题目
题型:语言运用题难度:一般来源:专项题
情景:一青年学生与一老教师雨前相遇某著名景点。学生要替老师买票。老师婉拒,学生坚持,售票员劝说。
要求:(1)老师要说出婉拒的理由,学生的理由要有针对性,售票员劝说;(2)符合情景与身份,语言得体。
老师婉拒说:________________________________
学生坚持说:________________________________
售票员说:__________________________________
答案
学生坚持说:这是我利用周末打工赚来的钱,还是让我慷慨一次吧!
售票员说:不管是谁买都一样,快下雨了,后面还有游客等着买票呢!(答案不唯一)
核心考点
试题【根据下面的情景和要求,代拟一段对话。情景:一青年学生与一老教师雨前相遇某著名景点。学生要替老师买票。老师婉拒,学生坚持,售票员劝说。要求:(1)老师要说出婉拒的】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.你们这样大声争吵,影响很坏。
B.你们这样大声争吵,难道不感到羞耻吗?
C.你们这样大声争吵,影响不大好吧。
D.你们这样大声争吵,真是“太了不起"了。
新闻背景:文化部、财政部日前出台《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放工作的意见》,明确要求,2011年年底之前国家级、省级美术馆全部向公众免费开放;全国所有公共图书馆、文化馆(站)实现无障碍、零门槛进入,公共空间设施场地全部免费开放,所提供的基本服务项目全部免费。
新闻事实:杭州图书馆对所有读者免费开放,包括乞丐和拾荒者。图书馆对他们的唯一要求,就是把手洗干净再阅读。有读者找到褚树青馆长投诉,允许乞丐和拾荒者进入图书馆是对其他读者的不尊重。褚树青回答说:“_______________________。”诸馆长的话体现了一种让乞丐和拾荒者穿堂而过的雅量。
新闻评论:改变社会的身份歧视,传递公平、正义、自由、民主之类的价值诉求,恰恰离不开图书馆这样的公共文化空间。
________________________________________________
你的班主任对工作十分负责,对学生也十分关心,只是脾气急躁了一点。
①请你用一句话委婉地向老师表达你的意见。
答:________________________________________。
②同学们对班主任有情绪,请你以班长的身份,用一句话劝劝同学们。
答:________________________________________。
情景:一青年学生与一老教师相约登山,各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒,学生坚持。
要求:(1)老师要说出婉拒的理由,学生坚持的理由要有针对性;(2)符合情景与身份,语言得体。
老师婉拒说:
学生坚持说:
高考前,一名同学到一家门口挂有工商局授予的“信得过商店”牌匾的文具店买2B铅笔。下边是他与售货员的对话:
学生:请问有没有2B铅笔卖?
售货员:都在那边摆着呢,你自己看吧。①
学生:(拿着铅笔)新闻里说,市场上有不少伪劣2B铅笔,这铅笔该不会……
售货员:什么意思嘛!我们这怎么会有伪劣商品呢?②
学生:(仍然顾虑重重,犹疑不决)(这时商店经理过来了,拿出两支削好的2B铅笔)
经理:_____③(最后学生买了铅笔满意地走了。)
售货员的回答使学生心中不是滋味,试为售货员的回答换一种说法,使顾客更有亲切感,心里更为踏实,但不能改变原意。
第①句改为:______________________________
第②句改为:______________________________
根据情景,补上商店经理的话③:________________________________
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