题目
题型：阅读题难度：一般来源：同步题
鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼，课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知，而专修吏干矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐。人或问其故，答曰：“鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以王公为真相知也。
1．写出下列加粗词在句中的意思。
（1）知杭州仁和县 （ ）
（2）以谢平昔奖进 （ ）
（3）于是不复冀其相知 （ ）
（4）所忧者气峻而骄 （ ）
2．下面句子中“以”的含义相同的两项是（ ）
A．以文学受知于王公化基
B．以谢平昔奖进
C．得以文字相乐之意
D．以成其德耳
3．把下列句子译成现代汉语。
（1）及至任，略不加礼，课其职事甚急。
译文：_________________________________________________
（2）鞠咏之才，不患不达。
译文：_________________________________________________
4．王化基对鞠咏“故抑之”的原因是：_________________________________
5．王化基对待下属的可贵之处表现在：_________________________________
答案
（2）平昔：往常，过去。
（3）冀：希望。
（4）峻：高傲。
2．BD
3．（1）到鞠咏就任后，王化基对他不但一点儿没有特殊的礼遇，还非常严厉督查（考核）他的政务。
（2）凭鞠咏的才气，不用担心将来不显达。
4．担心他恃才傲物。
5．知人善任。
核心考点
试题【阅读下文，完成下面的题。 鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
1．对下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是（ ）
A．（程氏）慨然太息——太息：长叹
B．轼诣武卫营——诣：到……去
C．首起戏马台，尾属于城——属：归属
D．城不沉者三版——版：筑墙用的夹板
2．下列句子中加粗的词语活用作使动词的一项是（ ）
A．闻古今成败，辄能语其要
B．溢于南清河，汇于城下
C．轼庐于其上，过家不入
D．使官吏分堵以守，卒全其城
3．“吾在是，水决不能败城”的译文如果用上关联词语，最好的一项是（ ）
A．既然……就……
B．只要……就……
C．只有……才……
D．即使……也……
4．下列叙述符合原文意思的一项是（ ）
A．苏轼自幼受到良好的家庭教育，父亲苏洵对他成为文学家影响极大。
B．苏轼少有大志，决心为民除弊兴利，所以为官一任能造福一方。
C．苏轼任徐州太守时动员富民出资修筑被洪水冲坏的城墙，受到朝廷嘉奖。
D．在洪水汇于城下的危急时刻，苏轼亲率家人冒雨增筑城墙，保住了徐州城。
5．翻译文中画线的句子。
（1）汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？
_______________________________________________________
（2）河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。
_______________________________________________________
牛存节，字赞正，青州博昌人也。事诸葛爽于河阳，爽卒，存节顾其徒曰：“天下汹汹，当得英雄事之。”乃率其徒十余人归梁太祖。存节为人木强忠谨，太祖爱之，赐之名字，以为小校。张晊攻汴，存节破其二寨。梁攻濮州，战南刘桥、范县，存节功多。李罕之围张全义于河阳，全义乞兵于梁，太祖以存节故事河阳，知其间道，使以兵为前锋。是时岁饥，兵行乏食，存节以金帛就民易干葚以食军，击走罕之。太祖攻魏，存节下魏黎阳、临河，与太祖会内黄。
梁兵攻郓，存节使都将王言藏船郓西北隅濠中，期以日午渡兵逾濠急攻之。会营中火起，郓人登城望火，言伏不敢动，与存节失期。存节独破郓西瓮城门，夺其濠桥，梁兵得俱进，遂破硃宣。硃瑾走吴，召吴兵攻徐、宿。存节谋曰：“淮兵必不先攻宿，然宿沟垒素固，可以御敌。”乃夜以兵急趣徐州，比傅徐城下，瑾兵方至，望其尘起，惊曰：“梁兵已来，何其速也！”不能攻而去。已而太祖使者至，授存节军机，悉与存节意合，由是诸将益服其能。迁潞州都指挥使。太祖攻凤翔，使召存节。存节为将，法令严整而善得士心，潞人送者皆号泣。
