题目
题型:不详难度:来源:
(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为2W、4W、6W、……;
(2)分析打点计时器打出的纸带,求出小车对应的速度、、、……;
(3)作出草图;
(4)分析图像。如果图像是一条直线,表明W∝;如果不是直线,可考虑是否存在、、等关系。
以下关于该实验的说法中正确的选项是___________(填入正确选项前的字母,有选错或不答的得0分)。
A.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为2W、4W、6W、……。所采用的方法是选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用2条橡皮筋进行是实验时,橡皮筋对小车做的功为2W,用4条、6条、……橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实验时,橡皮筋对小车做的功分别是4W、6W、……。 |
B.小车运动中会受到阻力,补偿的方法,可以是使木板适当倾斜。 |
C.实验中由小车、橡皮筋、地球构成的系统机械能守恒。 |
D.根据记录纸带上打出的点,计算小车获得的速度的方法,是以纸带上第一点到最后一点之间的距离除以所用时间来进行计算的。 |
答案
解析
核心考点
试题【(6分)用如图所示的实验装置,探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验主要过程如下:(1)设法让橡皮筋对小车做的功分别为2W、4W、6W、……;】;主要考察你对功能关系等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.机械能增加了 | B.动能减少了 |
C.机械能减少了 | D.重力势能增加了 |
(1)物块A与弹簧分离时的速度v0;
(2)小车运行的最大速度v;
(3)系统克服摩擦而产生的热量Q。
(1)两小球碰前A的速度;
(2)小球B运动到最高点C时对轨道的压力;
(3)确定小球A所停的位置距圆轨道最低点的距离。
A.摩擦力对物体做功,其机械能必减少 |
B.外力对物体做功,其机械能必不守恒 |
C.功是过程量,能是状态量,功和能是可以相互转化的 |
D.一个物体运动时加速度为零则其动能一定不变 |
A.子弹克服阻力做功与木块获得的动能相等 |
B.子弹克阻力做功大于子弹对木块做功 |
C.阻力对子弹做功小于子弹动能的减少 |
D.阻力对子弹做功等于木块动能的增量和系统机械能的损失量之和 |
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