题目
题型:不详难度:来源:
(1)要顺利完成该实验,除图中实验仪器和低压交流电源(含 导线)外,还需要的两个实验仪器是________、_________.
(2)小组中一位成员在完成该实验时发现系统摩擦力对实验 结果影响较大,请你帮助该同学设计一种测出系统摩擦力大小的方法.
_____________________________ 。
答案
(2)调整小桶内沙子的量,当打点计时器在纸带上打出间隔相等的点迹时,此时弹簧测力计的读数即为系统摩擦力的大小(只要原理正确、方法得当、结论正确,均可得分)(3分)
解析
试题分析:(1)在纸带上找两个清晰地计数点,用刻度尺测出两点的间距即为小车位移,绳子的拉力可以由弹簧秤示数读出,用平均速度求出这两点小车的瞬时速度,再用天平测量小车的质量。
(2)利用平衡摩擦的思想,当小车匀速运动时绳子的拉力等于小车受到得摩擦力。
核心考点
试题【(5分)某探究学习小组的同学欲“探究小车动能变化与合外力对它做功的关系”,在实验室设计了一套如图所示的装置,图中A为小车,B为打点计时器,C为弹簧测力计,P为小】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)小球做平抛运动的初速度=___________m/s
(2)小球做平抛运动的加速度=____________m/s2
(1)下列说法中正确的是________
A.探究加速度与质量的关系时,应改变拉力的大小 |
B.探究加速度与力的关系时,应改变小车的质量 |
C.在拉力一定时,小车的质量M越大,加速度a越小,故用图象处理数据时,直接画a-M图象,不能直观判断在拉力一定情况下小车加速度与其质量的关系 |
D.当小车的质量M远大于砝码盘和砝码的总质量m时,才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小 |
F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
a/(m·s-2) | 0.10 | 0.20 | 0.28 | 0.40 | 0.52 |
②实验中小车所受摩擦力大小约为_________N;
③实验中小车质量为____________kg
(1)这组同学设计出了下面两种方案,你认为哪种方案比较合理__________
方案甲:固定木板,水平拉弹簧使木块做匀速直线运动(如图甲)
方案乙:固定弹簧一端,另一端与木块相连,水平拉到木板(如图乙)
(2)在选定合理的方案后,由于无法测出木块对平木板的压力和木块受到的摩擦力,于是同学们想出了下面的办法进行测量,请你根据提示求出木块与木板间的动摩擦因数。
a. 如图丙将弹簧竖直固定在铁架台上,用刻度尺测出弹簧的长度L1;
B. 如图丁,在图丙的基础上将小木块挂在弹簧的下端,用刻度尺测出弹簧的长度L2;
C.根据你的选择,测出图甲(或图乙)中弹簧的长度L3;
D.根据上面的操作步骤,你可以得出小木块与木板间的动摩擦因数为=_____________
(1)该物体的加速度为_______________m/s2
(2)第3个计数点与第2个计数点的距离约为______________cm
(3)打第3个点时该物体的速度为______________m/s
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