下面句子中“已”字的意思，与例句相同的一项是[ ]例句：学不可以已A.今老矣，无能为也已B.已行，非弗思也C.鞠躬尽瘁，死而后已D.可以已大风 - 高中语文试题 - 超级试练试题库

题目

题型：单选题难度：简单来源：专项题

下面句子中“已”字的意思，与例句相同的一项是[ ]
例句：学不可以已
A.今老矣，无能为也已
B.已行，非弗思也
C.鞠躬尽瘁，死而后已
D.可以已大风

答案

核心考点

试题【下面句子中“已”字的意思，与例句相同的一项是[ ]例句：学不可以已A.今老矣，无能为也已B.已行，非弗思也C.鞠躬尽瘁，死而后已D.可以已大风】；主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

下列句中加粗的“而”用法与例句相同的一项是[ ]
例句：摇尾而求食，积威约之渐也
A．鄙陋没世，而文采不表于后世也
B．奉厚而无劳
C．盖文王拘而演《周易》
D．吾尝终日而思矣

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阅读下面的文字，完成问题。
　　齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。景公患之。晏婴乃荐田穰苴曰：“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵扦燕、晋之师。穰苴曰：“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣、国之所尊，以监军，乃可。”景公许之，使庄贾往。穰苴与庄贾约曰：“旦日日中会于军门。”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。贾素骄贵，不甚急，亲戚左右送之，留饮。日中而贾不至。穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。夕时，庄贾乃至。穰苴曰：“何后期为?”贾谢曰：“不佞大夫亲戚送之，故留。”穰苴曰：“将受命之日则忘其家，监军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。今敌国深侵，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆悬于君，何谓相送乎！”召军正问曰：“军法期而后至者云何？”对曰：“当斩。”庄贾惧，使人驰报景公，请救。既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。
　　士卒次舍，井灶、饮食、问疾、医药，身亲抚循之。悉取将军之资粮以享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。三日而后勒兵。病者皆求行，争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去；燕师闻之，度水而解。于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。（《史记·司马穰苴列传》）
1．下列句子中加粗词语的解释，错误的一项是（    ）
A.不佞大夫亲戚送之／不佞：不才，自谦之词。
B.百姓之命皆悬于君／悬：牵挂
C.行军勒兵／勒：整顿。
D.士卒次舍／次：驻扎。
2．“燕师闻之，度水而解”一句中“之”字指代的内容是（    ）
A .晋师闻之，为罢去
B.病者皆求行，争奋出为之赴战
C.悉取将军之资粮以享士卒
D.斩庄贾以徇三军
3．下列四组选项中，全都表现穰苴能“附众”“威敌”的一组是（    ）
①愿得君之宠臣、国之所尊，以监军
②援枹鼓之急则忘其身
③身与士卒平分粮食
④（病者）争奋出为之赴战
⑤燕师闻之，度水而解
⑥遂取所亡封内故境而引兵归
A．①②⑤
B．①④⑥
C．②③④
D．③⑤⑥
4．下列叙述符合原文意思的一项是（    ）
A．穰苴出身低微，但在国家危难时刻挺身而出，请缨抗敌，表现了“位卑未敢忘忧国”的精神。
B．穰苴极有谋略，请派国君的宠臣为监军，又忤逆君命将他斩首，借此附众、立威。
C．穰苴体恤部下，恩威并施，身先士卒，一战而击退晋、燕之师，尽复“所亡封内故境”。
D．晏婴识才荐举，齐王能纳谏任贤，使穰苴的才能得以发挥，未战已屈人之兵。

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阅读下面的文字，完成问题。
　　积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．解析下列加粗的实词。
（1）圣心备焉
（2）锲而不舍
（3）用心躁也
__________________________________________________。
2．解释下列加粗的词，注意古今意义是否相同。
（1）积土成山，风雨兴焉
（2）而神明自得，圣心备焉
（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强
（4）非蛇鳝之穴无可寄托者
__________________________________________________。
3．准确解释下列加点的虚词，注意其用法。
（1）积土成山，风雨兴焉
（2）不积跬步，无以至千里
（3）蚓无爪牙之利
（4）蟹六跪而二螯
__________________________________________________。

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“而”字主要有下列用法，后边句中的“而”属哪种用法，请把相应的用法的序号填在句后的括号里。
ɑ.连词，表并列关系。
b.连词，表递进关系。
c.连词，表转折关系。
d.连词，表因果关系。
e.连词，表顺承关系。
f.连词，表修饰关系。
①青，取之于蓝而青于蓝（　　）
②君子博学而日参省乎己（　　）
③吾尝终日而思矣（　　）
④积善成德，而神明自得（　　）
⑤顺风而呼，声非加疾也（　　）
⑥蟹六跪而二螯（　　）

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阅读下列文言文，回答后面的问题
　　①“不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
　　②五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
　　③“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而***之，曰：‘非我也，兵也’?王无罪岁，斯天下之民至焉。”
1．下列选项中加粗的词语解释有误的一项是
A．数罟不入洿池／洿：深
B．申之以孝悌之义／申：反复陈述
C．狗彘食人食而不知检／检：制止、约束
D．王无罪岁／罪：违犯法律的行为
2．下列选项中加粗词的意义和用法完全相同的一项是
A．①颁白者不负戴于道路矣/ ② 青，取之于蓝，而青于蓝
B．①涂有饿莩而不知发 / ②蟹六跪而二螯
C．①王道之始也 / ②且夫天下非小弱也
D．①斧斤以时入山林 / ②焉用亡郑以陪邻
3．下列句中加粗词活用情况与其它三项不同的一项是
A．赢粮而景从　　　　　　
B．树之以桑
C．五十者衣帛食肉
D．填然鼓之
4．下列对选段的解说不正确的一项是
A．文段①中孟子阐述了“王道之始”的道理，他认为合理的发展生产，使百姓“养生丧死无憾”才是实行仁政的开端。
B．文段②中孟子阐述了“王道之成”的道理，他认为不仅要使民生有保障，还要施行教化，使百姓知礼义，才能使民心归顺。
C．文段③中孟子运用对比手法揭示社会的不平等现象，用类比手法反驳了统治者推卸责任的行为，从而巧妙的回答了开篇梁惠王提出的“民不加多”的疑问。
D．在这三段文字中孟子运用比喻说理的方法，他认为让百姓按时栽种农桑，畜养牲畜，不随意耽误农时，百姓就能免于饥寒，国君就能称王天下。
5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
译句：___________________________________________。
②人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而***之，曰：‘非我也，兵也’?
译句：___________________________________________。

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