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题目
题型:不详难度:来源:
(10分)某同学在研究性学习中用图示装置来验证牛顿第二定律,轻绳两端系着质量相等的物体A、B,物体B上放一金属片C,铁架台上固定一金属圆环,圆环处在物体B的正下方。系统静止时,金属片C与圆环间的高度差为h,由静止释放后,系统开始运动。当物体B穿过圆环时,金属片C被搁置在圆环上,两光电门固定在铁架台P1、P2处,通过数字计时器可测出物体B通过P1、P2这段距离的时间。

⑴若测得P1、P2之间的距离为d,物体B通过这段距离的时间为t,则物体B刚穿过圆环后的速度v=        
⑵若物体A、B的质量均用M表示,金属片C的质量用m表示,该实验中验证下面     (填正确选项的序号)等式成立,即可验证牛顿第二定律;
A.mg=
B.mg=
C.mg=(2M+m)
D.mg=(M+m)
⑶本实验中的测量仪器除了刻度尺、数字计时器外,还需要             
⑷若Mm,改变金属片C的质量m,使物体B由同一高度落下穿过圆环,记录各次的金属片C的质量m,以及物体B通过Pl、P2这段距离的时间t,以mg为横轴,以      (填“t2”或“”)为纵轴,通过描点作出的图线是一条过原点的直线。
答案
;⑵C;⑶天平;⑷
解析

试题分析:⑴金属片C被搁置在圆环上后,物体A、B将匀速通过两光电门,根据匀速直线运动规律可知,物体B刚穿过圆环后的速度为:v=
⑵在释放至金属片C被搁置在圆环上前瞬间过程中,A、B、C系统机械能守恒,因此根据机械能守恒定律有:mgh=,即mg=(2M+m),故选项C正确;
⑶根据题意可知,刻度尺、数字计时器分别测量了物理量——距离h、d和时间t,还需测出质量,因此所用器材为天平;
在释放至金属片C被搁置在圆环上前瞬间过程中,根据牛顿第二定律有:mg=(2M+m)a,根据匀变速直线运动规律有:2ah=v2,由中分析知:v=,联立以上各式有:mg=(2M+m),显然(2M+m)是一个常数,因此mg与成正比例关系,它们的关系图线是一条过原点的倾斜直线。
核心考点
试题【(10分)某同学在研究性学习中用图示装置来验证牛顿第二定律,轻绳两端系着质量相等的物体A、B,物体B上放一金属片C,铁架台上固定一金属圆环,圆环处在物体B的正下】;主要考察你对弹力等知识点的理解。[详细]
举一反三
(4分)某同学仿照“探究小车速度随时间变化的规律”这一实验,利用下图所示的装置测量重物自由落体运动的加速度。对该实验装置及其操作的要求,下列说法正确的是:        (填写字母序号)。
A.电磁打点计时器应接6V以下的直流电源
B.开始时应使重物靠近打点计时器处并保持静止
C.重物最好选用密度较小的材料,如泡沫塑料
D.为了便于测量,一定要找到打点计时器打下的第一个点,并选取其以后各连续的点作为计数点。

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(10分)在研究匀变速直线运动的实验中,如下图所示,为一次记录小车运动情况的纸带,图中A、B、C、D、E为相邻的计数点,相邻计数点间有4个点未标出,设A点为计时起点。(结果保留两位有效数字)

⑴由图判断,在实验误差范围内,可认为小车做            运动;
⑵相邻计数点间的时间间隔为      s;
⑶BE间的速度vBE               m/s;
⑷C点的瞬时速度vC             m/s;
⑸小车的加速度a=               m/s2
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(4分)如图所示是电火花计时器的示意图。电火花计时器和电磁打点计时器一样,工作时使用        (选填“交流”或“直流”)电源,当电源的频率是50Hz时,每隔    s打一次点。其工作时的基本步骤如下:
A.当纸带完全通过电火花计时器后,及时关闭电火花计时器
B.将电火花计时器插头插入相应的电源插座
C.将纸带从墨粉纸盘下面穿过打点计时器
D.接通开关,听到放电声,立即拖动纸带运动
上述步骤正确的顺序是                   。(按顺序填写步骤编号)
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在“探究功与物体速度变化关系”的实验中,某实验研究小组的实验装置如图甲所示,弹簧与木块接触但并没有拴连。木块从A点静止释放后,在1根弹簧作用下弹出,沿足够长的木板运动到B1点停下,O点为弹簧原长时所处的位置,测得OB1的距离为L1,并记录此过程中弹簧对木块做的功为W。用完全相同的弹簧2根、3根……并列在一起进行第2次、第3次……实验,每次实验木块均从A点释放,木块分别运动到B2、B3……停下,测得OB2、OB3……的距离分别为L2、L3……作出弹簧对木块做功W与木块停下的位置距O点的距离L的图象如图乙所示。

(1)根据图线分析,弹簧对木块做功W与木块在O点的速度v0之间的关系为         
(2)W—L图线不通过原点的原因是                    
(3)弹簧被压缩的长度LOA为多少?_____________________。
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(8分)某探究小组在做“探究加速度与力、质量的关系”实验时,采用如图所示的装置,通过控制装置让两小车同时开始运动,同时停止,测量两小车运动的位移,从而讨论加速度与力、质量的关系.某次实验中,测得两小车总质量均为300g,现保持两小车质量不变,改变盘中砝码的质量,进行几次实验,得到的数据如下表,表中的m1、m2分别表示两盘与砝码的总质量,x1、x2分别表示两小车运动的位移.

(1)在安装实验装置时,应调整滑轮的高度,使                   ;在实验时,为减小系统误差,应使砝码盘和砝码的总质量________小车的质量(选填“远大于”、“远小于”或“等于”).
(2)由运动学知识可知,两小车加速度之比a1/a2与位移之比x1/x2之间的大小关系为_________   (选填“相等”、“不相等”、“没有关系”)
次数
小车1
小车2
比    值
结论
m1/g
x1/cm
m2/g
x2/cm
m1g/m2 g
x1/x2
在误差允许的范围内:
1
9.00
28.80
14.00
45.00
0.64
0.64
2
9.00
23.20
19.00
50.50
0.47
0.46
3
14.00
29.90
24.00
52.20
0.58
0.57
4
14.00
23.40
29.00
51.20
0.48
0.46
(3)用m1g和m2 g分别代表两小车所受拉力. 根据实验数据可知,当小车的质量不变时,小车的加速度与拉力的关系是:                            
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