题目
题型:江苏模拟题难度:来源:
材料一 一个儿童从小受了好的教育,节奏与和谐浸入了他的心灵深处,在那里牢牢地生了根,他就会变得温文有礼;如果受了坏的教育,结果就会相反。我们的护卫者……有必要像终宵不眠的警犬;他们在战斗的生活中,各种饮水和各种食物都能下咽;烈日骄阳狂风暴雨都能处之若泰。
(1)据材料一,概括“护卫者”的职责,指出使公民成为“护卫者”的主要途径。
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(2)据材料二,概括柏拉图提出“哲学家王”的理由。据材料三,概括亚里士多德的教育目标。
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(3)综合上述材料,概括柏拉图、亚里士多德对教育与政治关系的共同认识。
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答案
(2)哲学使人拥有政治智慧,哲学家能处理好权力与智慧间的关系。通过教育培养高素质公民,维护雅典政治。
(3)教育服务于政治。
核心考点
试题【阅读下列材料:材料一 一个儿童从小受了好的教育,节奏与和谐浸入了他的心灵深处,在那里牢牢地生了根,他就会变得温文有礼;如果受了坏的教育,结果就会相反。我们的护】;主要考察你对柏拉图和亚里士多德等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.人生最终的价值在于觉醒和思考的能力,而不只在于迷信权威
C.教育的根是苦的,但其果实是甜的
D.做一个真正善良和坦荡的人,不放弃原则,也不冲动做过分的事
B.坚持用三段论进行研究
C.创立阿卡德米学院
D.否定牛顿的绝对时空观
B.“天下莫大于秋毫之末,而泰山为小”
C.因材施教; 有教无类
D.质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子
B.墨子
C.普罗泰格拉
D.亚里士多德
B.墨子
C.普罗塔戈拉
D.亚里士多德
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