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题目
题型:语言运用题难度:简单来源:不详
阅读下面的文字,完成后面题目。(6分)
二十四节气令我们惊叹和叫绝的,               。这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲,也感到惭愧。
“惊蛰”,两个汉字并列一起,即神奇地构成了生动的画面和无穷的故事。你可以暇想:在远方那一声初始的雷鸣中,万千沉睡的幽暗生灵被唤醒了,它们睁开惺忪的双眼,不约而同,向圣贤一样的太阳     (chǎng)开了各自的门户。
仿佛为了响应这一富于“革命”意味,②天,豁然晴朗了。③整面天空像一个深隐林中的蓝色湖泊。小麦已经返青,望着满眼绒绒的新绿,你会感到,绿色自身也有生命。在沟堑和道路两旁,青草破土而出,连片的草色十分醒目。柳树伸出了鸟舌状的叶芽,杨树拱出的花蕾则让你想到幼鹿初萌的角。
小题1:依次填入第一段横线处的语句,衔接最恰当的一组是(2分)
①还有它的一个个具有田园风味和充满诗歌韵味的名称
②它们体现了汉语的简约性和表意美
③除了与物候、时令的奇异吻合和准确对应
A.①③②B.②①③C.③①②D.③②①
小题2:阅读第二段,完成后面的题目。(2分)
(1)文中有一个错别字,请指出并加以改正。(1分) 答:           
(2)根据括号内的拼音填写正确的汉字。(1分) 答:           
小题3:第三段中①~③的文字(加“       ”)有一处语病,请写出序号并加以修改。(2分)
(1)有语病的一处的序号:     (1分)(2)修改:               (1分)
答案

小题1:C
小题2:(1)“暇”改“遐” (2)敞
小题3:(1)① (2)在“意味”后加“的节气”(其他答案,合乎语法、语境即可)
解析

小题1:试题分析: ③中关联词“除了”和①中“还”搭配,①在③后;②中“它们”指代的是①中“名称”,因此②在①后。①通读全文,明确话题和表达方式;②化大为小,先将联系紧密的句子排列起来;③注意关键标志,序列词、关联词、指代词、结构词、重复词、相近句式;④诵读检查调整。
小题2:试题分析:暇,和时间有关,闲暇。遐,远,闻名遐迩。对实词的辨析应从以下几个方面考虑:①辨析词义:包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩:包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法:包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要在具体语境中辨析词语的“同中之异”。
小题3:试题分析:宾语残缺。本题较为简单,用“的时节”“的日子”等,也可以。
核心考点
试题【阅读下面的文字,完成后面题目。(6分)二十四节气令我们惊叹和叫绝的,     ,     ,     。这真让我们这些后世的汉语使用者不仅感到骄傲,也感到惭愧。】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的材料,完成后面的题目。(7 分)
渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类,然后围捕,称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法,渔获量高。有些渔民运用这种方法,拿网眼极小的密网围捕,连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼,都统统捞了上来。
用密网进行光诱围捕,你对此有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理。150字左右。) 答:                                                                                   
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一组是(3分)
①比如告诉你的父母,陪他们一起逛街感觉非常开心
②如果只是将快乐私藏,积极的情绪便会很快消失
③它不仅有助于快乐感的延续,还能拉近人与人之间的关系
④告诉你的朋友,很怀念在一起时开心的时光,并开始筹划新的聚会等等
⑤传递快乐其实很简单
⑥积极与他人分享快乐的记忆和经历,是放大快乐感的最佳方法
A.⑤⑥①②④③B.⑤③②⑥①④
C.⑥③②⑤①④D.⑥⑤①④②③

题型:单选题难度:一般| 查看答案
概括下面语段的主要信息,不超过45个字(含标点符号)。(5分)
长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射,届时将搭载“嫦娥五号试验器”,执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道,长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”,芯级火箭增高1.5米,两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术,可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据,实现了“实时问诊”和“宽带传输”。
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
阅读下面的问卷调查统计表,根据其中反映的情况,补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字),使上下文语意连贯。(6分)
(1)您希望开设礼仪教育的课程吗?
A.非常希望      B.希望       C.不希望       D.无所谓

(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)
A.家庭          B.学校       C.社会        D.以上都是

调查显示,学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上,学生与市民中           ①           。在礼仪教育承担者的问题上,学生与市民中           ②           ;同时也都认为家庭、学校、社会三者之间,家庭是最重要的礼仪教育承担者,然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异,例如对礼仪教育的需求,           ③           
题型:语言运用题难度:一般| 查看答案
依次填入下边一段话中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(    )  
乐观的人看见问题后面的机会,____________。机会从来不会主动敲响你的门,无论你等待多少年,____________。朝着既定目标前进,________。 
①悲观的人则看见机会后面的问题
②悲观的人只看见机会后面的问题 
③它只如一阵风拂面而过,需要你有反应能力和追随速度
④需要你有反应能力和追随速度,它只如一阵风拂面而过
⑤你就会发现机会的存在,充分发挥你的潜能
⑥尽量发挥你的潜能,你就会发现机会的存在 
A.①④⑥B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑥

题型:单选题难度:一般| 查看答案
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