“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。（1）图乙 - 高中物理试题 - 超级试练试题库

题目

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“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是力___________。
（2）本实验采用的主要科学方法是[ ]
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．建立物理模型法
（3）实验中可减小误差的措施有 [ ]
A．两个分力F₁、F₂的大小要尽量大些
B．两个分力F₁、F₂间夹角要尽量大些
C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些

答案

（1）F′
（2）B
（3）ACD

核心考点

试题【“研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。（1）图乙】；主要考察你对力的合成与分解等知识点的理解。[详细]

举一反三

有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力T_OA、T_OB和T_OC，回答下列问题：

（1）改变钩码个数，实验能完成的是[ ]
A．钩码的个数N₁=N₂=2，N₃=4
B．钩码的个数N₁=N₃=3，N₂=4
C．钩码的个数N₁=N₂=N₃=4
D．钩码的个数N₁=3，N₂=4，N₃=5
（2）在拆下钩码和绳子前，应该做好三个方面的记录：______________________________ ；______________________________；______________________________。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

题型：江苏同步题难度：| 查看答案

如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图，本实验采用的科学方法是（）

A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．极限法

题型：0110 模拟题难度：| 查看答案

如图是用来探究“互成角度的两个力的合成”的实验装置图，本实验采用的科学方法是_________。
A．理想实验法
B．等效替代法
C．控制变量法
D．极限法

题型：0103 期末题难度：| 查看答案

某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别固定在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细线挂一重物。

（1）为完成实验，下述操作中必需的是____________。
a．测量细绳的长度
b．测量橡皮筋的原长
c．测量悬挂重物后橡皮筋的长度
d．记录悬挂重物后结点O的位置
（2）钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验验证，可采用的方法是：________________________。

题型：0103 期末题难度：| 查看答案

（1）在做验证力的平行四边形定则的实验时，先用两个弹簧秤拉橡皮条，再用一个弹簧秤拉橡皮条，两次必须使橡皮条的终点达到同一位置，这样做是为了：______________；
A．便于测量力的大小
B．使两个分力和它的合力有相同的作用点
C．使两个分力和它的合力有相同的作用效果
D．便于画出分力和合力的方向
（2）如图所示，是甲、乙两位同学实验时得出的结果，其中______________同学的实验结果比较符合实验事实。

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