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类文阅读。智伯围晋阳
  智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳,决晋水而灌之。城下缘木而处,县釜而炊。襄子谓张孟谈曰:“城中力已尽,粮食匮乏,大夫病,为之奈何?”张孟谈曰:“亡不能存,危不能安,无为贵智士。臣请试潜行,见韩、魏之君而约之。”乃见韩、魏之君,说之曰:“臣闻之,唇亡而齿寒。今智伯率二君而伐赵,赵将亡矣。赵亡则君为之次矣。及今而不图之,祸将及二君!”二君曰:“智伯之为人也,粗中而少亲,我谋而泄,事必败,为之奈何?”张孟谈曰:“言出君之口,入臣之耳,人孰知之者乎?且同情相成,同利相死。君其图之。”二君乃与张孟谈阴谋,与之期。张孟谈乃报襄子。至其日之夜,赵氏***其守堤之吏,决水灌智伯。智伯军救水而乱。韩、魏翼而击之,襄子将卒犯其前,大败智伯军,***其身而三分其国。襄子乃赏有功者,而高赫为赏首。群臣请曰:“晋阳之存,张孟谈之功也。而赫为赏首,何也?”襄子曰:“晋阳之围也,寡人国家危,社稷殆。群臣无不有骄侮之心者,唯赫不失君臣之礼,吾是以先之。”由此观之,义者,人之大本也,虽有战胜存亡之功,不如行义之隆。故君子曰:“美言可以市尊,美行可以加人。”
1.下列各句中加粗字的解释,不正确的一项是(      )
A.城下木而处——缘:沿着,爬
B.无为智士——贵:尊重
C.不如行义之——隆:兴盛
D.美言可以尊——市:求得,获得
2.下列各句中加粗字的意义和用法相同的一组是(      )
A.县釜炊——侧目
B.襄子赏有功者——当立者公子扶苏
C.群臣无不有骄侮心者——夫晋,何厌
D.赵氏***守堤之吏——吾还也
3.以下对原文的解说与分析,不正确的一项是(      )
A.智伯率韩、魏两国围困晋阳,赵国危在旦夕。赵襄子急中问计。张孟谈献出了游说韩、魏,共同对付智伯的计策。
B.张孟谈首先打消韩、魏二君的顾虑,继而晓之以利害,最终说服了二君,为了三家共同的利益,联合一体,共同攻打智伯。
C.赵氏掘堤,水淹智伯,韩、魏攻其两翼,赵襄子正面进攻,终于大败智伯军队,并***死智伯,瓜分了他的土地。
D.赵襄子奖赏有功之臣,首赏高赫,而不是临危出使、为赵国解围纾难的张盂谈。对此,臣子们不解。赵襄子解释说“笃行忠义”较“战胜存亡”更可贵。
4.翻译文中画横线的句子。
(1)城下缘木而处,县釜而炊。
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(2)言出君之口,入臣之耳,人孰知之者乎?且同情相成,同利相死。君其图之。
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答案
1.C
2.A
3.D
4.(1)(晋阳)城中的军民爬上树居住,悬挂着锅来烧饭。
  (2)话从二位君王口中出,进入到我的耳中,谁还会知道?再说,情况相同的人应该互相成全,利益一致的人应该生死与共。二位君王还是仔细想想吧!(意对即可)
核心考点
试题【类文阅读。智伯围晋阳  智伯率韩、魏二国伐赵。围晋阳,决晋水而灌之。城下缘木而处,县釜而炊。襄子谓张孟谈曰:“城中力已尽,粮食匮乏,大夫病,为之奈何?”张孟谈曰】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
类文阅读。赵威后问齐使
     齐王使使者问赵威后。书未发,威后问使者曰:“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然。苟无岁,何有民?苟无民,何有君?故有问,舍本而问末者耶?”
  乃进而问之曰:“齐有处士曰钟离子,无恙耶?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民者也,何以至今不业也?叶阳子无恙乎?是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足。是助王息其民者也,何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶?撤其环填,至老不嫁,以养父母。是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝也?此二士弗业,一女不朝,何以王齐国、子万民乎?於陵子仲尚存乎?是其为人也,上不臣于王,下不治其家,中不索交诸侯。此率民而出于无用者,何为至今不***乎?”
