题目
题型:不详难度:来源:
请根据下列表格中所提供的材料,结合你的生活经历,展开想象,以学生的身份用英语写一篇短文。
We all have some keys in life, some visible and others invisible
答案
In fact, some invisible keys are also important to us in our life. As students, we study at school every day. By listening to teachers, we own a key to research and discussion, and to learning how to get knowledge. Through reading. we get a key to opening the door of mystery and sharing the ideas of great people of the past and the present.
In a word, the two kinds of keys are equally necessary in our life. To us students. it’s perhaps more important to own a key to opening the gate of wisdom.
解析
核心考点
试题【书面表达(满分25分)请根据下列表格中所提供的材料,结合你的生活经历,展开想象,以学生的身份用英语写一篇短文。We all have some keys in 】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
请根据下面提示,写一篇短文。词数不少于50。
In your English class, the teacher shows the picture below and asks the class to discuss it. Your classmates may have different understandings.
Look at the picture carefully and tell the class how YOU understand it.
Vocabulary support:
千里马: swift horse
拉磨,碾磨:grind
磨坊: mill
下列四幅图描述了小学生李华一家某一天的经历。请根据画面及图中的有关提示,用第三人称的口吻写一篇100字左右的短文。注意:可以适当增加细节,并展开合理的想象,使故事完整连贯。
1、旱灾原因分析; | |
2、旱灾造成的后果; | |
3、你们学校组织的捐赠活动; | |
4、你对身边的浪费水的现象的看法。 |
3. 文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
4. 参考词汇:旱灾—drought 庄稼—crops 捐赠—donate vt. donation n.
Hi, John!
I’m glad to receive your e-mail. In your e-mail, ___________________________________________
_________
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Best wishes!
Li Hua
2011年3月22日——第十九届世界水日。假设你是银川一中某班的学生 ,22日参加了你班开展的一系列节水宣传活动。请根据以下四幅图的先后顺序,以日记的形式记录当天的活动内容
。
注意:词数100字左右。
提示词:宣传材料leaflets;危机crisis; 干旱draught ;
March 22,2011 Tuesday Sunny
Today is 19th World Water Day._______________________________________________
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右图是某校老师和家长会面时的一幅漫画。请你根据对这幅漫画的理解用英语写一篇短文。
你的短文应该包括以下内容:
1. 这幅漫画描述了什么?
2. 你对漫画中的家长有何看法?
3. 你认为这幅漫画想要告诉我们什么?
注意:
1. 可参照图示及图下文字内容及文章开头作必要的发挥
想象。
2. 词数150左右。开头已经写好,不记入总词数。
3. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。
We can see in this cartoon that the parents of a student are meeting with their child’s teacher.
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