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题型:阅读题难度:困难来源:模拟题
阅读下面的文言文,完成1-4题。
  冬,十月,乙未,魏博监军以状闻,上亟召宰相,谓李绛曰:“卿揣魏博若符契。”李吉甫请遣中使宣慰以观其变,李绛曰:“不可。今田兴奉其土地兵众,坐待诏命,不乘此际推心抚纳,结以大恩,必待敕使至彼,持将士表来为请节钺,然后与之,则是恩出于下,非出于上,将士为重,朝廷为轻,其感戴之心亦非今日之比也。机会一失,悔之无及!”吉甫素与枢密使梁守谦相结,守谦亦为之言于上曰:“故事,皆遣中使宣劳,今此镇独无,恐更不谕。”上竞遣中使张忠顺如魏博宣慰,欲俟其还而议之。癸卯,李绛复上言:“朝廷恩威得失,在此一举,时机可惜,奈何弃之!利害甚明,愿圣心勿疑。计忠顺之行,甫应过陕,乞明旦即降白麻除兴节度使,犹可及也。”上且欲除留后,绛曰:“兴恭顺如此,自非恩出不次,则无以使之感激殊常。”上从之。甲辰,以兴为魏博节度使。忠顺未还,制命已至魏州。兴感恩流涕,士众无不鼓舞。
  李绛又言:“魏博五十余年不沾皇化,一旦举六州之地来归,刳河朔之腹心,倾叛乱之巢穴,不有重赏过其所望,则无以慰士卒之心,使四邻劝慕。请发内库钱百五十万缗以赐之。”左右宦臣以为“所与太多,后有此比,将何以给之?”上以语绛,绛曰:“田兴不贪专地之利,不顾四邻之患,归命圣朝,陛下奈何爱小费而遗大计,不以收一道人心!钱用尽更来,机事一失不可复追。借使国家发十五万兵以取六州,期年而克之,其费岂止百五十万缗而已乎!”上悦,曰:“朕所以恶衣菲食,蓄聚货财,正为欲平定四方;不然,徒贮之府库何为!”十一月,辛酉,遣知制诰裴度至魏博宣慰,以钱百五十万缗赏军士,六州百姓给复一年。军士受赐,欢声如雷。成德、兖郓使者数辈见之,相顾失色,叹曰:“倔强者果何益乎!”(选自《资治通鉴》,有删改)
1.对下列句子中加粗词语的解释,正确的一项是(     )
A.魏博监军以状——闻:听说
B.自非恩出不——次:等次
C.叛乱之巢穴——倾:全部
D.朕所以衣菲食——恶:憎恶
2.以下六句话分为四组,全都表现李绛有远见卓识的一组是(     )
①今田兴奉其土地兵众……非出于上
②故事,皆遣中使宣劳,今此镇独无,恐更不谕
③朝廷恩威得失,在此一举,时机可惜,奈何弃之
④所与太多,后有此比,将何以给之
⑤钱用尽更来,机事一失不可复追
⑥蓄聚货财,正为欲平定四方
A.①③⑤
B.②④⑥
C.①②④
D.③⑤⑥
3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
A.魏博监军将魏博发生的事情上报朝廷,皇帝赞赏李绛对魏博局势的预测准确,李吉甫则主张派遣中使宣慰前去安抚,以观其变。
B.在如何对待魏博的问题上,李绛与李吉甫、梁守谦的观点尖锐对立。李绛主张抓住机遇,任命田兴为节度使,以恩结交,使其对朝廷感恩戴德,归顺朝廷。
C.皇帝对李绛的建议非常赞同,并予以采纳,宫中使者尚未回来,而任命田兴为节度使的诏书已抵达,魏博将士感激涕零,欢欣鼓舞。
D.在李绛的劝谏下,皇帝派裴度对魏博归顺朝廷的军士予以重赏,免除魏博百姓一年的赋税徭役,并正告诸位节度使:对朝廷不屈服没有好处。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)上竟遣中使张忠顺如魏博宣慰,欲俟其还而议之。
译文:______________________________________________
(2)不有重赏过其所望,则无以慰士卒之心,使四邻劝慕。
译文:______________________________________________
答案
1.B
2.A
3.D
4.(1)宪宗最后还是派遣宫中使者张忠顺前往魏博安抚将士,准备等到张忠顺回朝以后再商议此事。