太祖即位，拜右千牛卫上将军。从康怀英攻潞州，为行营排阵使。晋兵已破夹城，存节等以余兵归，行至天井关，闻晋兵攻泽州，存节顾诸将曰：“吾行虽不受命，然泽州要害，不可失也。”诸将皆不欲救之。存节戒士卒熟息，已而谓曰：“事急不赴，岂曰勇乎？”举策而先，士卒随之。比至泽州，州人已焚外城，将降晋，闻存节至，乃稍定。存节入城，助泽人守。晋人穴地道以攻之，存节选勇士数十，亦穴地以应之，战于遂中，敌不得入，晋人解去。
同州刘知俊叛，奔凤翔，乃迁存节匡国军节度使。硃友谦叛附于晋，西连凤翔，存节东西受敌。同州水咸而无井，知俊叛梁，以渴不能守而走，故友谦与岐兵合围持久，欲以渴疲之。存节祷而择地凿井八十，水皆甘可食，友谦卒不能下。
末帝立，加同中书门下平章事，徙镇天平。蒋殷反徐州，遣存节攻破之，以功加太尉。梁、晋相距于河上，存节病痟，而梁、晋方苦战，存节忠愤弥激，治军督士，未尝言病。病革，召归京师，将卒，语其子知业曰：“忠孝，吾子也。”不及其佗。（节选自《新五代史·汉臣传》）
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．太祖以存节故事河阳——故事：旧例
B．言伏不敢动，与存节失期——失期：错过了约定的时间
C．乃夜以兵急趣徐州——趣：通“趋”，奔赴
D．病革，召归京师——革：急，重
2．下列四组句子中，加粗虚词的意义和用法相同的一组是（ ）
A．①乃率其徒十余人归梁太祖 ②而陋者乃以斧斤考击而求之
B．①晋人穴地道以攻之 ②邻国之民不加少
C．①以渴不能守而走 ②丹不忍以一己之私，而伤长者之意
D．①梁、晋相距于河上 ②青，取之于蓝，而青于蓝
3．下列句子，分别编为四组，全都表现牛存节智勇的一组是（ ）
①存节独破郓西瓮城门，夺其濠桥
②乃夜以兵急趣徐州
③存节为将，法令严整而善得士心
④存节选勇士数十，亦穴地以应之
⑤存节忠愤弥激，治军督士，未尝言病
A．①②④
B．①③⑤
C．②③④
D．②④⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．牛存节之所以投奔梁太祖，是因为他觉得梁太祖是一位能平定天下的英雄。他后来也得到了梁太祖的重用。
B．牛存节治军严明，不侵扰百姓。援救张全义时，缺少军粮就用钱买，不白拿老百姓的粮食。在潞州任都指挥使，深得民心，离开时，“潞人送者皆号泣”。
C．牛存节听说晋兵攻泽州，虽然没有得到梁太祖的命令，但当机立断，赶去援救。晋人挖地道攻城，牛存节也派人挖地道对抗，晋人攻不进去，只好撤离。
D．牛存节一生忠心耿耿，转战沙场，为国分忧，最后战死沙场。临死前，还不忘嘱咐自己的儿子，要对国家尽忠，对家庭尽孝。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）瑾兵方至，望其尘起，惊曰：“梁兵已来，何其速也！”
译文：__________________________________________________
（2）“事急不赴，岂曰勇乎！”举策而先，士卒随之。
译文：__________________________________________________
[明]杨士奇
是岁三月朔，余三人者，携童子四五人，载酒肴出游。天未明东行，过洪山寺二里许，折北，穿小径可十里，度松林，涉涧。涧水澄澈，深处可浮小舟。旁有盘石，容坐十数人。松柏竹树之阴，森布蒙密。时风日和畅，草本之葩烂然，香气拂拂袭衣，禽鸟之声不一类。遂扫石而坐。
坐久，闻鸡犬声。余招立恭起，东行数十步，过小冈，田畴平衍弥望，有茅屋十数家，遂造焉。一叟可七十余岁，素发如雪，被两肩，容色腴泽，类饮酒者。延余两人坐。牖下有书数帙，立恭探得《列子》，余得《白虎通》，皆欲取而难于言。叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
还坐石上。指顾童子摘芋叶为盘，载肉。立恭举匏壶注酒，传觞数行。立恭赋七言近体诗一章，余和之。酒半，有骑而过者，余故人武昌左护卫李千户也，骇而笑，不下马，径驰去。须臾，具盛馔，及一道士偕来，遂共酌。道士出《太乙真人图》求诗。余赋五言古体一章，书之。立恭不作，但酌酒饮道士不已。道士不能胜，降跽谢过，众皆大笑。李出琵琶弹数曲。立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。隐溪歌费无隐《苏武慢》。道士起舞蹁跹，两童子拍手跳跃随其后。已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”立恭援笔书数绝句，语益奇，遂复酌，余与立恭饮，少皆醉。