  【注释】①岁:收成。②处士:有才能而隐居不出来做官的人。③朝:上朝。古代妇女有封号的才能上朝,所以这里的“不朝”是指未加封号。④子仲:齐国的隐士。⑤臣于王:不向王称臣,就是不做官。⑥索:求。
1.对下面两句中的“使”字意义判断正确的一项是(      )
(1)齐王使①使②者问赵威后
(2)臣奉使③使④威后
A.使①与使③相同,使②与使④相同
B.使①与使③不同,使②与使④相同
C.使①与使③不同,使②与使④不同
D.使①与使③相同,使②与使④不同
2.下列各句中加粗的“以”字和例句中加粗的“以”字意义相同的一项是(      )
例句:愿得将军之首献秦
A.乃令从者毋
B.是众议举宠为督
C.楚战士无不一当十
D.至老不嫁,养父母
3.对“岂先贱而后尊贵者乎”翻译正确的一项是(      )
A.难道把卑贱的放在前面,而把尊贵的放在后面吗?
B.难道把卑贱的百姓放在前面,而把我们国君放在后面吗?
C.难道是先轻视我们国王而后再尊重他吗?
D.难道是把你们国君放在前面而后再尊重我们国君吗?
4.下列对本文内容分析不正确的一项是(      )
A.本文反映了赵威后看重农业(收成)和人民生活而轻视齐王的态度。
B.本文反映了赵威后把农业(收成)和人民生活看得比国君还重要的民本思想。
C.本文表达了赵威后认为要治理好国家,就必须任用贤能、提倡孝道的治国主张。
D.赵威后认为,只有收成好了,人民生活才能安定;人民生活安定了,国王的统治才能巩固;贤能的隐士被任用了,老百姓都孝顺父母,国家才能治理好。
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类文阅读。
  项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。有关人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视
  于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百馀人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百馀人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰:“左。”左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王自度不得脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十馀战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君渍围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。”于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王嗔目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
  于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”独籍所***汉军数百人。项王身亦被十馀创,乃自刎而死。(选自《史记·项羽本纪》,有删节)
1.下列句子中加粗字的解释不正确的一项是(   )
A.项王军垓下——壁:营垒
B.骑能者百馀人耳——属:跟随
C.此天之亡我,非战之也——罪:过错
D.项王身亦十馀创——被:遭受
2.下列各组句子中,加粗字的意义和用法不相同的一组是(   )
A.于是项王悲歌慷慨——度我至军中,公
B.汉军及诸侯兵围数重——顷之未发,太子迟
C.乃陷大泽中。故汉追及之——不以物喜,不己悲
D.项王瞋目叱之——哙拜谢,起,立饮之
3.以下句子分别编为四组,全都正面表现项羽勇猛善战的一组是(   )
①力拔山兮气盖世
②所当者破,所击者服
③此天之亡我,非战之罪也
④于是项王大呼驰下,汉军皆披靡
⑤赤泉侯人马俱惊,辟易数里
⑥独籍所***汉军数百人
A.①③④
B.②④⑥
C.①④⑤
D.③⑤⑥
4.下列叙述不符合原文意思的一项是(   )
A.项羽被汉军包围在垓下,夜听四面楚歌,感到大势已去,于是饮酒帐中,慷慨悲歌,怆然涕下,英雄末路,无限悲凉。
B.为了证明“此天之亡我,非战之罪也”,项羽奋起神威,斩将***敌,嗔目一叱,使汉军骑将倒退数里。
C.项羽带领骑兵,乘夜突围,过淮河,剩下八百余人,到阴陵时迷路,被一老农所骗,陷入沼泽地,被汉军追及。
D.乌江亭长请项羽过江,项羽自感无面目再见江东父兄,不愿渡过乌江,最后自刎而死。
4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
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(2)所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
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(3)纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?