  (2)如果没有超过他们所希望的重重的奖赏,便无法安慰将士们的心意,并使四周相邻的势力受到劝勉,感到羡慕。
核心考点
试题【阅读下面的文言文,完成1-4题。  冬,十月,乙未,魏博监军以状闻,上亟召宰相,谓李绛曰:“卿揣魏博若符契。”李吉甫请遣中使宣慰以观其变,李绛曰:“不可。今田兴】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文言文,完成1-4题。
  马仙埤字灵馥,扶风鄙人也。仙埤少以果敢闻。遭父忧,毁瘠过礼,负土成坟。随齐安陆王萧缅。缅卒,事明帝。永元中,萧遥光、崔慧景乱,累有战功,以勋至前将军。会寿阳新陷,魏将王肃侵边,仙埤力战,以寡克众,魏人甚惮之。
  义师起,四方多响应,高祖使仙埤故人姚仲宾说之,仙埤于军斩仲宾以徇。义师至新林,仙埤犹持兵于江西,日钞运漕。建康城陷,仙埤号哭经宿,乃解兵归罪。高祖劳之曰:“射钩斩祛,昔人弗忌。卿勿以戮使断运,苟自嫌绝也。”仙埤谢曰:“小人如失主犬,后主饲之,便复为用。”高祖笑而美之。俄而仙埤母卒,高祖知其贫,赙给甚厚。仙埤号泣,谓弟仲艾曰:“蒙大造之恩,未获上报。今复荷殊泽,当与尔以心力自效耳。”
  天监四年,王师北讨,仙埤每战,勇冠三军,当其冲者,莫不摧破。与诸将论议,口未尝言功。人问其故,仙埤曰:“丈夫当进不求名,退不逃罪,乃平生愿也。何功可论!”
  十年,朐山民***琅邪太守刘晰,以城降魏,诏假仙埤节,讨之。魏徐州刺史卢昶以众十馀万赴焉。仙埤与战,累破之,昶遁走。仙埤纵兵乘之,魏众免者十一二。振旅还京师,迁太子左卫率,进爵为侯,增邑六百户。十一年,督豫北豫霍三州诸军事、信武将军、豫州刺史,领南汝阴太守。
  初,仙埤幼名仙婢,及长,以“婢”名不典,乃以“玉”代“女”,因成“埤”云。自为将及居州郡,能与士卒同劳逸。身衣不过布帛,所居无帷幕衾屏,行则饮食与厮养最下者同。其在边境,常单身潜入敌庭,伺知壁垒村落险要处所,故战多克捷,士卒亦甘心为之用,高祖雅爱仗之。在州四年,卒。赠左卫将军。谥曰刚。子严夫嗣。(选自《梁书》,有删改)
1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
A.仙埤于军斩仲宾以——徇:示众
B.诏仙埤节,讨之——假:借助
C.仙埤犹持兵于江西,日运漕——钞:同“抄”,抢掠
D.高祖爱仗之——雅:素来
2.以下各组句子中,分别体现马仙埤“忠心主上”和“与士卒同甘共苦”的一组是(     )
A.仙埤于军斩仲宾以徇与诸将论议,口未尝言功
B.毁瘠过礼,负土成坟常单身潜入敌庭
C.今复荷殊泽,当与尔以心力自效耳高祖知其贫,赙给甚厚
D.建康城陷,仙埤号哭经宿饮食与厮养最下者同
3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
A.马仙埤少年时父亲去世,他表现出超出常礼的悲痛,亲自背土堆成坟墓,对父亲有这样的孝心也使得他后来对君王也十分忠诚。
B.齐都城失陷后,马仙埤才放下武器投降。高祖安慰他并在他母亲去世后赠送丧礼,让他大为感动,誓死为高祖效忠。
C.马仙埤屡立战功,但在部下面前从不言功,认为大丈夫建立功业不求声名,失败要勇于承担责任。
D.马仙埤在外征战,能与部下同甘共苦,作战身先士卒,常单身潜入敌国窥探,所以常打胜仗,高祖很仰仗他。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)仙埤谢曰:“小人如失主犬,后主饲之,便复为用。”高祖笑而美之。
译文:__________________________________________
(2)仙埤与战,累破之,昶遁走。仙埤纵兵乘之,魏众免者十一二。
译文:__________________________________________
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  谢朓字玄晖,陈郡阳夏人也。祖述,吴兴太守。父纬,散骑侍郎。
