题目
题型:不详难度:来源:
学校概况 : 1800名学生,32个教学班,教职员工200人。
班级情况 : 高一(3)班:50名学生,其中35名男生、15名女生。班主任是一位女老师,教英语,心地善良、工作严谨。
学习科目 : 语文、数学、英语为必修课,另外还有许多选修课。
参考词汇: 必修课:required courses 选修课:selected courses
班主任: headteacher
Dear Paul,
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Best wishes,
Yours,
Li Hua
答案
Dear Paul,
I have been here for a week now. Everything here is new to me. There are 1,800 students and 32 classes with 200 teachers and staff in our school. The teachers in our school work hard. Chinese, math and English are our required courses. Besides these we have many selected subjects to choose from, too. I’m in Class 3, Grade 1. There are fifty students, thirty-five boys and fifteen girls in my class. My English teacher is our head teacher. She is very kind to us but she is very strict and serious about her work. We all think that she is a great teacher. Please don’t worry about me and I’ll do my best in all of my subjects.
Yours,
Li Hua
解析
试题分析:写作是听、说、读、写四种语言技能中不可分割的一个重要组成部分,更是语言生成能力的重要表现形式,也是在大量语言信息输入后再进行输出的能力体现。它是英语教学的重要组成部分,是检验学生交际能力的一个重要途径。主要考查学生综合运用英语语言的能力,涉及学生的词汇量,正确运用单词的能力,对所学语法的掌握程度,能否按照英语习惯正确表达所要表达的意思的能力等等。测试的题型主要有应用文,看图作文和提示作文。测试内容常常与学生的生活密切相关,也可能是环保或社会焦点。“看图作文”较多,但提示作文有增加的趋势;文体以应用文为主,兼有记叙文、说明文、描写文、议论文。
点评:本文是高考常考的应用文题型,考生不能遗漏要点要尽量使用自己熟悉的单词句式,尽可能的使用较复杂的句子结构,尽量使用高级词汇以便得到较高的分数。考生注意使用过渡词或者过渡句来使文章读起来比较流畅。动笔前,一定要认真分析要点,理解要点要表达的含义。平时除了加强词汇积累,写作练习以外,还可以适当背诵一些类似的范文,这样在考试中可以起到事半功倍的效果。
核心考点
试题【假如你的名字叫李华,开学已有一周了,请你写一封电子邮件告知你的英国网友Paul有关你新校的一些情况。词数100左右。学校概况 : 1800名学生,32个教学班,】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
1.请对方简要介绍本次夏令营计划:如何时,如何到他家。
2.询问有关情况,如活动安排(另外还写两点);对方是否有时间陪同观光;天气情况如何等。
3.希望尽快回信。
注意:1.词数120左右,文章开头和结尾已写好,不计入总词数。
2.可适当增加细节,使行文连贯。 3.参考词汇: 游览;观光go touring
Dear Mr..Johnson,
I am Li Yue,aged 18, Senior 3 student.
Best wishes!
1.利用课余时间多听多读以增加词汇量;2.熟练掌握每单元的重要句型;3.一旦遇到疑难问题多与老师同学交流。4.不向困难屈服。。。
参考词汇: 句型sentence patterns
温馨提示: ⑴文章要分段; ⑵文章内容要包括这些词组: 增加词汇量; 熟练掌握; 与老师同学交流;不屈服; ⑶可适当增加内容使行文流畅.
Dear Wangwei,
I’m sorry to learn that you are feeling sad because you have some difficulty in learning English.
Best wishes.
Yours,
1. 旅游是一种非常好的活动。当你累了或有空的时候,到外地走走。欣赏美景,呼吸
新鲜空气,交朋友,放松身心,有益健康。
2. 旅行前的准备。了解天气,带好衣服、相机、常用药品等。
3. 旅行时注意饮食卫生和安全,防止小偷。
要求:1、行文连贯,不得逐句翻译;
2、词数:120---150词左右
背景 | 今天早上6:45分左右于公交车站 |
起因 | 李华等车上学时,不远处站着的一位老人突然跌倒在地 |
过程 | 李华走近,发现他已晕过去了 |
| 正好有医生在场,对其实施急救 |
| 李华拨打120,并一直在老人身边陪伴 |
结果 | 10分钟后救护车到达,李华才离开。李华迟到了7分钟。 |
已提供的句子不算在五句内。
Dear Michael,
I am terribly sorry that I missed the first part of your class this morning. Now I am writing to explain to you what happened.
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I hope you can forgive me.
Yours,
Li Hua
为何倾听 | 表示尊重,增进理解,建立良好的人际关系 | |
谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子,消除代沟 |
老师倾听孩子 | 了解学生,满足需求 | |
同学互相倾听 | 增进友谊,互帮互学 | |
怎样倾听 | (请学生练习自己拟定内容,列举两至三点。) |
注意:(1)短文须包括上述要点,应适当增加细节,以使行文连贯;
(2)词数:100左右。短文开头和结尾已给出(不计词数)。
(3)参考词汇:代沟 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
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Thank you for your listening!
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