孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是：[ ]A．生物的性状是由遗传因子决定的B．基因在体细胞染色体上成对存在C．配子只含有每对遗传 - 高中生物试题 - 超级试练试题库

题目

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孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是：[ ]
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．基因在体细胞染色体上成对存在
C．配子只含有每对遗传因子中的一个
D．受精时雌雄配子的结合是随机的

答案

核心考点

试题【孟德尔对分离现象的原因提出了假说，下列不属于该假说内容的是：[ ]A．生物的性状是由遗传因子决定的B．基因在体细胞染色体上成对存在C．配子只含有每对遗传】；主要考察你对实验与探究等知识点的理解。[详细]

举一反三

在遗传学的发展过程中，不少科学家做出了巨大的贡献，下列说法不正确的是[ ]
A．孟德尔用豌豆进行杂交实验，通过假说—演绎等方法揭示了遗传的两个基本规律
B．肺炎双球菌的转化实验也是运用了假说—演绎法证明DNA是遗传物质
C．摩尔根用果蝇进行杂交实验，运用类比推理法证明基因在染色体上
D．沃森和克里克运用威尔金斯、查哥夫等人的成果，成功构建DNA双螺旋结构模型

题型：四川省期中题难度：| 查看答案

在探索遗传本质的过程中，科学发现与使用的研究方法配对正确的是
①1866年孟德尔的豌豆杂交实验
②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上[ ]
A．①假说—演绎法；②假说—演绎法；③类比推理
B．①假说—演绎法；②类比推理；③类比推理
C．①假说—演绎法；②类比推理；③假说—演绎法
D．①类比推理；②假说—演绎法；③类比推理

题型：云南省期中题难度：| 查看答案

孟德尔对遗传定律的探索经过了[ ]
A．分析→假设→实验→验证
B．假设→实验→结论→验证
C．实验→假设→验证→结论
D．实验→分析→假设→结论

题型：福建省期中题难度：| 查看答案

假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是[ ]
A．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F₁自交遗传实验基础上的
B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
C．为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
D．孟德尔发现的遗传规律并不能解释所有有性生殖生物的遗传现象

题型：浙江省期中题难度：| 查看答案

为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，不正确的是：[ ]
A．用好氧性细菌起指示作用
B．临时装片应放置在没有空气的黑暗环境中
C．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱
D．水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件

题型：海南省期中题难度：| 查看答案

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