  朓少好学,有关名,文章清丽。解褐豫章王太尉行参军,度随王东中郎府,转王俭卫军东阁祭酒。
  子隆在荆州,好辞赋,数集僚友,朓以文才,尤被赏爱,流连晤对,不舍日夕。长史王秀之以朓年少相动,密以启闻。世祖敕曰:“朓可还都。”寻以本官兼尚书殿中郎。隆昌初,敕朓接北使,朓自以口讷,启让不当,不见许。高宗辅政,以朓为骠骑谘议,领记室,又掌中书诏诰,除秘书丞,未拜,仍转中书郎。出为宣城太守,以选复为中书郎。
  建武四年,出为晋安王镇北谘议、南东海太守,行南徐州事。启王敬则反谋,上甚嘉赏之。迁尚书吏部郎。朓上表三让,中书疑朓官未及让,以问祭酒沈约。约曰:“撝让之美,本出人情,若大官必让,便与诣阙章表不异。”朓又启让,上优答不许。
  东昏失德,江柘欲立江夏王宝玄,末更回惑,与弟祀密谓朓曰:“江夏年少轻脱,不堪负荷神器,不可复行废立。始安年长入纂,不乖物望。非以此要富贵,政是求安国家耳。”遥光又遣亲人刘沨密致意于朓,欲以为肺腑。朓自以受恩高宗,非沨所言,不肯答。少日,遥光以朓兼知卫尉事,朓惧见引,即以柘等谋告左兴盛。柘闻,以告遥光,遥光大怒,与徐孝嗣、柘、暄等连名启诛朓曰:“谢朓资性险薄,王敬则往构凶逆,微有诚效,自尔升擢。而溪壑无厌,著于触事。窃论宫禁,间谤亲贤,轻议朝宰,丑言异计,非可具闻。无君之心既著,共弃之诛宜及。”又使御史中丞范岫奏收朓,下狱死。时年三十六。
  朓初告王敬则,敬则女为朓妻,常怀刀欲报朓,朓不敢相见。及为吏部郎,沈昭略谓朓曰:“卿人地之美,无忝此职。但恨今日刑于寡妻。”朓临败叹曰:“我不***王公,王公由我而死。”(选自《南齐书》,有删改)
  【注】①解褐:脱去粗布衣服,比喻做官。②东昏:萧鸾死后,荒淫无度的东昏侯萧宝卷登位。③始安:即始安王萧遥光。
1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
A.除秘书丞,未——拜:授予官职
B.长史王秀之以朓年少动——相:观察
C.卿人地之美,无此职——忝:辱没
D.丑言异计,非可闻——具:皆,都
2.以下六句话分别编为四组,全部属于直接导致谢朓被***的一组是(     )
①度随王东中郎府
②遥光大怒,与徐孝嗣、柘、暄等连名启诛朓
③启王敬则反谋
④朓自以受恩高宗,非、沨所言,不肯答
⑤即以柘等谋告左兴盛
⑥窃论宫禁,间谤亲贤
A.①②⑥
B.①③⑥
C.②④⑤
D.③④⑤
3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
A.谢朓先因举报岳父,引起妻子揣刀报复。后因不参加萧遥光等人的篡权行动,遭到萧遥光集团诬陷,最终下狱而死。
B.谢朓还没来得及接受秘书丞一职,就被任命为中书郎。后来出任宣城太守,但通过选拔又做了中书郎。
C.谢朓被萧遥光任命为尚书吏部郎,并让其兼知卫尉事,谢朓害怕被他引荐,就否定了刘沨所说的话,不肯答应他们的要求。
D.江柘等人秘密地对谢朓说:“江夏王年少轻浮不严谨,不能承担帝位。”强调拥立始安王不是为了富贵,而是为了国家政治的安定。
4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)为让之美,本出人情,若大官必让,便与诣阙章表不异。
译文:_______________________________________________
(2)谢朓资性险薄,王敬则往构凶逆,微有诚效,自尔升擢。
译文:_______________________________________________
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  复鲁絮非书姚鼐絮非先生足下:相知恨少,晚遇先生,接其人,知为君子矣;读其文,非君子不能也。尝论古今才士,惟为古文者最少,苟为之必杰士也。况为之专且善如先生乎?
