆高才耽酒 耽:沉溺
2、下列句子中划线的词的意义用法相同的一项是
B、①后进之士多因以得名 ②佯狂不知所之者
C、①以过降级,复为编修 ②不赂者以赂者丧
D、①内友于兄弟,而外好交游 ②青,取之于蓝,而青于蓝
3、下列对文章内容的分析和概括,错误的一项是
B、朱竹君建议开局搜寻古籍,得到军机处大臣刘文正、于文襄的大力支持,朝廷因此开设四库全书馆,朱竹君也参加了四库全书的编撰。
C、朱竹君喜好交游,朋友众多;为提携后进之士,常常称道他们的优点,掩饰他们的缺点。他时常在与朋友饮酒谈笑之间写文章,而这些文章又写得很好。
D、作者在二十多岁时就认识了朱竹君,并在一起慷慨谈论。他认为朱竹君不幸早逝,一是过于喜欢喝酒,二是朋友众多,交往甚密而导致过度劳累。
4、把上面文言文阅读材料中划线的句子翻译为现代汉语。
(1)先生初为诸城刘文正公所知,以为疏俊奇士。
译文:______________________________________________________________________________
(2)与文正固争执,卒用先生说上之。
译文:______________________________________________________________________________
(3)为学政时,遇诸生贤者,与言论若同辈。
译文:______________________________________________________________________________
苏轼
苏子曰:“增之去,善矣!不去,羽必***增。独恨其不早耳!”然则当以何事去?增劝羽***沛公,羽不听,终以此失天下,当以是去耶?曰:“否。增之欲***沛公,人臣之分也;羽之不***,犹有君人之度也。增曷为以此去哉?《易》曰:‘知几其神乎?’《诗》曰:‘相彼雨雪,先集维霰。’增之去,当于羽***卿子冠军时也。”
陈涉之得民也,以项燕、扶苏。项氏之兴也,以立楚怀王孙心;而诸侯叛之也,以弑义帝。且义帝之立,增为谋主矣;义帝之存亡,岂独为楚之盛衰,亦增之所与同祸福也。未有义帝亡,而增独能久存者也。羽之***卿子冠军也,是弑义帝之兆也;其弑义帝,则疑增之本也,岂必待陈平哉?物必先腐也,而后虫生之;人必先疑也,而后谗入之。陈平虽智,安能间无疑之主哉?
吾尝论义帝,天下之贤主也。独遣沛公入关,而不遣项羽;识卿子冠军于稠人之中,而擢以为上将,不贤而能如是乎?羽既矫***卿子冠军,义帝必不能堪;非羽弑帝,则帝***羽,不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝,诸侯以此服从。中道而弑之,非增之意也。夫岂独非其意,将必力争而不听也。不用其言,而***其所立,羽之疑增必自此始矣。
方羽***卿子冠军,增与羽比肩而事义帝,君臣之分未定也。为增计者,力能诛羽则诛之,不能则去之,岂不毅然大丈夫也哉?增年七十,合则留,不合即去;不以此明去就之分,而欲依羽以成功名,陋矣!
虽然,增,高帝之所畏也。增不去,项羽不亡。呜呼,增亦人杰也哉!(选自《苏轼文集》)
1.下列划线词语的解释不正确的一项是
B.稍夺其权 稍:稍微
C.独恨其不蚤耳 恨:遗憾
D.义帝必不能堪 堪:经得起,忍受
2.下列各组句中划线的词,意义和用法不相同的一组是
B.羽既矫***卿子冠军 始皇既没,余威震于殊俗
C.羽之疑增必自此始矣 师道之不传也久矣
D.增与羽比肩而事义帝 泉涓涓而始流
3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是
B.苏轼认为义帝熊心也是一位贤明的君主,这从他专派刘邦入关、识别提拔卿子冠军等事情上可以看出。因此从项羽***卿子冠军,就可以预见他必将***义帝。
C.苏轼认为,项氏的兴起,是因为立楚怀王孙熊心为义帝,但诸侯的背叛也由此而起,所以项羽不得不***了义帝。
D.苏轼既批评了范增未能及时离开项羽反而想依靠项羽来成就功名的浅陋,也肯定了他在项氏霸业中举足轻重的地位,承认他确实是人中豪杰。
4.把上面文言材料中的画线的句子翻译成现代汉语。
(1)陈平虽智,安能间无疑之主哉?
译文:_______________________________________________________________________
(2)不用其言,而***其所立,羽之疑增必自此始矣。
译文:_______________________________________________________________________
(3)为增计者,力能诛羽则诛之,不能则去之,岂不毅然大丈夫也哉?
译文:_______________________________________________________________________
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