用斜线（/）给文中画线的文言文断名。（5分）孟子曰：“自暴者不可与有言也自弃者不可与有为也言非礼义谓之自暴也吾身不能居仁由义谓之自弃也仁人之安宅也义人之正路也。 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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用斜线（/）给文中画线的文言文断名。（5分）
孟子曰：“自暴者不可与有言也自弃者不可与有为也言非礼义谓之自暴也吾身不能居仁由义谓之自弃也仁人之安宅也义人之正路也。旷安宅而弗居，舍正中而不由，哀哉！”
（孟子·离娄章句上）

答案

自暴者//不可与有言也/自弃者//不可与有为也/言非礼义/谓之自暴也/吾身不能居仁由义/谓之自弃也/仁人之安宅也/义/人之正路也。

解析

（5分“/”为必断处，对2处得1分，9个全对得5分。“//”为可断可不断处，此处断对不得分，断错也不减分；错误的断句，错两处扣1分）

核心考点

试题【用斜线（/）给文中画线的文言文断名。（5分）孟子曰：“自暴者不可与有言也自弃者不可与有为也言非礼义谓之自暴也吾身不能居仁由义谓之自弃也仁人之安宅也义人之正路也。】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面一段文言文，完成问题。
促织（节选）
蒲松龄
成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫（指促织，即蟋蟀）跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。
未几，成（主人公成名）归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无姻，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁葬。近抚之，气息惙然。喜置榻上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但儿神气痴木，奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚，则气断声吞，亦不复以儿为念。自昏达曙，目不交睫。东曦既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄跃去，行且速。覆之以掌，虚若无物；手裁（通“才”）举，则又超忽而跃。急趋之，折过墙隅，迷其所在。徘徊四顾，见虫伏壁上。

审谛（看）之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟徬徨瞻顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴恐不当意，思试之斗以觇之。
（注：《促织》借明宣德年间宫中尚促织之戏，朝廷每年要求地方上进贡优质蟋蟀。因此害得百姓倾家荡产，家破人亡。小说写了主人公成名征收促织过程中的一波三折的故事。）
小题1:下列句中加点的字词有错误的一项（）

A．儿涕而去哭泣	B．夫妻向隅面对着墙角
C．审谛之仔细	D．成以其小，劣之弱小

小题2:下列句子中加点字的意义和用法不相同的一项是（）

A．喜而捕之视之，形若土狗

B．覆之以掌，虚若无物亦不复以儿为念

C．儿涕而去则又超忽而跃

D．折过墙隅，迷其所在成以其小，劣之

小题3:本段文字情节曲折生动，写了三个小故事，请分别简要归纳。


小题4:文中第二段有了大量的心理活动描写，试用原文完成下面的填空，并分析这种心理活动描写对表达人物性格的作用。
惊——    ——    ——忧——     ——    ——惊——喜。
作用：

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附加题（40分）（选修历史学科学生做）
文言文阅读(10分)
小题1:用斜线（/）给下面文言文断句(6分)，并回答问题(4分)。
子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”子曰吾非此之问也徒谓以子之所能而加以之学问岂可及乎子路曰南山有竹不柔自直斩而用之达于犀革以此言之何学之有孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”                  （节选自《孔子家语》）
小题2:文中“                   ”一句表现了子路轻视学习的毛病，而“                        ”一句则表明他接受了孔子的建议。(2分)
小题3:子路用            的方法，阐述理由推辞学习。请你联系实际，谈谈你对“学问”的看法。（2分）

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翻译有误的一项是

A．明年秋，送客湓浦口：第二年秋天，送客人到湓浦口。

B．去来江口守空船：（商人）去去来来，我都在江边独自守着空船。

C．予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意：我从京官外调已经两年了，心情平静，安于现状，却被这歌女的话语打动了，今晚才感觉有被贬的失意之情。

D．今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明：今夜听到您琵琶弹奏的乐曲，就像听到仙界的音乐一样，我的耳朵一下子清亮起来。

