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题目
题型:模拟题难度:来源:
某研究小组将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养,各组甲藻培养液的pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在适宜光照等条件下培养,随即多次测定各组的氧气释放量并计算净光合速率。将实验结果绘制成下图。下列有关实验结果的分析正确的是
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A.本实验除了通过测定CO2释放量,还可以通过测定O2吸收量来计算净光合速率
B.黑暗放置过程中,甲藻培养液pH会有所变化,主要是无氧呼吸产生乳酸
C.若甲藻长时间处于pH为10.0的条件下,甲藻不能正常生长繁殖
D.甲藻在海水pH为6.0~9.0时容易发生赤潮,原因是光合作用速率高
答案
C
核心考点
试题【某研究小组将生长旺盛的甲藻等量分成5组培养,各组甲藻培养液的pH分别设定为6.0、7.0、8.0、9.0、10.0,在黑暗中放置12h,然后在适宜光照等条件下培】;主要考察你对光合作用等知识点的理解。[详细]
举一反三
如图a曲线表示在一定光照强度、不同温度条件下,某植物的光合作用量(单位时间内同化的CO2量),b曲线表示同等条件下的呼吸作用量(单位时间内释放的CO2量)。依据检测结果,可获得的结论之一是
[     ]
A.在20℃时,植物的光合作用速率最高
B.在20℃和30℃时,有机物积累的速度相同
C.在25℃时,有机物积累的速度最快
D.在40℃时,有机物的量呈负增长
题型:模拟题难度:| 查看答案
1883年德国生物学家C.Engelman设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上,并在水绵的悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况(如下图),他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是
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A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
B.好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强,则在该种光照射下植物光合作用强
C.好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,则在该种光照射下植物光合作用强
D.聚集的好氧细菌大量消耗光合作用产物——O2,使水绵的光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用
题型:河南省模拟题难度:| 查看答案
下图表示在光照、温度等其他条件适宜的情况下,环境中CO2浓度对A、B两种植物光合速率的不同影响曲线。下列分析错误的是
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A.两种植物幼苗置于同一密闭的玻璃罩中,一段时间内,生长首先受影响的植物是B
B.B植物对干旱环境有着更强的适应能力
C.其它条件不变,要使B植物体内在1天内(12小时白天,12小时黑夜)获得有机物的积累,则白天CO2浓度必须大于150
D.当植物吸收CO2的量为0时,表明植物呼吸作用和光合作用强度相等
题型:山东省模拟题难度:| 查看答案
将一株绿色植物置于密闭锥形瓶中,如图1所示。在连续60分钟监测的过程中,植物一段时间以固定的光照强度持续照光,其余时间则处于完全黑暗中,其他条件相同且适宜,测得瓶内CO2浓度变化结果如图2所示。据此分析可知
[     ]
A.最初10min内,瓶内CO2浓度逐渐下降,说明植物的光合作用逐渐增强
B.第20~30min内,瓶内植物光合作用逐渐减弱,呼吸作用逐渐增强
C.第40~60min内,瓶内植物的光合作用速率与呼吸作用速率大致相等
D.瓶内植物在照光时段内实际的光合作用速率平均为90ppmCO2/min
题型:期中题难度:| 查看答案
在下面曲线图中,有M、N、O、P、Q五个点,对它们的含义的叙述正确的是
①M点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度
②N点时,植物体只进行呼吸作用;O点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度
③Q点时,光照强度不再是影响光合速率的主要因素
④P点前,影响光合速率的主要因素是光照强度
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A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
题型:山东省月考题难度:| 查看答案
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