  鼐闻天地之道,阴阳刚柔而已。文者,天地之精英,而阴阳刚柔之发也。惟圣人之言,统二气之会而弗偏。然而《易》、《诗》、《书》、《论语》所载,亦间有可以刚柔分矣。值其时其人,告语之体,各有宜也。自诸子而降,其为文无有弗偏者。其得于阳与刚之美者,则其文如霆,如电,如长风之出谷,如崇山峻崖,如决大川,如奔骐骥;其光也如果日,如火,如金铁;其于人也,如冯高视远,如君而朝万众,如鼓万勇士而战之。其得于阴与柔之美者,则其文如升初日,如清风,如云,如霞,如烟,如幽林曲涧,如沦,如漾,如珠玉之辉,如鸿鸪之鸣而入寥廓。其于人也,渗乎其如叹,邈乎其如有思,暖乎其如喜,愀乎其如悲。观其文,讽其音,则为文者之性情形状举以殊焉。
  且夫阴阳刚柔,其本二端,造物者糅而气有多寡进绌,则品次亿万,以至于不可穷,万物生焉。故曰:“一阴一阳之为道。”夫文之多变,亦若是已。糅而偏胜可也;偏胜之极,一有一绝无,与夫刚不足为刚,柔不足为柔者,皆不可以言文。今夫野人孺子闻乐,以为声歌弦管之会尔;苟善乐者闻之,则五音十二律,必有一当,接于耳而分矣。夫论文者,岂异于是乎?宋朝欧阳、曾公之文,其才皆偏于柔之美者也;欧公能取异己者之长而时济之;曾公能避所短而不犯。观先生之文,殆近于二公焉。抑人之学文,其功力所能至者,陈理义必明当,布置取舍,繁简廉肉不失法,吐辞雅驯不芜而已。古今至此者,盖不数数得。然尚非文之至。文之至者通乎神明,人力不及施也。先生以为然乎?(节选自《惜抱轩文集》)
  【注释】①告语:一种文章的体例。②廉肉:肥瘦,此指文章的繁简。
1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
A.其人,知为君子矣——接:接触
B.其时其人——值:遇到
C.其音——讽:讽谏
D.而偏胜可也——糅:夹杂
2.以下六句话分别编为四组,全都属于作者关于文章写作的观点的一组是(     )
①古今才士,惟为古文者最少,苟为之必杰士也
②文者,天地之精英,而阴阳刚柔之发也
③自诸子而降,其为文无有弗偏者
④渗乎其如叹,邈乎其如有思,暖乎其如喜,愀乎其如悲
⑤文之多变,亦若是已。糅而偏胜可也
⑥偏胜之极,一有一绝无……皆不可以言文
A.①③⑤
B.③④⑥
C.②⑤⑥
D.①④⑥
3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
A.姚鼐认为絮非先生如果专门从事古文的写作,就会写得很好,会是一位当时少有的才华杰出的长辈。 
B.姚鼐根据阴阳刚柔是天地之道,认为文章是天地的精华,它也体现出这天地之道来。
C.具有阳刚之美的人写出来的文章就气势磅礴,具有阴柔之美的人写出来的文章就清新幽美。
D.阴阳刚柔虽只有两样,但互相夹杂,能产生出数不清的品次来,因而文章的风格也是多种多样的。
4.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其于人也,如冯高视远,如君而朝万众,如鼓万勇士而战之。
译文:_________________________________________________
(2)欧公能取异己者之长而时济之;曾公能避所短而不犯。
译文:_________________________________________________
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  颜含字弘都,琅邪莘人也。含少有操行,以孝闻。含二亲既终,两兄继没,次嫂樊氏因疾失明,含课励家人,尽心奉养,每日自尝省药馔,察问息耗,必簪屦束带。
