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题目
题型:阅读题难度:简单来源:不详
简答题(5分)
下面有关名著中人物行为动作的描写,各是指的谁?
①只见他倒竖虎须,圆睁环眼,手绰蛇矛,立马长坂桥上,厉声大喝,声如巨雷,曹军闻之,尽皆股栗。
②神甫把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像,他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命。
③他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去,打在它咬住厚实的鱼头的两颚上,他抡了一次,两次,又一次。他听见舵把啪的断了,就把断下的把手向鲨鱼扎去。
④他要画圆圈了,那手捏着笔却只是抖。他伏下去,使尽了平生的力画圆圈。他生怕被人笑话,立志要画得圆。
⑤她却又把身子欠起,这才将方才的绢子拿在手中,瞅着那火,点点头儿,往上一撂。回首又把那诗稿拿起来,瞧了瞧,又撂下了。
①­­­­­­­­­­­­­­­­­                                                                   
答案
①张飞 ②葛朗台 ③桑提亚哥  ④阿Q  ⑤林黛玉
解析

核心考点
试题【简答题(5分)下面有关名著中人物行为动作的描写,各是指的谁? ①只见他倒竖虎须,圆睁环眼,手绰蛇矛,立马长坂桥上,厉声大喝,声如巨雷,曹军闻之,尽皆股栗。 ②神】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列说法不当的一项是                                                    (  )
A.《左传》是我国第一部叙事详备的国别史。主要记载了东周前期春秋时期240年间各国的政治、经济、文化、外交方面的一些事件。
B.词牌就是词的格式的名称,如《沁园春·长沙》中的“沁园春”就是词牌,不同的词牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,均有各自不同的规格。
C.普希金,是19世纪俄国积极浪漫主义文学的代表,批判现实主义文学的奠基人,他的著名短诗《致大海》,深切地倾诉了诗人对自由的向往,对光明的渴望以及个人幽愤难平之情。
D.《战国策》是国别体史书,分十二策,三十三篇,记载了春秋以后至秦并六国约240年间的史实,是一部战国时代谋臣策士的言论和活动的汇编。《邹忌讽齐王纳谏》就是其中的一篇。

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下列作品、作家、时代(国别)及体裁对应正确的一项是( )
A.《再别康桥》———徐志摩———当代———诗歌
B.《雨巷》———朱自清———现代———诗歌
C.《沁园春•长沙》———***———现代———诗歌
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下面对文学常识的表述不正确的一项是(   )(3分)
A.辞,是介乎诗歌和散文之间的一种文体。因为起源于战国时的楚国,也叫楚辞、楚辞体;又因为《离***》为这种文体的代表作,所以又称***体。
B.《滕王阁序》是一篇骈体文,其特点是:讲求对仗,一般是用四字句和六字句;平仄相对;多用典故,讲求藻饰。
C.《逍遥游》是《庄子》中的代表作品。逍遥游,即超然物外、无拘无束、绝对自由地生活在社会上。它是庄子不满黑暗现实的羁绊而提出来的一种生活方式与社会理想。
D.表,古代奏章的一种,一般对某些事情陈述自己的看法,是臣属给君王或下级给上级的上书,也用于臣向君陈情谢贺,如诸葛亮的《出师表》。

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阅读两首词,回答问题:
卜算子·咏梅
陆游
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
卜算子·咏梅
***
风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。
(1)分析两首词,分析它们各自使用了哪些手法,表达了怎样的主题 (4分)
                                                                   
                                                                   
                                                                    
                                                                   
(2)这两首词都写到了梅花的生存环境,这些描写对表现梅花的品格具有重要的作用,请在横线上填上表现梅花品格的词语。(2分)
陆词:从“驿外”“风和雨”上可看出梅花的                      的品格。
毛词:从“悬崖”“百丈冰”上可看出梅花的                      的品格。
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下列对所学课文的解说,错误的一项是
A.“江山”“ 文字”都属于借代的手法;“粪土”则属于名词的使动用法,表现了革命青年的大无畏的英雄气概。
B.《雨巷》用了复沓重唱的手法,形成了回环往复的旋律,强化了音乐效果,为新诗的音节开了一个新纪元。
C.易水送别的场面:送行的人都穿着白衣戴着白帽,这种特殊的颜色表达了送行者与荆轲一行人生离死别的情感;环境描写“风萧萧兮易水寒”渲染了一种悲凉的气氛。。
D.《再别康桥》笼罩着一种宁静、安谧的氛围,水草、柔波、彩虹、星辉,恰当地衬托了诗人静默的心境。

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