当前位置:高中试题 > 语文试题 > 文言文阅读 > 阅读下面两段文言文,回答问题。(一)        沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得...
题目
题型:阅读题难度:一般来源:月考题
阅读下面两段文言文,回答问题。(一)
        沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤。”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐——亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,***之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。(二)
        沛公已出,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何?”樊哙曰:“大行不顾细谨,大礼不辞小让。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“大王来何操?”曰:“我持白璧一双,欲献项王,玉斗一双,欲与亚父。会其怒,不敢献。公为我献之。”张良曰:“谨诺。”当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道至吾军,不过二十里耳。度我至军中,公乃入。”
        沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不胜杯杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”
        沛公至军,立诛***曹无伤。1、对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(     )
A.沛公旦日百余骑来见项王   从:使……跟从
B.常以身蔽沛公            翼:像鸟张开翅膀
C.沛公则车骑              置:放弃
D.拜献大王足下            再:第二次
2、下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一项是(      )
A.则将军之仇报          不,籍何以至此?
B.若属皆且为虏          举佩玉玦以示之者三
C.击沛公于坐               人之力而敝之
D.拔剑撞破之            今人有大功击之
3、下列句子中加粗词语用法的分类,正确的一项是(      )
①群臣
②项伯***人,臣
③常以身蔽沛公
④吾得事之
⑤拔剑撞而
吏民
⑦秋毫不敢有所
⑧沛公奉卮酒为寿,约为婚
⑨道芷阳
A.①/②⑤/③④⑨/⑥/⑦/⑧
B.①⑨/②⑤⑥/③⑧/④/⑦
C.①/②⑦/③④⑥⑨/⑤/⑧
D. ①⑥⑦/②⑤/③④/⑧/⑨
答案
1、D
2、A
3、A
核心考点
试题【阅读下面两段文言文,回答问题。(一)        沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列句中对加粗词语解释正确的一项是[     ]
A.得府君书(出嫁)
B.不起居(繁忙)
C.女也不(正确)
D.君既若录(我)
题型:单选题难度:简单| 查看答案
下列句中加粗词语的解释有误的一组是[     ]
A.可怜光彩生门户(同情、怜悯)
  桂兮兰橑(屋梁)
  水置平地(泼洒)
B.两朝开济老臣心(开,开创。济,扶助)
  出师一表真名世(名传后世)
  孤鸿外野(哀号)
C.荡荡空中(通“影”,月光)
  云中谁寄锦书来(空中)
  并力生离愁(合力、一起)
D.归定留滞不(路途阻塞)
  气变悟时易(时节变换)
  聊逍遥兮与(从容自在的样子)
题型:单选题难度:一般| 查看答案
阅读下面文段,回答1—3题。
        夜缒而出。见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。
        《烛之武退秦师》
1.下列各句中加粗词的解释,错误的一项(     )
A.焉用亡郑以邻             陪:增加
B.朝而夕设版焉             济:救济
C.既东封郑,又欲其西封   肆:延伸,扩张
D.秦以利晋                  阙:侵损,削减
2.与“夫晋,何厌之有”句式相同的一项是(      )
A.太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。
B.嘉为先言于秦王曰。
C.若属皆且为所虏。
D. 沛公安在?
3. 翻译。
既东封郑,又欲肆其西封。 
____________________________________________________
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
下列加粗词的解释有误的一组是[     ]
A .八创(受)                      持千金之资物(钱币)
B .刑人如恐不(尽)          沛公则车骑(放弃)
C .窃大王不取也(认为) 失其所(结交)
D .其匕首提秦王(掷击) 大礼不辞小(谦让)
题型:单选题难度:简单| 查看答案
阅读下面的文言语段,完成1——6题。(一)
  吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(荀子·《劝学》)(二)
  古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈·《师说》)
1.下面文句中加粗的实词意义相同的一组是(    )
A.其闻也固先乎吾               不足为外人
B.人非生而知之者,孰能无       于其身也,则耻师焉,
C.人生而知之者                 吾所谓传其道解其惑者也
D.师者,所以道受业解惑也       师道之不也久矣
2.下面文句中加粗虚词的意义和用法相同的一组是(    )
A.积土成山,风雨兴       朝济而夕设版
B.则群聚笑之             顺风
C.句读之不               师道之不复可
D.吾师道                 其闻道固先乎吾
3.下列各文句中均含有古今异义词的一组是(    )
①木直中绳,輮以为轮     
②君子博学而日参省乎己     
③古之学者必有师     
④上食埃土,下饮黄泉    
⑤用心一也    
⑥师不必贤于弟子    
⑦彼与彼年相若也,道相似也    
⑧吾从而师之
A.①③④⑤⑥⑦              
B.①②③⑤⑦⑧
C.①②③④⑥⑧              
D.①②③⑤⑥⑧
4.下列文句与“蚓无爪牙之利, 筋骨之强”句式相同的一项是(    )
A.句读之不知,惑之不解              
B.不拘于时,学于余
C.马之千里者,一食或尽粟一石       
D.青,取之于蓝而青于蓝
5.对下列句子当中加粗字词类活用现象归类正确的一项是(    )
①吾从而之    
粪土当年万户侯    
食埃土,饮黄泉    
④君子博学而参省乎己    
⑤假舟辑者,非能也    
⑥是故益圣,益愚     
学而遗    
⑧炊不暇熟,又挈挈而
A.①②⑧∕③④∕⑤∕⑥⑦           
B.①②∕③④∕⑤⑧∕⑥⑦
C.①∕③④∕②⑤⑧∕⑥⑦            
D.①∕③④⑧∕②⑤∕⑥⑦
6.翻译下面的文言语句。
(1)假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
__________________________________________________
(2)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
__________________________________________________
题型:阅读题难度:一般| 查看答案
版权所有 CopyRight © 2012-2019 超级试练试题库 All Rights Reserved.