题目
题型：不详难度：来源：
| A．同一次实验过程中，O点的位置允许变动 |
| B．在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤的刻度 |
C．实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到 最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条结点拉到O点 |
| D．实验中，把橡皮条的结点拉到O点时，两秤之间的夹角应取900不变，以便于计算合力的大小 |
(6分) 在利用打点计时器探究加 速度与力、质量关系的实验中（1）以下做法正确的是 ▲ A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上 B．本实验中探究的方法是控制变量法 C．实验时，先放开小车，后接通电源 D．“重物的质量远小于小车的质量”这一条件如不满足，对探究结果也不会产生影响 （2）在以上实验中实验仪器有  ：砂桶和砂子、小车 和砝码、带滑轮的长木板、打点计时器和纸带、复写纸片，除了以上仪器外，还需要 的仪器有 ▲ A．秒表 B．弹簧测力计 C．毫米刻度尺 D．天平 E．低压直流电源 F．低压交流电源 |
| 在“用单摆测定重力加速度”的实验中： (1)(2分)一位同学用20等分刻度的游标卡尺测摆球的直径，测得的结果如图所示，则摆 球的直径D= cm． (2)(2分)另一位同学测定了单摆40次全振动的时间如图中秒表所示，那么秒表读数 是 ，单摆的摆动周期是 ．  (3)(2分)若测得的g值比当地的标准值偏小，你认为可能的原因是 (写其中一条即可)． |
某同学利用单摆测定当地重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出L一T2图线，然后在图线上选取A、B两个点，坐标如图所示。他采用恰当的数据处理方法，则计算重力加速度的表达式应为g= 。请你判断该同学得到的实验结果与摆球重心就在球心处的情况相比，将 。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)  |
某同学用螺旋测微器测量一金属丝的直径，测微器的示数如图所示。该金属丝直径的测量值为 mm。 |
| （15分） Ⅰ．右图为一正在测量中的多用电表表盘。 （1）如果是用×10  档测量电阻，则读数为  。（2）如果是用直流10 mA档测量电流，则读数为 mA。 （3）如果是用直流5 V档测量电压，则读数为 V。  Ⅱ．物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。   （1）上图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图所示。根据图中数据计算的加速度a= (保留三位有效数字)。（2）回答下列两个问题： ①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有 。（填入所选物理量前的字母） A．木板的长度l B．木板的质量m1 C．滑块的质量m2 D．托盘和砝码的总质量m3 E．滑块运动的时间t ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是 。 （3）滑块与木板间的动摩擦因数  ＝ （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）.与真实值相比，测量的动摩擦因数 （填“偏大”或“偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据： 。 |