题目
题型:阅读题难度:一般来源:月考题
沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”
沛公至军,立诛***曹无伤。
A.沛公旦日从百余骑来见项王 从:使……跟从
B.常以身翼蔽沛公 翼:像鸟张开翅膀
C.沛公则置车骑 置:放弃
D.再拜献大王足下 再:第二次
2、下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A.然则将军之仇报 不然,籍何以至此?
B.若属皆且为所虏 举所佩玉玦以示之者三
C.因击沛公于坐 因人之力而敝之
D.拔剑撞而破之 今人有大功而击之
3、下列句子中加粗词语用法的分类,正确的一项是( )
①群臣怪之
②项伯***人,臣活之
③常以身翼蔽沛公
④吾得兄事之
⑤拔剑撞而破之
⑥籍吏民
⑦秋毫不敢有所近
⑧沛公奉卮酒为寿,约为婚姻
⑨道芷阳间行
A.①/②⑤/③④⑨/⑥/⑦/⑧
B.①⑨/②⑤⑥/③⑧/④/⑦
C.①/②⑦/③④⑥⑨/⑤/⑧
D. ①⑥⑦/②⑤/③④/⑧/⑨
答案
2、A
3、A
核心考点
试题【阅读下面两段文言文,回答问题。(一) 沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
桂栋兮兰橑(屋梁)
泻水置平地(泼洒)
B.两朝开济老臣心(开,开创。济,扶助)
出师一表真名世(名传后世)
孤鸿号外野(哀号)
C.荡荡空中景(通“影”,月光)
云中谁寄锦书来(空中)
并力生离愁(合力、一起)
D.归定留滞不(路途阻塞)
气变悟时易(时节变换)
聊逍遥兮容与(从容自在的样子)
夜缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
《烛之武退秦师》
1.下列各句中加粗词的解释,错误的一项( )
A.焉用亡郑以陪邻 陪:增加
B.朝济而夕设版焉 济:救济
C.既东封郑,又欲肆其西封 肆:延伸,扩张
D.阙秦以利晋 阙:侵损,削减
2.与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是( )
A.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
B.嘉为先言于秦王曰。
C.若属皆且为所虏。
D. 沛公安在?
3. 翻译。
既东封郑,又欲肆其西封。
____________________________________________________
B .刑人如恐不胜(尽) 沛公则置车骑(放弃)
C .窃为大王不取也(认为) 失其所与(结交)
D .引其匕首提秦王(掷击) 大礼不辞小让(谦让)
1.下面文句中加粗的实词意义相同的一组是( )
A.其闻道也固先乎吾 不足为外人道也
B.人非生而知之者,孰能无惑 于其身也,则耻师焉,惑矣
C.人非生而知之者 非吾所谓传其道解其惑者也
D.师者,所以传道受业解惑也 师道之不传也久矣
2.下面文句中加粗虚词的意义和用法相同的一组是( )
A.积土成山,风雨兴焉 朝济而夕设版焉
B.则群聚而笑之 顺风而呼
C.句读之不知 师道之不复可知矣
D.吾师道也 其闻道也固先乎吾
3.下列各文句中均含有古今异义词的一组是( )
①木直中绳,輮以为轮
②君子博学而日参省乎己
③古之学者必有师
④上食埃土,下饮黄泉
⑤用心一也
⑥师不必贤于弟子
⑦彼与彼年相若也,道相似也
⑧吾从而师之
A.①③④⑤⑥⑦
B.①②③⑤⑦⑧
C.①②③④⑥⑧
D.①②③⑤⑥⑧
4.下列文句与“蚓无爪牙之利, 筋骨之强”句式相同的一项是( )
A.句读之不知,惑之不解
B.不拘于时,学于余
C.马之千里者,一食或尽粟一石
D.青,取之于蓝而青于蓝
5.对下列句子当中加粗字词类活用现象归类正确的一项是( )
①吾从而师之
②粪土当年万户侯
③上食埃土,下饮黄泉
④君子博学而日参省乎己
⑤假舟辑者,非能水也
⑥是故圣益圣,愚益愚
⑦小学而大遗
⑧炊不暇熟,又挈挈而东
A.①②⑧∕③④∕⑤∕⑥⑦
B.①②∕③④∕⑤⑧∕⑥⑦
C.①∕③④∕②⑤⑧∕⑥⑦
D.①∕③④⑧∕②⑤∕⑥⑦
6.翻译下面的文言语句。
(1)假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
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(2)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
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