题目

题型：阅读题难度：一般来源：不详

文言文阅读（每小题3分，共12分）
李疑尚义
李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人殆之，弗舍，杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝其中，征医视脉，躬为煮糜炼药，旦暮置其手，问所苦，如事亲戚。既而疾滋甚，不能起，溲失污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归，面发囊，籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家。书召其二子。及二子至，疑同发棺，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆以货，遣归。……人用是多疑。名士大夫咸喜与疑交。
宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑姁姁^①愿士^②，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：“举世混浊，清士乃见。”吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。（选自《续藏书孝义名臣》）
注释：①姁姁（xǔ xǔ）：和悦貌。  ②愿士：谨慎老实之人。
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．闻君义甚高，能假我一榻乎？假：借

B．籍其数而封识之。籍：登记入册

C．君脱不取，我死，恐为他人得脱：倘若，如果

D．疑姁姁愿士，非有奇伟壮烈之姿也。壮烈：勇敢而有气节

小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是(  )

A．①我不幸被疾矣②妆成每被秋娘妒

B．①面发囊②探石发穴，靡计不施

C．①籍其数而封识之②籍吏民，封府库

D．①举世混浊，清士乃见②项伯乃夜驰之沛公军

小题3:下列各句中，划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项（ ）

A．疑日为刮摩浣涤，不少见颜面

B．举世混浊，清士乃见

C．人用是多疑

D．是岂可以貌决人材智哉？

小题4:选出最切合本文写作主旨的一项是（ ）

A．希望社会上的人崇尚道义，患难相恤，不图回报

B．希望社会上的人以诚相待，助人为乐，继承古风

C．痛感世俗以貌取人，埋没清士，毒化社会风气

D．痛感世俗嗜利忘义，以李疑之事劝谕世人

第Ⅱ卷（非选择题：共117分）
小题5:把文言文阅读材料中和课文原文的句子翻译成现代汉语(9分)
①患难相恤，人理宜尔，何以报为？(5分)
②因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。（4分）

答案

小题1:D
小题1:A
小题1:B
小题1:D
小题1:（1）患难中互相帮助，按人情事理应该这样，要什么报答呢？

解析

小题1:试题分析：D项“壮烈”是强壮豪迈的意思。
点评：本题有一定的难度，如果对某些实词的意义不熟悉，也可联系用法来解答。
小题1:
试题分析：被：遭受，蒙受；被：表被动 B 发：打开C 籍：登记入册  D 乃：于是，就
点评：本题难度一般。实词在不同的语句中用法不同，意义不同。首先要明确其用法，再确定其意义。再者，要迁移运用学过的知识。
小题1:
试题分析：A（古）嫌弃厌烦的脸色；（今）体面，面子。C多疑：（古）赞扬李疑；（今）喜欢怀疑。D可以：（古）可以凭借；（今）表示可能或能够
点评：本题稍有难度。古今异即古译和今译不同，文言文中解释和现代汉语解释不同，因此要看清语境。
小题1:
试题分析：本文讲述的是李疑喜欢在别人困难的情况下帮助别人的故事。主要是通过李疑的故事喻今之人。据文中最后一句“吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”可知。
点评：本题稍有难度。首先要通读全文，弄懂文言文含义，然后概括文意即可。一般情况下，文中有概括性的句子。
小题1:
试题分析：恤：帮助；人理：人情事理；宜尔：宜是应该是意思，尔代词这样；何以是以何之意，用什么，拿什么。
点评：本题稍有难度。翻译文言文重要的是翻译准其中重要的字词的解释，只要注意三点即可：一要以直译为主，关键词一定要翻译准确，如活用情况，如特殊句式的翻译等。二是切记要把翻译的句子与原文结合在一起理解。第三，照应文言句式和语气。