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题目
题型:不详难度:来源:
如图所示,小明在探究斜面的机械效率时,设计用光滑程度一样的木板作斜面,当两斜面的倾斜程度不同时,先后沿斜面拉同一辆小车使它升高相同的高度h.
魔方格

(1)小明的实验目的是探究______与斜面机械效率的关系.
(2)做这组实验还需要提供两个测量工具.它们是:______.
(3)请描述小明做实验一的过程.要求写出简要的实验步骤、用符号表示所要测量的物理量,并用所测物理量写出机械效率的表达式______.
实验步骤:______
机械效率表达式:______.
答案
(1)由实验中控制:斜面光滑程度、物体上升的高度相同而斜面的倾斜程度不同,
由此可知,该实验探究的是:斜面的倾斜程度与与斜面机械效率的关系.
(2)实验需要的测量工具是:弹簧测力计与刻度尺.
(3)实验步骤:①用测力计测量小车的重力G;
②用测力计沿斜面方向匀速拉动小车,读出测力计的示数F;
③用刻度尺测量斜面高度h;
④用刻度尺测量(底部到高度h处的)斜面长度s;
总功W=Fs,有用功W=Gh,斜面的机械效率η=
W
W
=
Gh
Fs

故答案为:(1)斜面的倾斜程度;(2)弹簧测力计;刻度尺;
(3)实验步骤如上所述;
Gh
Fs
核心考点
试题【如图所示,小明在探究斜面的机械效率时,设计用光滑程度一样的木板作斜面,当两斜面的倾斜程度不同时,先后沿斜面拉同一辆小车使它升高相同的高度h.(1)小明的实验目的】;主要考察你对滑轮(组)的机械效率等知识点的理解。[详细]
举一反三
在测量滑轮组机械效率的活动中,小吴同学测量了下列数据.请帮助他完成下列活动任务.
题型:不详难度:| 查看答案
实验次数动滑轮重G/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移距离s/m滑轮组的机械效率η
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.360.6%
30.540.120.3
交流与评估是科学探究的一个重要环节.初三(1)班同学利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后,进行了小组交流,下表是各小组的实验记录数据:
题型:不详难度:| 查看答案
实验小组钩码重G/N动滑轮G’/N拉力F/N滑轮组的机械效率η/%
10.50.40.3547.6
20.50.40.3843.9
310.60.6253.8
410.80.7146.9
520.60.9868.0
620.81.0662.9
小明在做“测滑轮组机械效率”的实验中.用如图甲所示的装置匀速提起重物,并做了如下实验记录:
题型:不详难度:| 查看答案
钩码重G(N)钩码上升高度h(m)测力计拉力F(N)测力计移动距离s(m)
20.10.40.3
在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中,某小组利用如图所示装置测得了四组数据,如下表所示.
题型:不详难度:| 查看答案
试验次数钩码重G/N钩码上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm
1321.26
2351.215
3381.226
43101.230
下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据.
题型:河北难度:| 查看答案
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动滑轮重G/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N动力作用点移距离s/m滑轮组的机械效率η
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.360.6%
30.540.120.3