题目
题型:阅读题难度:一般来源:0114 月考题
1.对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是
B.若不敢来,公转营迫之——迫:逼近
C.大战一日,兵败,走入壁——壁:营垒
D,或多惶惧,失其常度——度:考虑
2.下列句子中,全都直接表现吴汉激励士气的一组是
①勃然裹创而起,椎牛飨士 | ②今日封侯之秋,诸君勉之 | ③军士激怒,人倍其气 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
④敢轻冒进兵者斩 | ⑤汉乘利进逼成都 | ⑥方整厉器械,激扬士吏 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.D 2.B 3.C 4.(1)到获得皇帝召见,便受到皇帝亲近信任。 (2)近来告诫你千条万项,为什么临事却又背离、错乱! (3)想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢,合并兵力抗击敌人。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
苏轼,字子瞻,眉州眉山人。生十年,父洵游学四方,母程氏授以书,闻古今成败,辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》,慨然太息,轼请曰:“轼若为滂,母许之否乎?”程氏曰:“汝能为滂,吾顾不能为滂母邪?” 比冠,博通经史,属文日数千言,好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》,叹曰:“吾昔有见,口未能言,今见是书,得吾心矣。” 治平二年,入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名,欲以唐故事召入翰林,知制诰。宰相韩琦曰:“轼之才,远大器也,他日自当为天下用。要在朝廷培养之,使天下之士莫不畏慕降伏,皆欲朝廷进用,然后取而用之,则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然,适足以累之也。”及试二论,复入三等,得直史馆。轼闻琦语,曰:“公可谓爱人以德矣。” 会洵卒,赐以金帛,辞之,求赠一官,于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村,富民争出避水。轼曰:“富民出,民皆动摇,吾谁与守?吾在是,水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营,呼卒长曰:“河将害城,事急矣,虽禁军且为我尽力。”卒长曰:“太守犹不避涂潦,吾侪小人,当效命。”率其徒持畚锸以出,筑东南长堤,首起戏马台,尾属于城。雨日夜不止,城不沈者三版。轼庐于其上,过家不入,使官吏分堵以守,卒全其城。复请调来岁夫增筑故城,为木岸,以虞水之再至。朝廷从之。(节选自《宋史·苏轼列传》) 1、下列句子中划线字的解释,不正确的一组是 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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A、辄能语其要——语:说出 B、赐以金帛,辞之——辞:告辞 C、轼诣武卫营——诣:到……去 D、卒全其城——全:保全 2、下列各组句子中划线词意义和用法相同的一项是 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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A、①母许之否乎 ②廉颇者,赵之良将也。 B、①母程氏亲授以书 ②使人遗赵王书,愿以十五城请易璧 C、①吾昔有见,口未能言 ②秦城恐不可得,徒见欺 D、①然后取而用之,则人人无复异辞矣。 ②秦以城求璧而赵不许,曲在赵。 3、选出全都能直接表现苏轼“好学有才华”和“一心为民”,表述正确的一项 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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