题目

题型：江西省竞赛题难度：来源：

【近代社会的民主思想与实践】
阅读下列材料，回答问题：     
材料一  国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如臣民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国 王，把他们引导到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱。                                                                          ──詹姆士·斯图亚特《神权》（1603年）
材料二  人们参加社会的理由在于保护他们的财产，他们选择一个立法机关赋予其权力的目的，是希望由此可以制定法律，树立准则，以保卫一切社会成员的财产……当立法者们图谋破坏人民财产或贬低他们的社会地位，使其处于专断权力下的奴役状态时，立法者就使自己和人民处于战争状态。人民因此应就无须再予以服从，而只能寻求上帝给予人们抵抗强暴的共同庇护。──约翰·洛克《政府论》（1688年）
（1）请分析以上两则材料思想倾向的不同。
                                                                                                                                                                                                                     
（2）根据史实说明这两种思想在其所处时代的作用。
                                                                                                                                                                                                                     

答案

（1）材料一认为：“君权神授”，人民无权议论国王；材料二认为立法权是人 民赋予的，法律应体现人民的利益，否则人民有权反对。
（2）材料一力图维护君主专制，导致资产阶级、人民群众与统治者矛盾激化，是引起革命的原因之 一。材料二为反对专制和建立资本主义制度提供了理论依据。