题目
题型：期末题难度：来源：
答案
/kg-1核心考点
试题【在“验证牛顿第二定律”实验中，在保持拉力F=5N不变时，某同学根据测出的数据，画出图线如图。但该同学未标注横坐标所对应的符号，请你在图中括号处补全。 】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]
举一反三
（2）为减小实验误差，盘和砝码的质量应比小车的质量___________（选填“小”或“大”）得多。
（3）改变砂和砂桶质量，重新测出对应的加速度，多次测量后得到小车的加速度a和拉力F的数据如下表（小车质量保持不变）。
②由图像得到的实验结论是______________________。
（2）在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据。在分析处理数据时，该组同学产生分歧：甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象。乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数
的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）。你认为同学_____________（填“甲”、“乙”）的方案更合理，请继续帮助该同学作出坐标系中的图象。 
（2）保持小车质量不变，改变砂和砂桶的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图（c）所示。该图线不通过原点，其主要原因是____________。
A．用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量
B．按图装好实验器材，使带滑轮长木板右端抬起，平衡摩擦力
C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶
D．将打点计时器接在6V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量
E．保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的M值，重复上述实验
F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值
G．作a-M关系图像，并由图像确定a、M关系
在上述步骤中，有错误或处理不恰当的是：
步骤______，应把____________改为____________；
步骤______，应把____________改为____________。
（2）利用上述装置做“验证牛顿第二定律”的实验时：甲同学根据实验数据画出的小车的加速度a和小车所受拉力F的图像为下图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的Ⅱ直线。直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是
B．甲同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
C．实验前乙同学没有平衡摩擦力
D．乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高了
B．将不带滑轮的木板一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀加速运动
C．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动
D．将不带滑轮的木板一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀加速运动
B．
C．
D．
（4）图为某次实验得到的纸带，已知实验所用电源的频率为50Hz。根据纸带可求出小车的加速度大小为___________ m/s2。（结果保留二位有效数字）
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