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阅读下面一段文言文，完成8—11题。
陈幼学，字志行，无锡人。万历十七年进士。授确山知县。政务惠民，积粟二千石以备荒，垦莱田八百余顷。给贫民牛五百余头，核黄河退地百三十余顷以赋民。里妇不能纺者。授纺车八百余辆。置屋千二百余问，分处贫民。建公廨八十间以居六曹吏，俾食宿其中。节公费六百余两，代正赋之无征者。栽桑榆诸树三万八千余株，开河渠百九十八道。
布政使刘浑成弟烂成，助妾***妻，治如律。行太仆卿陈耀文家人犯法，立捕治之。汝宁知府丘度虑幼学得祸。言于抚按，调繁中牟。秋成时，飞蝗蔽天。幼学捕蝗，得千三百余石。乃不为灾。县故土城，卑且圮。给饥民粟，俾修筑。工成，民不知役。县南荒地多茂草，根深难垦。令民投牒者，必入草十斤。未几，草尽，得沃田数百顷，悉以畀民。有大泽。积水。占膏腴地二十余里。幼学疏为河者五十七，为渠者百三十九，俱引入小清河，民大获利。大庄诸里多水，为筑堤十三道障之。给贫民牛种，贫妇纺具，倍于确山。越五年，政绩茂著。以不通权贵，当考察拾遗，掌道御史拟斥之，其子争日：“儿自中州来，咸言中牟治行无双，今予殿，何也。”乃已。
稍迁刑部主事，中官采御园果者，想***园夫母，弃其尸河中。幼学具奏。逮置之法。嘉兴人袁黄妄批削《四书》、《书经集注》，名曰《删正》，刊行于时。幼学驳正其书，抗疏论列。疏虽留中，镂版书毁。以员外郎恤刑畿辅，出矜疑三百余人。进郎中。
迁湖州知府，甫至，即捕***豪恶奴。有施敏者士族子，杨升者人奴，横行郡中。幼学执敏置诸狱。敏赂贵人嘱巡抚檄取亲鞠。幼学执不予，立杖***之。敏狱辞连故尚书潘季驯子廷圭，幼学言之御史，疏劾之，下狱。他奸豪复论***数十辈。独杨升畏祸敛迹，置之。巳，念己去升必复逞，遂捕置之死，一郡大治。淫雨连月，禾尽死。幼学大举荒政，活饥民三十四万有奇。御史将荐之，征其治行，推官阎世科列上三十六事，御史以闻。诏加按察副使，仍视郡事。
久之，以副使督九江兵备。幼学年已七十，其母尚在，遂以终养归。母卒，不复出。天启三年，起南京光禄少卿，改太常少卿，俱不赴。明年卒，年八十四矣。中牟、湖州并祠祀之。
（节选自《明史·卷一百九十三》）
小题1:列下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

A．俾食宿其中俾：使。

B．以不通权贵通：结交。

C．他奸豪复论***数十辈论：讨论。

D．御史以闻闻：使上级听见，报告上级。

小题2:以下各组句子中，全都表明陈幼学“政务惠民”的一组是
①垦莱田八百余顷                       ②栽桑榆诸树三万八千余株
③为筑堤十三道障之                     ④驳正其书，抗疏论列
⑤以员外郎恤刑畿辅                     ⑥执不予。立杖***之

A．①②③

B．④⑤⑥

C．①③⑤

D．②④⑥

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

A．陈幼学任确山知县时，一方面致力于施惠于民，造福百姓，一方面敢于触犯权贵，严明法纪，汝宁知府担心他惹上祸端，请求上司将幼学调到中牟。

B．陈幼学在中牟任职时，组织百姓捕蝗抗灾，修复城墙，开垦荒地，开凿沟渠，治理水患，由于措施得力，政绩卓越。

C．陈幼学任湖州知府时，刚一到任就严格执法，为民除害；发生洪涝灾害时，他不惜荒废政务，全力抗灾，被救活的饥民有三十四万多人。

D．陈幼学七十岁时以供养母亲为由去职还乡，母亲去世后朝廷曾两次征召，他都没有赴任，去世后中牟、湖州都为他立祠祭祀。

小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）咸言中牟治行无双，今予殿，何也?（4分）
译文：
（2）稍迁刑部主事，中官采御园果者，怒***园夫母。（3分）
译文：
（3）置之。已，念已去升必复逞。（3分）
译文：

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下列表述不符合原文意思的一项是（）

A．刘邦亲自带着一百多人马来到鸿门向项王陪罪，使矛盾得到缓解。

B．项伯掩护刘邦，使项庄不能击***刘邦。

C．范增屡次暗示项羽***掉刘邦，项羽坚决反对。

D．项羽已答应项伯要好好款待刘邦，因此不理睬范增的多次暗示。

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