如图所示为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和质量的关系”的实验装置．
（1）小车上安 装的是位移传感器的______部分．
（2）在该实验中，应使钩码的质量______小车的质量（填远大于、远小于或等于）．
（3）改变所挂钩码的数量，多次重复测量．通过多次实验，得到的数据，画出图象，结果发现图象明显偏离直线．如果F不断增大，AB这一曲线不断延伸，那么加速度趋向值为______．
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（1）小车上安 装的是位移传感器的发射部分．
（2）在该实验中，应使钩码的质量远小于小车的质量．
（3）如果F不断增大，AB这一曲线不断延伸，那么加速度趋向值为重力加速度．
故答案为：（1）发射；（2）远小于；（3）重力加速度g． |
核心考点
试题【如图所示为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和质量的关系”的实验装置．（1）小车上安 装的是位移传感器的______部分．（2）在该实验中】；主要考察你对
力的合成与分解等知识点的理解。
[详细]举一反三
如图所示，一根轻弹簧下端固定，竖立在水平面上．其正上方A位置有一只质量为1kg的小球．小球从静止开始下落，在B位置接触弹簧的上端，A、B间距离为h1，在C位置小球所受弹力大小等于重力，在D位置小球速度减小到零，B、D间距离为h2，则在小球下降阶段中，求：
（1）小球刚接触弹簧的上端时的速度的大小；
（2）小球在D位置时，弹簧的弹性势能；
（3）请定性说明小球从B运动到D的过程中，木块加速度大小和速度大小的变化情况． |
在探究“加速度与力、质量的关系”的实验中，采用的研究方法是（ ）| A．理想实验法 | B．替代法 | C．控制变量法 | D．类比法 | 利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，下列说法中正确的是（ ）| A．保持小车所受拉力不变，只改变小车的质量，就可以探究加速度与力、质量的关系 | | B．保持小车质量不变，只改变小车的拉力，就可以探究加速度与力、质量之间的关系 | | C．先保持小车所受拉力不变，研究加速度与力的关系；再保持小车质量不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系 | | D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度与力、质量的关系 | 在“探究加速度与力、质量关系”的实验中：
（1）某小组的几位同学在讨论制定实验方案时分别提出以下几点意见，你认为不正确的是______
A．实验中一定要测出加速度的具体数值
B．实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了
C．若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以F2为横坐标
D．不管是在探究加速度与力的关系时还是在探究加速度与质量关系时，所要测量的物理量都是3个
（2）实验装置如图所示，实验中使小车做匀加速运动的力与小盘和砝码重力相等的条件是______．
（3）在探究加速度与力的关系时，要保持______不变． | 如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，仪器装置的情况．另一位同学指出了实验时的几个错误，说法正确的是（ ）| A．该实验没有平衡摩擦力 | | B．拉小车的细线应平行桌面 | | C．实验电源应为交流电电源 | | D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远 |
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