  本州辟,不就。东海王越以为太傅参军,出补闿阳令。元帝初镇下邳,复命为参军。过江,以含为上虞令,转王国郎中、丞相东阁祭酒,出为东阳太守。东宫初建,含以儒素笃行补太子中庶子,迁黄门侍郎、本州大中正,历散骑常侍、大司农。豫讨苏峻功,封西平县侯,拜侍中,除吴郡太守。王导问含曰:“卿今莅名郡,政将何先?”答曰:“王师岁动,编户虚耗,南北权豪竞招游食,国弊家丰,执事之忧。且当征之势门,使反田桑,数年之间,欲令户给人足,如其礼乐,俟之明宰。”含所芴简而有恩,明而能断,然以威御下。导叹白:“颜公在事,吴人敛手矣。”未之官,复为侍中。寻除国子祭酒,加散骑常侍,迁光禄勋,以年老逊位。成帝美其素行,就加右光禄大夫,门施行马,,赐床帐被褥,敕太官四时致膳,固辞不受。
  于时论者以王导帝之师傅,名位隆重,百僚宜为降礼。太常冯怀以问于含,含曰:“王公虽重,理无偏敬,降礼之言,或是诸君事宜。鄙人老矣,不识时务。”既而告人曰:“吾闻伐国不问仁人。向冯祖思问佞于我,我有邪德乎?”人尝论少正卯、盗跖其恶孰深。或曰:“正卯虽奸,不至剖人充膳,盗跖为甚。”含曰:“为恶彰露,人思加戮;隐伏之奸,非圣不诛。由此言之,少正为甚。”众成服焉。郭璞尝遇含,欲为之筮。含曰:“年在天,位在人,修己而天不与者,命也;守道而人不知者,性也。自有性命,无劳蓍龟。”桓温求婚于含,含以其盛满,不许。惟与邓攸深交。或问江左群士优劣,答曰:“周伯仁之正,邓伯道之清,卞望之之节,余则吾不知也。”其雅重行实,抑绝浮伪如此。
  致仕二十余年,年九十三卒。遗命素棺薄敛。谥曰靖。(选自《晋书》,有删改)
1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(     )
A.含励家人,尽心奉养——课:督促
B.如其礼乐,之明宰——俟:等待
C.成帝其素行——美:赞赏
D.致仕二十余年,年九十三卒——致仕:为官
2.以下各组句子中,全都正面表明颜含有操行的一组是(     )
①含课励家人,尽心奉养
②其雅重行实,抑绝浮伪如此
③含所历简而有恩
④成帝美其素行
⑤含以其盛满,不许
⑥每日自尝省药馔
A.①②④
B.③⑤⑥
C.①③⑥
D.③④⑤
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )
A.颜含年少时就因孝闻名乡里,后来,他的哥哥去世后他又照顾失明的二嫂,他不仅督促家人自己也是尽心尽力,甚至亲尝药饭。
B.颜含因战功被封为吴郡太守,宰相王导就问他上任之后有什么打算,他的一番话让王导叹服,最终他将吴地治理得非常好。
C.颜含很有德行,孝顺父母、友爱兄弟,身居要职而为人正直、为官清廉,曾受到晋成帝的赞美。
D.颜含在某些问题上很有见解,重视品行实际,反对胡吹海侃。他认为桓温盛极必衰而没有答应桓温提出的联姻请求。
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)于时论者以王导帝之师傅,名位隆重,百僚宜为降礼。
译文:_________________________________________
(2)修己而天不与者,命也;守道而人不知者,性也。
译文:_________________________________________