已而夕阳距西峰仅丈许，隐溪呼余还，曰：“乐其无已乎？”遂与李及道士别。中道隐溪指道旁冈麓顾余曰：“是吾所营乐丘①处也。”又指道旁桃花语余曰：“明年看花时索我于此。” 既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也。
是冬，隐溪卒，余哭之。明年寒食，与立恭豫约诣墓下。及期余病，不果行。未几，余归庐陵过立恭宿别，始命笔追记之。未毕，立恭取读，恸哭；余亦泣下，遂罢。然念蒋氏父子交好之厚，且在武昌山水之游屡矣，而乐无加乎此，故勉而终记之。手录一通，遗立恭。
既游之明年，八月戊子记。（选自《东里集》，有删节）
[注]①丘：坟墓。
1．下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）
A．田畴平衍弥望——弥望：满眼
B．延余两人坐——延：邀请
C．与立恭豫约诣墓下——诣：前往，到
D．故勉而终记之——勉：勉强
2．下列各组语句中，加粗的词意义和用法都相同的一组是（ ）
A．有茅屋十数家，遂造焉——积土成山，风雨兴焉
B．皆欲取而难于言——逝者如斯，而未尝往也
C．乐其无几乎——吾其还也
D．明年看花时索我于此——此非孟德之困于周郎者乎
3．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（ ）
A．然深自晦匿，不妄交游，独与余相得也
但他们自己隐迹深藏，不随便结交朋友，只是和我相处融洽
B．叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出
老人知道了我们的心思，说：“我是个无用之人了。”（于是我们）各自揣着书出来了
C．已而道士复揖立恭曰：“奈何不与道士诗？”
一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我写诗呢？”
D．既归，立恭曰：“是游宜有记。”属未暇也
回来后，立恭说：“这次游览应该写篇游记。”（但是我）没有闲暇写作
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．蒋隐溪先生喜欢读道家书，他的儿子蒋立恭擅长写诗，他们都乐观旷达。
B．作者与立恭在出游时，探访了在茅屋中居住的脸色丰腴润泽的白发长者。
C．野游中巧遇李千户，大家饮酒作乐，或奏乐，或歌吟，或跳舞，好不热闹。
D．第二年寒食节，作者和立恭为隐溪先生扫墓，回忆那次郊游，都十分伤感。
5．用斜线（／）给下面文言文画线部分断句。
杨 朱 之 弟 曰 布 衣 素 衣 而 出 天 雨 解 素 衣 衣 缁 衣 而 反 其 狗 不 知 迎而 吠 之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣？”
嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者也，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！
1.下列词语解释有误的一项是（ ）
A.其出人也远矣 超出一般人
B.而耻学于师 以……为羞耻
C.小学而大遗 学制的初级阶段
D.今其智乃反不能及 竟、竟然
2.对下列两组加粗词的含义分析正确的一项是（ ）
①其为惑也，终不解矣
②于其身也，则耻师焉，惑矣
③圣人之所以为圣
④师者，所以传道受业解惑也
A.①②相同，③④相同
B.①②不同，③④不同
C.①②相同，③④不同
D.①②不同，③④相同
3.从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（ ）
A.不拘于时，学于余
B.句读之不知，惑之不解
C.道之所存，师之所存也
D.今其智乃反不能及，其可怪也欤！
4.下列对这段文字分析不正确的一项是（ ）
A.这一段的分论点是“师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣。”
B.作者认为那些童子之师不是真正意义上的老师，只是“小学”而已。
