在“验证牛顿第二定律”的实验中，某同学做出的a-的关系图线，如图所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=____________N。当物体的质量为2.5k - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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在“验证牛顿第二定律”的实验中，某同学做出的a-

的关系图线，如图所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=____________N。当物体的质量为2.5kg时，它的加速度为____________m/s²。

答案

5，2

核心考点

试题【在“验证牛顿第二定律”的实验中，某同学做出的a-的关系图线，如图所示。从图象中可以看出，作用在物体上的恒力F=____________N。当物体的质量为2.5k】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]

举一反三

在一次演示实验中，一个压紧的弹簧沿一粗糙水平面射出一个小球，测得弹簧压缩的距离d和小球在粗糙水平面滚动的距离s如下表所示，由此表可以归纳出小球滚动的距离s跟压缩的距离d之间的关系是（k是常量）

[ ]
A、s=kd
B、s=k/d
C、s=k

D、s=kd²

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在研究一定质量的物体的加速度a与合外力F的关系时，我们得到如图（a）的a、b、c、d四个实验点。由这四个点我们画出的实验线是一条正比例图线，而不是别的复杂的曲线如图（b）、（c）等。我们这样做的思想是

[ ]
A、直线比曲线更容易绘出
B、我们相信，自然规律具有简单性的特征
C、我们知道，质量一定时，加速度与合外力成正比
D、这是一种随意行为，没有什么思想支配

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如图所示是研究牛顿第二定律的实验装置示意图，甲图为侧视图，乙图为俯视图，打开夹子，让两个质量分别M₁和M₂的小车，在相等拉力作用下同时从静止开始做加速运动，t秒后夹紧夹子，让小车都立即停下，则需要测定小车的位移s，利用公式_____________得出两车的a₁、a₂，应有M₁a₁_____________M₂a₂。

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某同学在做“当外力一定时加速度与质量的关系”实验时，得到如下数据：

（1）请你为该同学设计处理实验的数据方法；
（2）实验结论是_______________________________________。

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小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发音的，如图（a）所示。为了研究同一根琴弦振动频率与哪些因素压电有关，可利用图（b）所示实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮接上砝码以提供一定拉力，轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动。

（1）先保持拉力为150N不变，改变AB的距离L（即改变琴弦长度），测出不同长度时琴弦振动的频率，并记录如下：

从上表数据可判断在拉力不变时，琴弦振动的频率f与弦长L的关系为_____________。
（2）再保持琴弦长度（0.80m）不变，改变拉力，测出不同拉力时琴弦振动的频率，并记录如下：

从上表数据可判断琴弦长度不变时，拉力T与频率f的关系为_____________。
（3）综合上述两项测试可知当这根琴弦的长为0.75m，拉力为225N时，它的频率是_____________Hz。（精确到个位数）

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