题目
题型:模拟题难度:来源:
材料一:“十二五”规划的编制过程表
(1)运用我国政党制度的知识分析材料一、二所体现的政治道理。
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(2)运用辩证唯物主义认识论的知识分析材料一所蕴涵的哲理。
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(3)结合材料二,运用《经济生活》的有关知识,说明国家应如何优化公众的社会心态。
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答案
(2)①实践具有主观能动性。制定“十二五”规划表明实践是一种有目的、有意识地改造客观世界的活动。②实践具有社会历史性。从“十一五”规划到“十二五”规划反映出入的实践活动受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物,是历史的、发展着的。③实践是认识的基础。发改委通过调查研究,形成“十二五”规划的基本思路,体现了实践是认识的来源;“十二五”规划的颁布实施体现了实践是认识的目的和归宿。④认识具有反复性。人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。“十二五”规划的制定过程表明人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。(如果考生用“真理的条件性”知识回答,可酌情给分)
(3)①深入贯彻科学发展观,坚持以人为本,始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为国家一切工作的出发点和落脚点,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。②财政是促进社会公平、改善人们生活的物质保障。国家通过财政支出,缩小收入分配差距,促进教育公平,建立、健全社会保障体系和基本医疗卫生制度,保障和提高人民的生活水平,推动建设社会主义和谐社会。③正确处理效率与公平的关系,完善收入分配制度,实现收入分配的公平。④把扩大就业放在经济社会发展的突出位置,实施积极的就业政策,加强引导,完善市场就业机制,扩大就业规模,改善就业结构。⑤统筹城乡发展,推进社会主义新农村建设;推动区域协调发展,缩小区域发展差距。(回答以上任意3点即可)
核心考点
试题【“十二五”规划的实施对全面建设小康社会具有决定性意义。材料一:“十二五”规划的编制过程表材料二:“十二五”规划建议首次提及弘扬科学精神,加强人文关怀,注重心理辅】;主要考察你对求索真理的历程等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.对同一事物人们很难有共识
C.对同一事物人们往往有不同的认识
D.受知识水平的制约,认识具有反复性
1.对于SARS病毒较强的传染性病毒的爆发,对人类健康的具体影响以及如何预防,人们的认识还比较肤浅,还需要科学家进行不懈的研究。这说明
B.先有物质,后有意识
C.世界上的事物并不能为人所认识
D.每一时期的人们对客观事物的认识总是有限的,但总是在扩展、在加深
2.经过全球科研人员的通力合作,确认“非典”病原体是冠状病毒的一个变种,并经过大量的研究,证明这种冠状病毒的病原体来自野生动物。这说明
B.只有反映事物本质和规律的认识,才能指导实践发展
C.实践是认识的客观对象
D.认识了事物的现象,也就认识了本质
1.为扩大内需,1999年设立黄金周制度。实行以来,弊端日现,已不再适应我国经济、社会发展的需要。针对这种情况,国务院取消了“五一”黄金周。从认识论上看,国家调整法定假日表明
B.真理在发展中不断超越自身
C.物质决定意识,要一切从实际出发
D.认识随着实践的发展而变化发展
2.针对“五一”黄金周的存在与废除,网民和专家提出了不同的意见,这说明
B.对客观事物的认识会受到立场、观点、方法等主观因素的影响
C.各自利益的不同决定了网民和专家各自不同的意见
D.真理只有一个,与《全国年节及纪念日放假办法》相一致的认识就是真理
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