C.作者对于士大夫看不起“巫医乐师百工之人”反而还比不上他们，给予了强烈的责备和讽刺。
D.作者接连用了三个对比，层层深入，从不同侧面批判了当时士大夫耻于从师的不良风气。
鞠咏为进士，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第，释褐为大理评事，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼，课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知，而专修吏干矣。其后，王公入为参知政事，首以咏荐。人或问其故，答曰：“鞠咏之才，不患不达。所忧者气峻而骄，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以王公为真相知也。
1．写出下列加粗词在句中的意思
(1)知杭州仁和县 ( )
(2)以谢平昔奖进 ( )
(3)于是不复冀其相知 ( )
(4)所忧者气峻而骄 ( )
2．下面句子中“以”的含义相同的两项是( )
A．以文学受知于王公化基
B．以谢平昔奖进
C．得以文字相乐之意
D．以成其德耳
3．把下列句子译成现代汉语
(1)及至任，略不加礼，课其职事甚急。
_________________________________________
(2)鞠咏之才，不患不达。
________________________________________
4．王化基对鞠咏“故抑之”的原因是：_____________________________________
5．王化基对待下属的可贵之处表现在：_____________________________________
最新试题
- 1下列分离或提纯物质的操作方法正确的是 ①除去KNO3晶体中混有少量的NaCl晶体：冷却结晶 ②除去NaCl晶体中混有少量
- 2书面表达。 假如你是李华，是一名高中生。请你用英语给报社写一封信，反映如下情况和你的想法：（1）教室是学生学习的
- 3阅读下面的《论语》和《孟子》选段，完成后面题目。（6分）①司马牛问仁。子曰：“仁者，其言也讱①。”曰：“其言也讱，斯谓之
- 4牛滩到玉峰的公路长为6km，某同学从玉峰中学校门口乘客车出发前往牛滩，车子刚启动时，这位同学感到校门在后退，他是选择__
- 5—What volunteer work would you like to do? —I"d like to
- 6下列有关金属及其合金的说法不正确的是[ ]A．目前我国流通的硬币是由合金材料制造的 B．生铁、普通钢和不锈钢中的
- 7由于惯性，高速行驶的汽车出现意外时，很容易造成人员伤亡．调查车祸造成的原因有哪些？并说明为了保护司机和乘客的安全，汽车制
- 8如图，在△ABC中，AB=AC=5，BC=2，以AB为直径的⊙O分别交AC、BC两边于点D、E，则△CDE的面积为（
- 9分解因式：= ．
- 10某动点在平面直角坐标系第一象限的整点上运动（含第一象限轴上的整点），其运动规律为或。若该动点从原点出发，经过6步运动到（
热门考点
- 1【题文】衔接最恰当的一项是（ ）躲在乡愁里，才发现______________①我不是
- 2反比例函数的图象在第 象限．
- 3新疆人有“早穿皮袄午穿纱”的习惯，这种习惯适应了新疆（ ）A．多风沙的特点B．光照强的特点C．昼夜温差大的特点D．降水稀
- 4下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )A．荫庇(yìn)着落(zhuó)刽子手(ɡuì)插科打诨(hún)
- 5《九章算术》是我国现存最早的数学专著，它成书的历史时期是[ ]A．春秋时期B．战国时期C．西汉时期D．东汉时期
- 6给出下面结论：（1）命题的否定为；（2）若是的必要不充分条件，则是的充分不必要条件；（3）“”是“”成立的充分不必要条件
- 7Mary often gets to school .A．ride her bikeB．by the
- 8阅读下面的文章，回答小题。 夜读周庄 （1）白天的周庄太喧闹,太嘈杂,成了一个拥满赶集人的商业街。就像一个大家闺秀,养在
- 9以胡锦涛总书记为核心的中央领导集体特别强调用“马克思主义中国化的最新成果武装全党”。 （1）请你写出这样做的哲学依据（原
- 10若|a|=8，|b|=5，且a＞b，则a+b的值是（ ）A．13或3B．13C．3D．13，3，-13，-3