题目
题型:阅读题难度:一般来源:0110 期末题
或曰:“天道无亲,常与善人。”若伯夷、叔齐,可谓善人者非邪?积仁洁行如此而饿死!且七十子之徒,仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤夭。天之报施善人,其何如哉?盗跖日杀不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚党数千人,横行天下,竟以寿终。是遵何德哉?此其尤大彰明较著者也。若至近世,操行不轨,专犯忌讳,而终身逸乐,富厚累世不绝。或择地而蹈之,时然后出言,行不由径,非公正不发愤,而遇祸灾者,不可胜数也。余甚惑焉,傥②所谓天道,是邪非邪?
子曰:“道不同,不相为谋。”亦各从其志也。故曰:“富贵如可求,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”举世混浊,清士乃见,岂以其重若彼,其轻若此哉?(节选自《史记?伯夷列传》)
注:①木主:木制的灵牌;号为文王,尊称西伯昌为周文王。②傥:假如。
1.下列句子中划线词意义相同的一项是
B.①左右欲兵之 ②沛公引兵西
C.①横行天下,竟以寿终 ②公子竟留赵
D.①天道无亲,常与善人 ②乃与平原君计
2.下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是
②陈豨拜为巨鹿守,辞于淮阴侯
B.①积仁洁行如此而饿死
②良农能稼而不能为穑
C.①亦各从其志也
②其李将军之谓也
D.①岂以其重若彼,其轻若此哉
②人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎
3.下列对原文有关内容的叙述和分析,不正确的一项是
B.伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王,“耻之,义不食周粟”,隐居在首阳山。
C.颜渊敏而好学,他立志学习伯夷兄弟坚守节操,以致终身贫困,宁可饿死也不吃糟糠之食,不幸早逝。
D.太史公对当时那些操行不端、违法乱纪者却终身安逸快乐,有操行者却要横遭灾祸的现象,深感疑惑。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟。
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②若至近世,操行不轨,专犯忌讳,而终身逸乐,富厚累世不绝。
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③举世混浊,清士乃见,岂以其重若彼,其轻若此哉?
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答案
2.B
3.C
4. ①天下都归附于周朝,伯夷、叔齐却认为这样做可耻,他们坚持节操,不吃周朝的粮食。
②如果说到近世,那些操行不端正,做事违法乱纪的人,却终身享受安逸和快乐,财产富裕,几代也不断绝。
③整个世道都浑浊的时候,品行高洁的人才显露出来。难道是因为他们把道德看得太重,或将富贵看得太轻吗?
核心考点
试题【 伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。父欲立叔齐,及父卒,叔齐让伯夷。伯夷曰:“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,曰:】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
孝文帝从代来,即位二十三年,宫室苑囿狗马服御无所增益,有不便,辄弛以利民。尝欲作露台,召匠计之,直百金。上曰:“百金,中民十家之产,吾奉先帝宫室,常恐羞之,何以台为!”上常衣绨衣①,所幸慎夫人,令衣不得曳地,帏账不得文绣,以示敦朴,为天下先。治霸陵皆以瓦器,不得以金银铜锡为饰,不治坟,欲为省,毋烦民。南越王尉佗自立为武帝,然上召贵尉佗兄弟,以德报之,佗遂去帝称臣。与匈奴和亲,匈奴背约入盗,然令边备守,不发兵深入,恶烦苦百姓。吴王诈病不朝,就赐几杖。群臣如袁盎等称说虽切,常假借用之。群臣如张武等受赂遗金钱,觉,上乃发御府金钱赐之,以愧其心,弗下吏。专务以德化民,是以海内殷富,兴于礼义。
后七年六月已亥,帝崩于未央宫。遗诏曰:……令中尉亚夫为车骑将军,属国悍为将屯将军,郎中令武为复上将军,发近县见卒万六千人,发内史卒万五千人,藏郭穿复土属将军武。乙巳,群臣皆顿首上尊号曰:“孝文皇帝”。太子即位于高庙。丁未,袭号曰“皇帝”。太史公曰:孔子言“必世②然后仁。善人之治国百年,亦可胜残去杀”。诚哉是言!汉兴,至孝文四十有余哉,德至盛也。廪廪乡改正服封禅矣,谦让未成于今。呜呼,岂不仁哉!(选自《史记·孝文帝本纪》)
