题目
题型:难度:来源:
【题文】阅读下列材料:
材料一:丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(同镇)之,请立诸子,唯上幸许。”
材料二:廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制,天下无异意,则安宁之术也,置诸侯不便。” ——《史记》
请回答:
(1)指出材料一主张的实质内容。(4分)
(2)材料二反对的理由是什么?(3分)“安宁之术”主要指什么?(3分)
(3)上述材料反映的争论发生在什么时候?(2分)有何意义?(4分)
材料一:丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(同镇)之,请立诸子,唯上幸许。”
材料二:廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚足易制,天下无异意,则安宁之术也,置诸侯不便。” ——《史记》
请回答:
(1)指出材料一主张的实质内容。(4分)
(2)材料二反对的理由是什么?(3分)“安宁之术”主要指什么?(3分)
(3)上述材料反映的争论发生在什么时候?(2分)有何意义?(4分)
答案
【答案】
(1)设置王国(4分)
(2)分封诸侯国将重蹈春秋战国纷争的局面。(3分)
推行郡县制度才是安宁之术。(3分)
(3)秦统一不久。(2分)
统一后建立什么样的行政体制,关系到能否长治久安的问题。(4分)
(1)设置王国(4分)
(2)分封诸侯国将重蹈春秋战国纷争的局面。(3分)
推行郡县制度才是安宁之术。(3分)
(3)秦统一不久。(2分)
统一后建立什么样的行政体制,关系到能否长治久安的问题。(4分)
解析
【解析】
试题分析:
(1)材料一的大体意思是:诸侯国刚刚被评定,燕、齐、荆这些地方比较偏远,不在那里设王,就没办法统治他们。请求您能立您的公子们为王,希望您能够答应。由此可见,丞相绾主张实行分封制。
(2)材料二指出了李斯反对分封制的理由:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。”,是说分封制导致了春秋战国时期诸侯割据混战的局面。“海内皆为郡县……则安宁之术也,”,推行郡县制才能实现天下的安定。
(3)对比材料一和材料二可以看出,这是秦朝统一后对地方行政制度的争论。最终秦始皇采纳了李斯等人的建议,废除了分封制,在地方上推行郡县制,巩固了国家的统一。
考点:中国古代的地方行政制度。
点评:中国古代地方行政制度从分封制、郡县制到行省制,表明中国古代地方行政制度的形成演变,经历了一个从低级到高级不断发展的过程。分封制度主要盛行于奴隶社会的西周时期。在中国进入封建社会以后,之所以很少有朝代采取分封制度,主要原因在于分封制度的实行严重影响了专制主义中央集权制度的加强和国家的统一稳定。即使实行过分封制度的王朝最终也必然要采取措施削弱分封势力,强化中央集权。郡县制在否定分封制的基础上得到确立和发展,使专制主义中央集权制度进一步巩固,维护了国家的统一和民族团结,对后世影响深远,行省制度有利于各族人民交流和国家统一,促进了民族融合,使中华民族的向心力和凝聚力加强,成为一个不可分割的整体,为我国明清以后的地方行政区划奠定了初步基础 。
试题分析:
(1)材料一的大体意思是:诸侯国刚刚被评定,燕、齐、荆这些地方比较偏远,不在那里设王,就没办法统治他们。请求您能立您的公子们为王,希望您能够答应。由此可见,丞相绾主张实行分封制。
(2)材料二指出了李斯反对分封制的理由:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。”,是说分封制导致了春秋战国时期诸侯割据混战的局面。“海内皆为郡县……则安宁之术也,”,推行郡县制才能实现天下的安定。
(3)对比材料一和材料二可以看出,这是秦朝统一后对地方行政制度的争论。最终秦始皇采纳了李斯等人的建议,废除了分封制,在地方上推行郡县制,巩固了国家的统一。
考点:中国古代的地方行政制度。