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  尹谷字耕叟,潭州长沙人。性刚直庄厉,初处郡学,士友皆严惮之。
  宋以词赋取士,季年,惟闽、浙赋擅四方,谷与同郡邢天荣、董景舒、欧阳逢泰诸人为赋,体裁务为典雅,每一篇出,士争学之,由是湘赋与闽、浙颉颃。中年登进士第。调常德推官,知崇阳县,所至廉正有声。
  丁内艰,居家教授,不改儒素。日未出,授诸生经及朱氏《四书》,士虽有才思而不谨饬者摈不齿。诸生隆暑必盛服,端居终日,夜灭烛始免巾帻,早作必冠而后出帷。行市中,市人见其举动有礼,相谓曰:“是必尹先生门人也。”诘之果然。
  晚入李庭芝制幕,用荐擢知衡州,需次于家。潭城受兵,帅臣李芾礼以为参谋,共画备御策。时城中壮士皆入卫临安,所余军仅四百五十人,老弱太半。芾纠率民丁,奖励以义,人殊死战,三月城不下。大军断绝险要,援兵不至,谷知城危,与妻子诀曰:“吾以寒儒受国恩,典方州,谊不可屈,若辈必当从吾已耳。”召弟岳秀使出,以存尹氏祀,岳秀泣而许之死。乃积薪扃户,朝服望阙拜已,先取历官告身焚之,即纵火自焚。邻家救之,火炽不可前,但于烈焰中遥见谷正冠端笏危坐,闰门无少长皆死焉。芾闻之,命酒酹谷曰:“尹务实,男子也,先我就义矣。”务实,谷号也。
  初,潭士以居学肄业为重,州学生月试积分高等,升湘西岳麓书院生,又积分高等,升岳麓精舍生,潭人号为“三学生”。兵兴时,三学生聚居州学,犹不废业。谷死,诸生数百人往哭之,城破,多感激死义者。(选自《宋史》,有删改)
  【注】①颉颃:不相上下,相抗衡。②扃户:闭户。
1.对下列句中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
A.士友皆严之——惮:恐吓
B.年,惟闽、浙赋擅四方——季:朝代之末
C.中年登进士——第:科第
D.内艰,居家教授——丁:遭逢
2.以下六句话分别编为四组,全都能直接表明尹谷“性刚直庄厉”的一组是(     )
①体裁务为典雅
②居家教授,不改儒素
③士虽有才思而不谨饬者摈不齿
④早作必冠而后出帷
⑤谷知城危,与妻子诀
⑥先取历官告身焚之,即纵火自焚
A.①②⑤
B.②③⑥
C.④⑤⑥
D.①③④
3.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )
A.尹谷性格刚直严厉,士友都很敬畏他;他在学习上一丝不苟,在作赋方面的要求也比较严格,士人争相向他学习。
B.母亲去世后,尹谷便在家里教授学生,仍保持儒者的品德操行,严格要求学生,如果学生不谨慎修习,即使才思敏捷他也不教授他们。
C.潭州城被敌兵包围的时候,尹谷毅然与妻子诀别,为保存尹氏的祭祀之人,他叫弟弟尹岳秀逃出,自己与敌人展开殊死战斗,最终死于火海之中。
D.尹谷死后,潭州看重读书学习的“三学生”几百人去吊唁他,潭州城被攻破以后,很多人都被他感动,为大义而死。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)晚人李庭芝制幕,用荐擢知衡州,需次于家。
译文:_________________________________________
(2)吾以寒儒受国恩,典方州,谊不可屈,若辈必当从吾已耳。
译文:_________________________________________
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