题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
你知道,
你热爱,
太阳天天升起;
你不知,
你厌恶,
太阳天天升起。
理解这首小诗中所蕴含的道理,并联系生活实际写一段体现人生感悟的文字。
要求:①叙议结合,结构相对完整。
②运用排比和设问的修辞手法。
③不少于200字。
答案
例文:我认识一位老人,几年前他的老伴和唯一的儿子先后患病离他而去。他经不起这个打击,从此萎靡不振,神思恍惚。当他看到另一个跟他一样遭受变故的老友居然活得有滋有味时,就去问他为何还能活得如此乐观和开心。老友对他说:“老伙计,事情已经发生了,你咒骂,你伤心,日子一天天地过去;你快活,你欢乐,日子也一天天地过去,你选择哪一种呢?”
人就是这样,当你以一种豁达、乐观向上的心态去构筑未来时,眼前就会呈现一片光明;反之,当你将思维囿于忧伤的樊笼中,未来就变得暗淡无光了。长此下去,不仅最起码的信念和拼搏的勇气泯灭了,还会失去欢乐。对每一个人来说,那些如空气一样充塞在身边的欢乐才是最重要的。它组成我们生命之链上最真实最可靠的一环,你一节一节地让它松落了,欢笑怎么能向下延续呢?
解析
试题分析:“太阳”象征着希望,太阳天天升起,意味着希望每天都是存在,不管你处于一种怎样的状态。所以,我们要乐观地对待生活。诗歌运用了对比的艺术手法。“你知道/你热爱”太阳天天会升起,“你不知/你厌恶”太阳天天会升起。太阳天天会升起,是不会因为个人的情感而改变的,那么我们该如何对待生活对待世界?
尊重自然规律、适应自然。综上所述,我们可以从以下方面立意:1、个人情感无法改变客观世界。2、不要抱怨生活。3、要努力适应生活环境。4、要以积极乐观心态对待生活。5、平和心态。6、不以物喜,不以己悲。7、改变自己。
本题型很好,值得推广。它有利于学生思维的拓展,有利于学生思辩能力的形成,有利于培养学生感悟生活有能力。
核心考点
试题【阅读下面这首诗,按要求写作。(15分)你知道,你热爱,太阳天天升起;你不知,你厌恶,太阳天天升起。理解这首小诗中所蕴含的道理,并联系生活实际写一段体现人生感悟的】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
请运用相关知识,把下列短语组合成一幅赞颂我国宋代一著名诗人的对联,只填序号。(2分)
① 池馆重新接草堂 ②宦游西蜀 ③烟尘誓扫还金阙 ④志复中原
⑤诗继少陵 ⑥更入清风明月 ⑦派开南宋 ⑧高吟铁马铜驼
上联:__________________下联:______________________
要求:(1)突出人物的肖像变化。(2)结构相对完整,语言简明连贯得体。(3)不少于200字。
茶峒河是酉水的一条支流,河水明澈如镜。____________。当地的顽皮伢仔喜欢在这里撒尿,笑咧咧地夸口:“哈,老子一泡尿浇遍三省!”____________。还是“拉拉渡”,不用篱或桨,不过牵船的蔑缆换成了拇脚趾粗的钢索了。摆渡的还是个老人,___________,也许是有的,一时半会儿不知跑到哪儿玩耍去了。
①茶峒,以沈从文的著名小说《边城》以此为背景而闻名。
②《边城》中描写的那个渡口还在,据说渡口恰是三省的交界点
③渡口还在老地方,不过尖头的渡船变成方头的了
④当地人说,当年翠翠和她的爷爷就住在这儿的一间木屋里
⑤只是不见翠翠和黄狗
A.①③④ | B.②③⑤ | C.①④⑤ | D.②③④ |
____________________________________________________________________________。
①一个人从出生到老死,一生都经历着审美发展。
②相对于个体审美发展的阶段性,审美教育也具有不同的特点。
③也就是说,审美教育伴随着人的一生。
④然而,由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点。
⑤个体的审美发展是一个完整的过程。
⑥所以,个体的审美发展也就呈现出阶段性。
A.⑤①③④②⑥ | B.⑤①③④⑥② |
C.①⑤③②⑥④ | D.①③⑤②④⑥ |
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