题目
题型:不详难度:来源:
1.利用课余时间多听多读以增加词汇量;2.熟练掌握每单元的重要句型;3.一旦遇到疑难问题多与老师同学交流。4.不向困难屈服。。。
参考词汇: 句型sentence patterns
温馨提示: ⑴文章要分段; ⑵文章内容要包括这些词组: 增加词汇量; 熟练掌握; 与老师同学交流;不屈服; ⑶可适当增加内容使行文流畅.
Dear Wangwei,
I’m sorry to learn that you are feeling sad because you have some difficulty in learning English.
Best wishes.
Yours,
答案
Dear Wangwei,
I’m sorry to learn that you are feeling sad because you have some difficulty in learning English. Even worse, you do badly in the English exams. I’d like to give you some advice on how to learn English well.
Firstly, you should make full use of your spare time to do more listening and reading about English to increase vocabulary .It’s widely believed that practice makes perfect. Secondly, if you want to improve your writing, you should have a good command of important sentence patterns of each unit. Thirdly, once you come across problems, you can turn to your teachers and classmates for help. Lastly, never give in to any difficulties. Only in this way can you learn English well.
I hope you will find these suggestions helpful.
解析
试题分析:考查提纲类短文写作。本文的中心思想是希望对方提出一些高中英语学习的建议,要点在文字提示部分都已经给了出来,考生要做的就是把他们翻译成英语。在写作的过程指要选择适当高级的自己能够驾驭的词汇和句型来提高文章的层次;同时运用合适的连接词把文章连接成一个整体,for one thing, for another; besides, firstly, secondly, last but not least等。
点评:本文属于提纲类短文,在动笔前,一定要认真分析要点,理解要点要表达的含义,不能遗漏要点,跑题偏题。平时除了加强词汇积累,写作联系以外,还可以适当记忆一些类似的范文,这样在考试中可以起到事半功倍的效果。
核心考点
试题【假如你是李华,你的好友王伟来信说他在高中英语学习过程中遇到一些困难,英语考试成绩不理想,感到很苦恼。希望你就如何学好英语给他提些建议,要求内容包括以下几点。词数】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
1. 旅游是一种非常好的活动。当你累了或有空的时候,到外地走走。欣赏美景,呼吸
新鲜空气,交朋友,放松身心,有益健康。
2. 旅行前的准备。了解天气,带好衣服、相机、常用药品等。
3. 旅行时注意饮食卫生和安全,防止小偷。
要求:1、行文连贯,不得逐句翻译;
2、词数:120---150词左右
背景 | 今天早上6:45分左右于公交车站 |
起因 | 李华等车上学时,不远处站着的一位老人突然跌倒在地 |
过程 | 李华走近,发现他已晕过去了 |
| 正好有医生在场,对其实施急救 |
| 李华拨打120,并一直在老人身边陪伴 |
结果 | 10分钟后救护车到达,李华才离开。李华迟到了7分钟。 |
已提供的句子不算在五句内。
Dear Michael,
I am terribly sorry that I missed the first part of your class this morning. Now I am writing to explain to you what happened.
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________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
I hope you can forgive me.
Yours,
Li Hua
为何倾听 | 表示尊重,增进理解,建立良好的人际关系 | |
谁来倾听 | 家长倾听孩子 | 理解孩子,消除代沟 |
老师倾听孩子 | 了解学生,满足需求 | |
同学互相倾听 | 增进友谊,互帮互学 | |
怎样倾听 | (请学生练习自己拟定内容,列举两至三点。) |
注意:(1)短文须包括上述要点,应适当增加细节,以使行文连贯;
(2)词数:100左右。短文开头和结尾已给出(不计词数)。
(3)参考词汇:代沟 generation gap
Good afternoon, everyone!
The topic of my speech today is “Being a good listener”
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__________________________________________________________
Thank you for your listening!
2.学校条件好,各种设施好,有图书馆,电子阅览室……;
3.课外活动丰富多彩; 4.你校学生英语水平好,易于交流;
5.特别是老师好,教法生动有趣
注意:
1.可根据要求加以必要发挥,但不要逐字翻译; 2.词数为100左右;
参考词汇:设施:facility 电子阅览室:electro-reading-room
Hi Mary,
Nice to read your e-mail today. It’s very kind of you to give me encouragement, l owe a lot to you for your help.
As to which school is the best one for you to stay in, I should suggest _____
Hope you’ll choose my school.
Li Hua
文章的开头已经给出,请接着写。
参考词汇: treat…seriously认真对待…; nutrition n.营养;
nutritious adj. 营养的; appetite 食欲,胃口
不吃早餐 | 随便吃一点 | 吃得够量并且讲究营养 |
35% | 45% | 20% |
原因:1. 起床较迟,来不及吃早餐;2. 没有胃口,不想吃; 3. 父母忙,不能给孩子准备早餐。 |
Recently I’ve made an investigation among 100 students of
senior one in our school _________________________________
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