点评:中国古代地方行政制度从分封制、郡县制到行省制,表明中国古代地方行政制度的形成演变,经历了一个从低级到高级不断发展的过程。分封制度主要盛行于奴隶社会的西周时期。在中国进入封建社会以后,之所以很少有朝代采取分封制度,主要原因在于分封制度的实行严重影响了专制主义中央集权制度的加强和国家的统一稳定。即使实行过分封制度的王朝最终也必然要采取措施削弱分封势力,强化中央集权。郡县制在否定分封制的基础上得到确立和发展,使专制主义中央集权制度进一步巩固,维护了国家的统一和民族团结,对后世影响深远,行省制度有利于各族人民交流和国家统一,促进了民族融合,使中华民族的向心力和凝聚力加强,成为一个不可分割的整体,为我国明清以后的地方行政区划奠定了初步基础 。
核心考点
试题【【题文】阅读下列材料:材料一:丞相绾等言:“诸侯初破,燕、齐、荆地远,不为置王,毋以填(同镇)之,请立诸子,唯上幸许。”材料二:廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
【题文】制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现,浏览下列有关中国古代政治制度的图片:
请回答:
(1)读图①、②,这两幅图分别反映了我国古代哪两种制度?(4分)
(2)读图③,这是什么制度?该制度有何作用?(6分)
(3)结合图①②③,说明中国古代政治制度演变的特点。(6分)
请回答:
(1)读图①、②,这两幅图分别反映了我国古代哪两种制度?(4分)
(2)读图③,这是什么制度?该制度有何作用?(6分)
(3)结合图①②③,说明中国古代政治制度演变的特点。(6分)
【题文】西周时期为巩固政权采取的政治制度是
A.禅让制 | B.王位世袭制 | C.中央集权制度 | D.分封制 |
【题文】在人生的旅途中,家是你永恒的港湾,疲了惫了,想一想家,那是你力量的源泉;在社会的纷争中,家是你永恒的坚石,惧了怕了,想一想家,那是你自信的来源。阅读材料,回答问题。
材料一 (明代)连江县的杨崇家庭,六世同居,男女老幼有70口人,饮食一道,财产共有。南平廖氏,五代同居,也同耕共食。大田县吴氏六世同居,男耕女织,不分彼此.福清县王荣也是六世同居,大小家人七百余口,不曾折箸争吵过,而且这个家庭一直发展到清代,是福建历史上受明清两代封建王朝表彰而名扬一时的大家庭。
——彭文宇《历史上闽台家庭与家族交往》
(1)据材料一,概括明清时期福建地区大家庭的基本特征。结合所学知识分析明清统治者表彰这类大家庭的主要目的。(6分)
材料二 20世纪初,一个引人瞩目的现象是,家庭制度在中国受到空前激烈的批判:一个将家庭作为组织、管理社会基础的传统社会,在现代化进程中,为了从传统之茧中蝶化,对家庭制度进行批判是必然的。
——孟宪范《家庭:百年来的三次冲击及我们的选择》
(2)材料二是否表明20世纪初中国传统家庭制度发生了变化?结合政治、经济和思想文化的相关知识证明你的判断。(7分)
(3)从现代化的角度分析,为什么材料二所述20世纪初的中国“对家庭制度进行批判是必然的”?(6分)
材料一 (明代)连江县的杨崇家庭,六世同居,男女老幼有70口人,饮食一道,财产共有。南平廖氏,五代同居,也同耕共食。大田县吴氏六世同居,男耕女织,不分彼此.福清县王荣也是六世同居,大小家人七百余口,不曾折箸争吵过,而且这个家庭一直发展到清代,是福建历史上受明清两代封建王朝表彰而名扬一时的大家庭。
——彭文宇《历史上闽台家庭与家族交往》
(1)据材料一,概括明清时期福建地区大家庭的基本特征。结合所学知识分析明清统治者表彰这类大家庭的主要目的。(6分)
材料二 20世纪初,一个引人瞩目的现象是,家庭制度在中国受到空前激烈的批判:一个将家庭作为组织、管理社会基础的传统社会,在现代化进程中,为了从传统之茧中蝶化,对家庭制度进行批判是必然的。
——孟宪范《家庭:百年来的三次冲击及我们的选择》
(2)材料二是否表明20世纪初中国传统家庭制度发生了变化?结合政治、经济和思想文化的相关知识证明你的判断。(7分)
(3)从现代化的角度分析,为什么材料二所述20世纪初的中国“对家庭制度进行批判是必然的”?(6分)
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