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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:0113 月考题
  为响应漳州市教育局在全市中小学开展国学经典诵读活动的号召,学校将正式开展“国学经典诵读”活动。为更好地推动此项活动,请你为学校拟写一条宣传标语。要求主题明确,运用对偶的修辞方法。
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答案
①吟诵国学经典,涵养书香校园
②沐浴圣贤光辉,濡染智慧人生(答案不唯一)
核心考点
试题【  为响应漳州市教育局在全市中小学开展国学经典诵读活动的号召,学校将正式开展“国学经典诵读”活动。为更好地推动此项活动,请你为学校拟写一条宣传标语。要求主题明确】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面这段文字,用简洁的语言概括成都茶文化的特点。(用四字词语)
  成都是泡在荼缸里城市。早在公元59年,资中人王褒的《僮约》里就记载了西蜀人家里烹茶的情境:“舍中有客,提壶行酤。烹茶尽具,已而盖藏。”成都的茶馆,民国时期就有400多家,时至今日,已发展到3000多家,从豪华时尚的高档茶楼到街边老树下的露天小茶馆一应俱全,消费少至三元多到数百元,一年四季生意兴隆。茶馆掺茶有许多绝活,他们可以把装满开水、有一米长壶嘴的大铜壶玩得风车斗转,表演的花样,有“蛟龙探海”“飞天仙女”“童子拜观音”……普通花茶和绿茶一般都是用盖碗茶具来喝。茶盖谓天,茶船谓地,茶杯喻人,茶水冲上,盖子一盖,意思就是天地人和,你说有多讲究。茶馆里竹制扶手椅是几千年人体工程学的光辉成就,完全符合人的关节屈伸,又不像沙发或躺椅使人昏昏欲睡,你舒适地坐上一整天也不疲倦。
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阅读下面的文字,完成题目。
  星期天,我在家里写作业。不知什么时候,隔壁邻居国税局孙局长家八岁的小孙子童童进来了,站在我面前,似乎想说什么。
  “童童,有什么事情要跟哥哥说呢?”
  “大哥哥,你能帮我一个忙吗?”
  “当然可以啊,什么事呢?”
  “我的风筝挂在树上了,你能帮我拿下来吗?”
  “没问题,走啊?”说着,我便站起来,快步朝屋外走去。
  可我走到门口时,童童却还站在那里没动,一只手藏在背后。
  “童童,还有什么事吗?”
  “我……我……”
  “你怎么啦,童童?”
  他的那只手始终藏在背后,头低着。
  “给,大哥哥。我妈妈说,求别人办事要送东西。”说着,他把那只藏在背后的手伸出来,塞给我一个又红又大的苹果。
  小说揭示的主题是什么,请作简要的分析?这种现象有什么不良影响?(150字左右)
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  某中学将于2011年9月10日教师节举办诗歌朗诵会,请根据对下面诗歌内容、风格等方面的理解或评价,在三首诗词之间为主持人报幕各设计一段衔接语。(每段不超过50字)
徐志摩的《再别康桥》
衔接语:(1)_______________________________
戴望舒的《雨巷》
衔接语:(2)_______________________________
***的《沁园春长沙》
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  3月21日是世界儿歌日。记者在调查中发现专为儿童改编的“绿色童谣”《新三字经》——青少年,有理想,立大志,做栋梁。天行健,人自强,生我材,为兴邦——少有人唱,而恶搞流行歌曲、古诗词或经典儿歌的“灰色儿歌”传唱度却相当高。如:“起得最早的人是我,睡得最晚的人是我,最辛苦的人最无奈的人是我、是我、还是我。”“李白乘舟将欲行,忽听扑通跳水声。”“我在马路边,捡到一分钱。把它交到警察叔叔手里边,叔叔拿着钱,买了一包烟。”针对这种现象,请你从内容和形式两方面对“绿色童谣”的创作提两点建议。
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  某校学生会为使更多的同学体验“低碳”生活,接受“低碳”理念,决定组织同学参观世博园“零碳馆”。请根据所提供的材料,拟写一份海报。要求:只写海报的宣传鼓动内容;语言表达简明流畅,生动得体。(100字左右)
  “零碳馆”利用阳光和导热材料采暖、黄浦江水控温、废木头发电,完全摒除了煤、石油等不可再生能源。
  利用温压和风压,“零碳馆”能保持建筑内部空气流通,环境舒爽。墙体表面附着的特殊荧光涂料能将吸收的太阳能在夜间转换为荧光释放,使展馆成为“会发光的房子”。
  游客在“零碳餐厅”看到的餐具都是由前晚多余的有机饼干处理而成,使用后将会用于发电和发热,最终剩余品又再加工成生物肥,真正实现变废为宝……这些创意试图让游客在日常生活体验中,逐渐养成“零碳”的新生活态度。
  最特别的是,游客将在“零碳馆”领取专属的“二氧化碳身份码”,然后在“大富翁碳册游戏”中回答50个互动问题,这些问题涉及每个人的出行方式、里程数,使用的燃气种类,每月的水电煤费用等,最后游客将得到一张电脑计算出的“碳诊断书”,记录个人一年的“碳排放总量”。
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