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课内文言文阅读。
  荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手椹其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。
  太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之
1.下列语句中加粗的字,解释不正确的一项是(   )
A.秦之遇将军,可谓矣——深:与“浅”相对
B.计不知所出耳——顾:不过、只是,表轻微的转折
C.此臣日夜切齿心也——拊:捶击
D.乃遂收盛樊於期之首,封之——函:用匣子
2.下列各组句子中加粗字的意义和用法相同的一组是(   )
A.秦遇将军——太子闻,驰往
B.樊於期偏袒扼腕进曰——伏尸
C.今得闻教——遂收盛樊於期之首
D.秦王必喜而善臣——燕国陵之耻除矣
3.以下六句分别编为四组,全部属于樊於期对秦的仇恨的一组是(   )
①樊将军仰天太息流涕
②顾计不知所出耳
③樊於期偏袒扼腕而进日
④遂自刎
⑤此臣日夜切齿拊心也
⑥臣左手把其袖,而右手椹其胸
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.③④⑤⑥
4.下列对文段有关内容的表述,不正确的一项是(   )
A.荆轲在太子丹不忍心***掉樊於期的情况下,自己主动前去向樊於期献报仇之计,促使了樊於期的自***。
B.从樊於期的自***上,我们可以看出他对秦王的痛恨和对荆轲的信任,也表现出樊於期的义勇精神。
C.荆轲对樊於期说的一番话,语言委婉,虽然没有直接说明来意,但樊於期还是听出了其中的意思。
D.当太子丹听说樊於期已经自***身亡后,表现出极度的哀伤,但是又没有更好的办法,只能依计行事。
5.将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!
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(2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。
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(3)既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。
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课外文言文阅读。
  贞观十二年,太宗谓魏徽曰:“比来所行得失政化,何如往前?”对曰:“若恩威所加,远夷朝贡,比于贞观之始,不可等级而言。若德义潜通,民心悦服,比于贞观之初,相去又甚远。”太宗曰:“远夷来服,应由德义所加。往前功业,何因益大?”徵曰:“昔者四方未定,常以德义为心。旋以海内无虞,渐加骄奢自溢。所以功业虽盛,终不如往初。”太宗又曰:“所行比往前何为异?”徵曰:“贞观之初,恐人不言,导之使谏。三年已后,见人谏,悦而从之。一二年来,不悦人谏,虽勉强听受,而意终不平,谅有难色。”太宗曰:“于何事如此?”对曰:“即位之初,处元律师死罪,孙伏伽谏曰:‘法不至死,无容滥加酷罚。’遂赐以兰陵公主园,直钱百万。人或曰:‘所言乃常事,而所赏太厚。’答曰:‘我即位来,未有谏者,所以赏之。’此导之使言也。徐州司户柳雄于隋资妄加阶级。人有告之者,陛下令其自首,不首与罪。遂固言是实,竟不肯首。大理推得其伪,将处雄死罪,少卿戴胄奏法止合徒。陛下曰:‘我已与其断当讫,但当与死罪。’胄曰:‘陛下既不然,即付臣法司。罪不合死,不可酷滥。’陛下作色遣***,胄执之不已,至于四五,然后赦之。乃谓法司曰:‘但能为我如此守法,岂畏滥有诛夷。’此则悦以从谏也。往年陕县丞皇甫德参上书,大忤圣旨,陛下以为讪谤。臣奏称上书不激切,不能起人主意,激切即似讪谤。于时虽从臣言,赏物二十段,意甚不平,难于受谏也。”太宗曰:“诚如公言,非公无能道此者,人皆苦不自觉,公向未道时,都自谓所行不变。及见公论说,过失堪惊。公但存此心,朕终不违公语。”
1.对下列句子中加粗字的解释,不正确的一项是(   )
A.来所行得失政化——比:近来,最近
B.应由德义所——加:施加
C.旋以海内无——虞:忧患
D.我已与其当讫——断:推断
2.下列各组句子中,加粗字的意义和用法相同的一组是(   )
A.旋海内无虞——丹不忍己之私
B.见人谏,悦从之——今人有大功击之
C.何事如此——长
D.此导使言也——秦遇将军,可谓深矣
3.以下六句话分别编为四组,全都说明唐太宗喜纳谏言的一组是(   )
①遂赐以兰陵公主园,直钱百万
②我即位来,未有谏者,所以赏之
③胄执之不已,至于四五,然后赦之
④但能为我如此守法,岂畏滥有诛夷
⑤于时虽从臣言,赏物二十段,意甚不平
⑥公但存此心,朕终不违公语
A.①②⑥
B.②③④
C.①③⑥
D.②④⑤
4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(   )
A.魏徵认为当时的唐王朝功业比贞观初年要大,但是在德行仁义方面却不如贞观初年。唐太宗对此很不理解。
B.孙伏伽进谏,唐太宗虚心听取,并对他给予丰厚的奖赏,有人认为赏赐太重,但唐太宗认为事出有因,奖赏恰当。
C.戴胄为柳雄求情,在唐太宗大怒变了脸色要***自己的时候,也仍然坚持己见,可以看出戴胄也是一个敢于直谏的人。
D.魏微分析了唐太宗即位以来对待谏言的态度,由极力倡导、闻谏言则喜到表面采纳实际上内心不满的变化,受到了太宗的赞扬。
5.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)若恩威所加,远夷朝贡,比于贞观之始,不可等级而言。
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(2)法不至死,无容滥加酷罚。
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(3)人皆苦不自觉,公向未道时,都自谓所行不变。及见公论说,过失堪惊。
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谏论(下)
苏洵  
  夫臣能谏,不能使君必纳谏,非真能谏之臣;君能纳谏,不能使臣必谏,非真能纳谏之君。欲君必纳乎,向之论备矣。欲臣必谏乎,吾其言之。
  夫君之大,天也;其尊,神也;其威,雷霆也。人之不能抗天、触神、忤雷霆,亦明矣。圣人知其然,故立赏以劝之。传曰“兴王赏谏臣”,是也。犹惧其选耎阿谀,使一日不得闻其过,故制刑以威之。《书》曰“臣下不正,其刑墨”,是也。人之情,非病风丧心,未有避赏而就刑者,何苦而不谏哉?赏与刑不设,则人之情又何苦而抗天、触神、忤雷霆哉?自非性忠义,不悦赏,不畏罪,谁欲以言博死者?人君又安能尽得性忠义者而任之?