注:①绨衣:质地粗厚的丝织衣服。②世:古代以三十年为一世。
1.对下列句子中划线词的解释不正确的一项是
B.以示敦朴,为天下先——先:榜样
C.发近县见卒——见:现役
D.藏郭穿复土——穿:贯穿
2.下列各组句子中,划线的词的意义和用法相同的一组是
B.帝崩于未央宫——龟玉毁于椟中
C.不得以金银铜锡为饰——欲以客往赴秦军
D.何以台为——胡为而来哉
3.以下六句话,分别编为四组,全都说明汉孝文帝“善于为政”的一组是
①宫室苑囿狗马服御无所增益 | ②尝欲作露台,召匠计之,直百金 | ||||||||||||
③匈奴背约入盗,令边备守,不发兵深入 | ④吴王诈病不朝,就赐几杖 | ||||||||||||
⑤群臣如袁盎等称说虽切,常假借用之 | ⑥汉兴,至孝文四十有余载,德至盛也 | ||||||||||||
王昙首,琅邪临沂人,太保弘少弟也。幼有业尚,除著作郎,不就。兄弟分财,昙首唯取图书而已。辟琅邪王大司马属,从府公修复洛阳园陵。与从弟球俱诣高祖,时谢晦在坐,高祖曰:“此君并膏粱盛德,乃能屈志戎旅。”昙首答曰:“既从神武之师,自使懦夫有立志。”晦曰:“仁者果有勇。”高祖悦。行至彭城,高祖大会戏马台,豫坐者皆赋诗;昙首文先成,高祖览读,因问弘曰:“卿弟何如卿?”弘答曰:“若但如民,门户何寄。”高祖大笑。 昙首有识局智度,喜愠不见于色,闺门之内,雍雍如也。手不执金玉,妇女不得为饰玩,自非禄赐所及,一毫不受于人。太祖为冠军、徐州刺史,留镇彭城,以昙首为府功曹。太祖镇江陵,自功曹为长史,随府转镇西长史。高祖甚知之,谓太祖曰:“王昙首,沈毅有器度,宰相才也。汝每事咨之。”及即位,以昙首为侍中。诛徐羡之等,平谢晦,昙首之力也。晦平后,上欲封昙首等,会宴集,举酒劝之,因拊御床曰:“此坐非卿兄弟,无复今日。”时封诏已成,出以示昙首,昙首曰:“近日之事,衅难将成,赖陛下英明速断,故罪人斯戮。臣等虽得仰凭天光,效其毫露,岂可因国之灾,以为身幸?陛下虽欲私臣,当如直史何?”上不能夺,故封事遂寝。 时兄弘录尚书事,又为扬州刺史,昙首为上所亲委,任兼两宫。彭城王义康与弘并录,意常怏怏,又欲得扬州,形于辞旨。以昙首居中,分其权任,愈不悦。昙首固乞吴郡,太祖曰:“岂有欲建大厦而遗其栋梁者哉?贤兄比屡称疾,固辞州任,将来若相申许者,此处非卿而谁?亦何吴郡之有。”时弘久疾,屡逊位,不许。昙首劝弘减府兵力之半以配义康,义康乃悦。七年,卒。太祖为之恸,中书舍人周赳侍侧,曰:“王家欲衰,贤者先殒。”上曰:“直是我家衰耳。” 节选自《宋书·王昙首传》 1.对下列句子中划线的实词的解释,不相同的一组是 | |||||||||||||
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A.除著作郎,不就——除臣洗马。 B.辟琅邪王大司马属,从府公修复洛阳园陵——建安十七年,太祖辟鲍勋丞相掾。 C.上不能夺,故封事遂寝——宋均尝寝病,百姓耆老为祷请。 D.与从弟球俱诣高祖——孔明与鲁肃俱诣孙权。 2.对下列句子中虚词的解释,相同的一组 | |||||||||||||
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A.之:闺门之内,雍雍如也。——平谢晦,昙首之力也。 B.乃:乃能屈志戎旅——昙首劝弘减府兵力之半以配义康,义康乃悦。 C.以:及即位,以昙首为侍中——长太息以掩涕兮。 D.为:又为扬州刺史——昙首为上所亲委,任兼两宫. 3.下列对原文的有关内容的分析和概括,不正确的一项是 | |||||||||||||
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A.王昙首是太保王弘之弟,自幼就很优秀,兄弟间分财产,他只拿取图书,从军后随高祖外出,高祖要众人赋诗,昙首写成,王弘对他评价甚高,高祖也很高兴。 B.王昙首性格沉稳,喜怒不形于色,同时治家有方,家庭融洽,太祖也赏识昙首,晋升他的官职,并遵高祖交代,遇事咨询昙首,昙首果然在平定国难中贡献很大。 C.王昙首在平定谢晦事中有功,当时封赏他的诏书已经拟就,但昙首婉拒不受,认为自己虽尽微薄之力,皇上即便偏爱。也无法面对史臣。封赏事于是搁置下来。 D.王昙首看出义康为权力之事心中不快,于是坚持要求调任吴郡。太祖打算重用昙首,未答应他的请求。昙首劝说其兄王弘让出部分兵力,才化解了彼此的矛盾。 | |||||||||||||
