题目
题型:山西省模拟题难度:来源:
B.用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖两代后所有的大肠杆菌都会有放射性
C.用3H标记的亮氨酸可研究分泌蛋白的合成及运输过程
D.用35S标记的噬菌体侵染细菌,能说明蛋白质不进入细菌细胞
答案
核心考点
试题【同位素示踪法的有关叙述不正确的是[ ]A.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18OB.用15N标记的脱氧核苷酸培养大肠杆菌,繁殖两代后所有的大肠】;主要考察你对实验与探究等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.给小麦供应14CO2,14C不会出现在线粒体中
C.给豚鼠供应18O2,其呼出气体中不含有C18O2
D.赫尔希和蔡斯用35S标记噬菌体的蛋白质时,标记元素在氨基酸的R基中
[ ]
B.萨顿提出假说,摩尔根先怀疑孟德尔的遗传理论和萨顿的假说,后来通过实验证实
C.DNA分子结构和复制方式的提出与证实
D.格里菲思的肺炎双球菌转化实验,得出“已经加热杀死的S型细菌中,含有能促成R型细菌发生转化的转化因子”的推测
B.分离各种细胞器常用的方法是差速离心法
C.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了构建物理模型的方法
D.可以用14CO2来跟踪C原子在光合作用暗反应中的转移途径
B.研究细胞核的功能,把蝾螈的受精卵横缢成有核和无核两部分
C.观察二氧化硫对植物的影响,可用两组实验相互对照:一组玻璃罩内放入植物,并加入低浓度二氧化硫气体,另一组玻璃罩内放入相同的植物,并加入高浓度二氧化硫气体
D.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用,可用两组实验相互对照:一组2mL可溶性淀粉溶液中注入2mL新鲜的淀粉酶溶液,一组2mL蔗糖溶液中注入2mL蒸馏水
B.类比推理得出的结论,不一定具有逻辑上的必然性
C.模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述
D.同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物,来研究化学反应的详细过程
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