  今有三人焉:一人勇,一人勇怯半,一人怯。有与之临乎渊谷者,且告之曰:“能跳而越,此谓之勇,不然为怯。”彼勇者耻怯,必跳而越焉;其勇怯半者与怯者,则不能也。又告之日:“跳而越者与千金,不然则否。”彼勇怯半者奔利,必跳而越焉;其怯者犹未能也。须臾顾见猛虎,暴然向逼,则怯者不待告,跳而越之如康庄矣。然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳。君之难犯,犹渊谷之难越也。所谓性忠义、不悦赏、不畏罪者,勇者也,故无不谏焉;悦赏者,勇怯半者也,故赏而后谏焉;畏罪者,怯者也,故刑而后谏焉。
  先王知勇者不可常得,故以赏为千金,以刑为猛虎,使其前有所趋,后有所避,其势不得不极言规失。此三代所以兴也。末世不然,迁其赏于不谏,迁其刑于谏。宜乎臣之噤口卷舌,而乱亡随之也!间或贤君欲闻其过,亦不过赏之而已。呜呼!不有猛虎,彼怯者肯越渊谷乎?此无他,墨刑之废耳。三代之后,如霍光诛昌邑不谏之臣者,不亦鲜哉!
  今之谏赏,时或有之;不谏之刑,缺然无矣。苟增其所有,有其所无,则谀者直,佞者忠,况忠直者乎?诚如是,欲闻谠言而不获,吾不信也。(有改动)   
  【注释】①选耎(xùn ruǎn):柔弱,惧怕。②谠(dǎng)言:正直之言,慷慨之言。
1.下列句子中加粗的词的解释有误的一项是(      )
A.圣人知其然,故立赏以之——劝:勉励
B.须臾顾见猛虎,暴然向逼——暴然:突然
C.《书》曰“臣下不正,其刑墨”,也——是:正确
D.如是,欲闻谠言而不获——诚:果真
2.下列句子中,全是作者主张君主用来促使臣子进谏的办法的一项是(      )
①圣人知其然,故立赏以劝之
②使一日不得闻其过,故制刑以威之
③能跳而越,此谓之勇,不然为怯
④畏罪者,怯者也,故刑而后谏焉
⑤此无他,墨刑之废耳
⑥增其所有,有其所无
A.①②④   
B.①②⑥
C.②③⑤   
D.①③⑥
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(      )
A.作者认为,如果不设置明确的奖赏与刑罚措施,臣子是绝不会冒着触犯君王的危险而去进谏的。
B.文章第三段运用三个人跨越深渊的例子,生动而形象地表明了臣子进谏的危险所在和刑罚、赏赐的积极作用,运用的是喻证法。
C.文章一开头就提出论点“君能纳谏,不能使臣必谏,非真能纳谏之君”,强调纳谏之君要使臣子必谏。下文由此生发,展开论述。
D.文章从君王的角度立论,具体而生动地探讨了君王应当怎样才能使臣子踊跃进谏的问题。
4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)然则人岂有勇怯哉?要在以势驱之耳。
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(2)宜乎臣之噤口卷舌,而乱亡随之也!
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(3)苟增其所有,有其所无,则谀者直,佞者忠,况忠直者乎?
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