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题目
题型:语言运用题难度:一般来源:贵州省月考题
        比喻可以使语言形象、生动,增强表达效果。请在下文的横线处填上相应的比喻句。喻体之间必须相互关联,给人以浑然一体的感觉。
        郁郁葱葱的大片松林,从眼前一直延伸到大雪山半腰,①_______。镶嵌在万绿丛中的一栋红房子,三角形的房顶在阳光的照耀下熠熠闪光,② ________ 。远处那黝黑的山石,被皑皑白雪层层包裹着,③ _______。
答案
①像一片绿色的海洋
②像海洋中的一艘帆船
③像鱼儿飞跃其中
核心考点
试题【        比喻可以使语言形象、生动,增强表达效果。请在下文的横线处填上相应的比喻句。喻体之间必须相互关联,给人以浑然一体的感觉。        郁郁葱葱的】;主要考察你对语言文字运用等知识点的理解。[详细]
举一反三
在下面文字中的横线处填写恰当的句子,与下文组成排比句。
        未品尝过酸涩的人,无法真正体会甜美。____________________,____________________;____________________,____________________;拒绝艰苦创新的人,永远不能体会发明的快乐。总之,拒绝酸涩的人,永远不能体味甜美的甘醇。
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照应给出的诗句,在下面的横线上补写两个句子,使诗歌立意完整。
你走了,没有留下地址,只留下一串笑容在夕阳里;
你走了,没有和谁说起,____________________;
你走了,没有说去哪里,只留下一道影子在小河里。
你走了,_____________________,双眼动荡在露珠里,影子摇晃在河水里。
哪里都有夕阳,哪里都有露水,哪里都有小河。你走了,留下整个的你!
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下面是校学生会主席竞选演讲稿的一部分,请把空缺部分补充完整。(50个字左右)
        假如我当上了学生会主席,我将以“奉献校园,服务同学”为宗旨,真正做到为同学们服务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,绝不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。
        我知道,再多灿烂的话语__________________________________________________
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根据下面的情境,请在结尾处填上适当的句子,使语段自然流畅,意味深长。
        年底,他没有领到工钱,揣着仅剩的一百块钱踏上了归途。到了家乡小镇的渡口,一只小船靠在码头边,人们上船时,都顺手往船夫身旁的陶罐里放两块钱。他把手伸向兜里,发现钱用完了。他稍一犹豫,从大衣上扯下两粒纽扣,迅速把纽扣放进陶罐。
        等船靠了岸,他快步向前走去,突然船夫叫住他:“小伙子,别急着走。”船夫把陶罐倒扣在桌子上,零散硬币洒满一桌,其中就有那两粒纽扣。他的脸一下子羞得通红,还没等他说话,船夫拿出针线盒,说:“你把纽扣缝上。”他呆住了,船夫接着说:“要到家了,更要注意自己的样子,在外奔波了一年,穿着一件弄坏了的衣服进门,就不怕爹妈看到心疼吗?”
                                                                                
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根据下面的新闻,在横线上把这则新闻的导语补充完整,补充的内容不超过50 字。
        在齐齐哈尔市发生的侵华日军遗弃化学武器伤人事件的处理问题上,                          
        日本政府10 月19 日就齐齐哈尔市发生的侵华日军遗弃化学武器伤人事件发表声明,决定向中方支付武器处理费3 亿日元,并要求中国政府在公开场合说明这3 亿日元并非是给被害者的赔偿,而是支付给处理这起事故的相关单位和医疗机构的处理费。日本的这种坚决不赔偿的态度引起了受害者的不满,中国外交部19 日发表讲话说,这3 亿日元“是为了用于赔偿损失”,包括赔偿给身心受到巨大伤害的受害者。预计此事的处理今后仍将会有波折。
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