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题目
题型:阅读题难度:一般来源:湖北省月考题
阅读下面的文字,完成后面小题。     
  秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。     
  太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!” 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。
注:①燕人对荆轲的称呼②即下文的樊於期,秦国将领,因得罪秦王,逃到燕国③zhèn,刺 ④拊(fǔ)心,搥胸,形容非常痛心
1.下列句中加粗的字解释不正确的一项是(    )
A.进兵北地      夺取       
B.太子言,臣愿得谒之 如果没有
C.能得樊将军首    果真   
D.秦之遇将军,可谓矣 深厚
2.下列加粗的词的意义和用法判断正确的一项是(    )
①臣乃得有报太子                
②愿得将军之首献秦
③可以解燕国之患,报将军之仇者  
④臣左手把其袖,右手揕其胸
A.①②相同,③④也相同           
B.①②相同,③④不同
C.①②不同,③④相同             
D.①②不同,③④也不同
3.下列加粗的词语古今义相同的一项是(    )
A.太子丹恐惧                     
B.樊将军以穷困来归丹
C.樊将军仰天太息流涕曰           
D.樊於期偏袒扼腕而进曰
4.下列各句与“而燕见陵之耻除矣”句式相同的一项是(    )
A.父母宗族,皆为戮没         
B.秦王必说见臣
C.为之奈何                   
D.秦王必喜而见臣                                  
5.翻译下列文言句子。
(1)焉用亡郑以陪邻?(《烛之武退秦师》)  
____________________________________________________  
(2)顾计不知所出耳!(《荆轲刺秦王》)   
____________________________________________________
(3)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)
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答案
1.D   
2.A 
3.A  
4.A
5.(1)为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢?    
      (2)只是想不出什么办法罢了!  
      (3)派遣将士把守函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和意外的变故。
核心考点
试题【阅读下面的文字,完成后面小题。       秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。       太子丹恐惧,乃请荆卿①曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽】;主要考察你对文言文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文言文,完成下面问题。
  嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒。独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!(节选自杜牧《阿房宫赋》)
  思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草弃。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救草,薪不尽火不灭。”此言得之。(节选自苏洵《六国论》)
  且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈胜之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;鉏耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反也。试使山东之国与陈胜度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。(节选自贾谊《过秦论》)
1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(  )
A.夫之心    独夫:失去人心的统治者    
B.思先祖父   厥:其
C.理宜然    固: 本来                 
D.八州而朝同列 序:顺序
2.下列各组句子中,加粗的词的意义和用法相同的一组是(  )
A.有尺寸之地       然秦区区之地   
B.多于南亩农夫      暴秦欲无厌
C.不敢言敢怒       仁义不施攻守之势异也
D.使天下之人,不敢言而敢怒 向使三国各爱其地
3.解释下列加粗词的意义。
①思厥先祖父(        )
②奈何取之尽锱铢(         )
③故不战而强弱胜负已矣   (        )
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土!
___________________________________________________
(2)至于颠覆,理固宜然。
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下列划加粗的词解释错误的一项是[     ]
A.倚南窗以寄傲,容膝之易安 审:明白、知道。
B.无路请缨,终军之弱冠   等:   等同
C.帝乡不可期         帝乡:  皇帝的居所,这里指仕途
D.故九万里,则风在下矣。  斯:则,就。
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对下列加粗的词解释不正确的一项是[     ]
A.知一死生为虚诞   固:本来
B.余独好以为常    修:学习
C.吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也    须臾:片刻
D.叶叶相交通    交通:交互相连
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下列加粗字解释错误的一项是A.小人之过必(掩饰)
B.久不忘平生之言(通“约”,贫困)
C.学而不(厌倦)
D.就有道而焉(接近,靠近)
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阅读下面的文言语段,完成后面小题。(一)
  吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(荀子·《劝学》)(二)
  古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。(韩愈·《师说》)
1.下面文句中加粗的实词意义相同的一组是(    )
A.其闻也固先乎吾     不足为外人
B.人非生而知之者,孰能无 于其身也,则耻师焉,
C.人生而知之者      吾所谓传其道解其惑者也
D.师者,所以道受业解惑也 师道之不也久矣
2.下面文句中加粗虚词的意义和用法相同的一组是(    )
A.积土成山,风雨兴 朝济而夕设版
B.则群聚笑之    顺风
C.句读不知     师道不复可知矣
D.吾师道      其闻道固先乎吾
3.下列各文句中均含有古今异义词的一组是(    )
①木直中绳,輮以为轮     
②君子博学而日参省乎己     
③古之学者必有师     
④上食埃土,下饮黄泉    
⑤用心一也    
⑥师不必贤于弟子    
⑦彼与彼年相若也,道相似也    
⑧吾从而师之
A.①③④⑤⑥⑦              
B.①②③⑤⑦⑧
C.①②③④⑥⑧              
D.①②③⑤⑥⑧
4.下列文句与“蚓无爪牙之利, 筋骨之强”句式相同的一项是(    )
A.句读之不知,惑之不解              
B.不拘于时,学于余
C.马之千里者,一食或尽粟一石        
D.青,取之于蓝而青于蓝
5.对下列句子当中加粗字词类活用现象归类正确的一项是(    )
①吾从而之    
粪土当年万户侯    
食埃土,饮黄泉    
④君子博学而参省乎己     
⑤假舟辑者,非能也     
⑥是故益圣,益愚     
学而遗    
⑧炊不暇熟, 又挈挈而
A.①②⑧/③④/⑤/⑥⑦            
B.①②/③④/⑤⑧/⑥⑦
C.①/③④/②⑤⑧/⑥⑦            
D.①/③④⑧/②⑤/⑥⑦
6.翻译上述文段中划线的文言语句。
(1)假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。 
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(2)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
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