题目
题型:语言运用题难度:一般来源:不详
世界上四大文化,古希腊罗马文化、阿拉伯文化、印度文化和中国文化,都有悠久丰富的学术传统。时至今日,唯有中国的学术理论思想保存得最为完整,这与中国的学者有很大关系。
学术思想之在一国,犹人之精神也。而政事、法律、风俗及历史上种种之想象,则其形传也。
——梁启超
学术思想的兴替实系吾民族精神上生死一大事考。——陈寅恪
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。 ——北宋著名理学家张载
君子之为学,以明道也,以救世也。徒以诗文而已,所谓雕虫篆刻,亦何益哉!
——明代思想家顾炎武
从以上四位学者的话来看,中国的学者具有哪两个特点?请简要概括。
答案
解析
试题分析:这是一道压缩语段概括语段内容的题目,首先看梁启的“超犹人之精神也”和陈寅恪的“实系吾民族精神”的思想有一定的传承关系,顾炎武“以明道也,以救世也”和张载的“为往圣继绝学,为万世开太平”有一定的传承关系,这些都涉及到社会、民族、国家的内容,所以看出应是社会的责任感。
核心考点
试题【阅读下面的材料,完成后面题目。(6分)世界上四大文化,古希腊罗马文化、阿拉伯文化、印度文化和中国文化,都有悠久丰富的学术传统。时至今日,唯有中国的学术理论思想保】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
①这样,我们可以更清楚地认识教育有哪些构成要素,这些要素之间的基本结构及运作关系怎样。
②在这种背景下,猛然冒出“教育是什么”的发问,似乎让人感到有点故弄玄虚的味道,其实不然。
③这样的了解,对一个从事教育活动的人来说,实在是必不可少的。
④在我们探讨“什么是教育”时,我们最终得到的结论,只能帮助我们在纷繁的社会现象中辨认出哪些社会活动属于“教育”活动的范畴。
⑤当我们提问“什么是教育”,并经过一番讨论形成一个结论后,似乎已经把问题解决了。
⑥当我们走近“教育”的时候,实在还有对它“深入”考察一番的必要。
A.④⑤②⑥③① | B.⑤②④⑥①③ | C.⑥①⑤②④③ | D.②⑥③⑤④① |
由中央电视台和国家语委联合主办的大型电视文化节目《中国汉字听写大会》播出以来,引发7关注热潮。2013年10月18日晚总决赛在央视一套、十套并机播出,以很高的收视率,为这个以严肃题材创造了流行文化消费奇迹的节目画上了完美句号。该节目的热播也引起了广泛的热议。
有人认为该节目让广大观众在电视荧屏前领略了中华汉字之美,唤醒了国人对汉字的记忆与热情。有人认为汉字听写大会承载着亿万华夏儿女传承汉字书写文化,振兴中华数千年文明的梦想。但是也有人质疑,诗人杨黎写了篇文童,将“汉字听写大会”评价为“一场幽怨的复辟”,他认为在互联网时代,把青春用于死背硬记那些生僻的文字,真是对生命的糟蹋,“芈,麿,椧”这样的汉字能写出来,难道我就牛吗?
胡文英这样说庄子:庄子眼极冷,心肠极热。________。_________。_________。这是庄子的“哲学困境”。__________。他自己管不住自己,自己被自己纠缠而无计脱身,自己对自己无所适从无可奈何。__________。____________。于是,随着诸侯们的剑锋残忍到极致,他的笔锋也就荒唐到极致;因着世界黑暗到了极致,他的态度也就偏激到了极致。
①此时的庄子,徘徊两间,在内心的矛盾中作困兽之斗。
②他有蛇的冷酷犀利,更有鸽子的温柔宽仁。
③虽知无用,而未能忘情,到底是热肠挂住。
④对人世间的种种荒唐与罪恶,他自知不能用书生的秃笔来与之叫阵,只好冷眼相看,但终于耿耿而不能释怀。
⑤眼冷,故是非不管;心肠热,故悲慨万端。
⑥虽不能忘情,而终不下手,到底是冷眼看穿。
A.⑤①②④③⑥ | B.⑤③⑥①②④ |
C.①⑤②④⑥③ | D.②⑤①⑥③④ |
2012年1月11日,我国首个”汉语综合应用能力水平测试”试点考试在北京、上海、江苏、云南、内蒙古和南开大学五地一校开考。据介绍,本次推出了”四级”和”五级”两个级别的测试,测试对象主要是中国人,在华的外国人也可以参加考试。但是测试内容的设计不是以外国人为主要对象。这项考试一旦形成规模,受到用人单位认可后,很可能成为一项入职参考。一些企业负责人表示,会将该项考试结果作为竞聘本企业岗位的条件之一。网友热议”中国人考汉语四、五级,这到底抽的哪根筋?”“考个证,证明自己会说母语,你准备好了没有?” 中国人有必要考汉语四、五级吗?
针对这个问题,你的看法怎样?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理,150字左右。)
答:
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