初,景让母郑氏,性严明,早寡,家贫,居于东都。诸子皆幼,母自教之。宅后古墙因雨溃陷,得钱盈船,奴婢喜,走告母;母往,焚香祝之曰:“吾闻无劳而获,身之灾也。天必以先君余庆,矜其贫而赐之,则愿诸孤他日学问有成,乃其志也。此不敢取!”遽命掩而筑之。 景让在浙西,有左都押牙忤景让意,景让杖之而毙之。军中愤怒,将为变。母闻之,景让方视事,母出坐听事,立景让于庭而责之曰:"天子附汝以方面,国家刑法,岂得以为汝喜怒之资,妄杀无罪之人乎!万一致一方不宁,岂惟上负朝廷,使垂年之母衔羞入地,何以见汝先人乎!"命左右褫其衣坐之。将挞其背。将佐皆为之请,拜且泣,久而乃释之。军中由是遂安。 1.下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是 | |||||||||||||
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A.景让母郑氏,性严明——严明:严厉而聪慧 B.矜其贫而赐之——矜:夸耀 C.母出坐听事——听事:厅堂 D.天子付汝以方面——方面:古指一个地方的军政要职或其长官 2.下列各组句子中划线词的意义和用法,相同的一组是 | |||||||||||||
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A.①居于东都 ②瓦缝参差,多于周身之帛缕 B.①吾闻无劳而获 ②故不战而强弱胜负已判矣 C.①天必以先君余庆 ②能顺木之天以致其性焉尔 D.①久而乃释之 ②合于《桑林》之舞,乃中《经首》之会 3.以下句子分别编为四组,能够表现郑氏政治才能的一组是 | |||||||||||||
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①诸子皆幼,母自教之 ②遽命掩而筑之 ③母往,焚香祝之 ④立景让于庭而责之 ⑤命左右褫其衣坐之。将挞其背。 A.②④⑤ B.①②③ C.④⑤ D.②④ 4.下列叙述不符合原文意思的一项是 | |||||||||||||
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A.郑氏早年丧夫,独自承担起教育孩子的责任。她善于言传身教,当家人从墙下挖出钱来时,她以不取不义之财来教育和激励孩子。 B.郑氏的家人从古墙下挖出大批钱财,郑氏认为这是上天的恩赐,让她用这些钱来帮孩子们学业有成;但又考虑"无劳而获,身之灾也",所以又没有接受。 C.景让苛责部下,致人死命,引起军心浮动,形势危急,依靠母亲郑氏的帮助,才得以解围。 D.郑氏听说景让打死部下,害怕引起众怒,于是当机立断,采用当众教子的方法感动了景让的部下,从而使军心安定下来。 | |||||||||||||
王猛字景略,北海剧人也。博学好兵书,谨重严毅,气度雄远,细事不干其虑,自不参其神契,略不与交通,是以浮华之士咸轻而笑之。猛悠然自得,不以屑怀。 符坚闻猛名,召之,一见便若平生,语及废兴大事,异符同契,若玄德之遇孔明也。时始平豪右纵横,劫盗充斥,乃转猛为始平令。猛下车,明法峻刑,澄察善恶,禁勒强豪。鞭杀一吏,百姓上书讼之,有司劾奏,槛车徵下廷尉诏狱。坚亲问之,曰:“为政之体,德化为先,莅任未几而杀戮无数,何其酷也!”猛曰:“臣闻宰宁国以礼,治乱邦以法。陛下不以臣不才,任臣以剧邑,谨为明君翦除凶猾。始杀一奸,余尚万数,若以臣不能穷残尽暴,肃清轨法者,敢不甘心鼎镬,以谢孤负。酷政之刑,臣实未敢受之。”于是赦之。 猛镇冀州,坚遣猛于六州之内听以便宜从事,简召英俊,以补关东守宰,授讫,言台除正。俄入为丞相,猛宰政公平,流放尸素,拔幽滞,显贤才,外修兵革,内崇儒学,劝课农桑,教以廉耻,无罪而不刑,无才而不任。坚尝从容谓猛曰:“卿夙夜匪懈,忧勤万机,若文王得太公,吾将优游以卒岁。”其见重如此。 猛性刚明清肃,于善恶尤分。微时一餐之惠,睚眦之忿,靡不报焉,时论颇以此少之。(《晋书·载记第十四·苻坚下》) 1.下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是 | |||||||||||||
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A.猛下车,明法峻刑——下车:从车辆上下来 B.臣闻宰宁国以礼——宰:主管 C.简召英俊——简:选拔 D.劝课农桑——课:督促 2.下列选项中全都表现王猛为政成就的一组是 | |||||||||||||
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