题目
题型:不详难度:来源:
阅读下列材料,回答问题。
材料一 随着世界交通的手段便利起来,西洋文明之风逐日东渐。……对于东方国家的当务之急来说,此文明的东渐之势十分强劲,如果下定决心来阻止它的话,这样做倒也不是不行,但观察当今世界的现状,就会发现事实上是不可能的。莫不如与时俱进,共同在文明之海中浮沉,共同掀起文明的波浪,共同品尝文明的苦乐,除此之外别无选择。
材料二 文明就像麻疹的流行一样。眼下东京的麻疹最初是从西部的长崎地方向东传播,并随着春暖的气候逐渐蔓延开来。此时即便是痛恨该流行病的危害,想要防御它的话,又有可行的手段吗?……当前不但不应阻止文明,反而应尽力帮助文明的蔓延,让国民尽快沐浴文明的风气,这才是智者之所为。
材料三 作为当今之策,我国不应犹豫,与其坐等邻国的开明,共同振兴亚洲,不如脱离其行列,而与西洋文明国共进退。对待支那(指中国)、朝鲜的方法,也不必因其为邻国而特别予以同情,只要模仿西洋人对待他们的态度方式对付即可。
——以上材料节选自福泽谕吉的《脱亚论》
请回答:
(1)福泽谕吉是日本近代史上著名的启蒙思想家,被称为日本的伏尔泰。依据材料一、二,归纳概括福泽谕吉的观点。(8分)
(2)有的学者称福泽谕吉为近代日本军国主义思想的鼻祖。依据材料三,评论这种观点。(7分)
答案
(1)福泽谕吉的观点:西洋文明随着交通手段的便利日渐东传;对于西洋文明,只能学习,不能阻止;西洋文明传入日本,是西部的长崎开始的,逐渐东传的;日本应该主动、彻底地学习西洋文明,进行“文明开化”。(8分)
(2)观点正确。(2分)
日本要“脱亚入欧”,与欧洲殖民者共进退;日本要用欧洲殖民者对待中国、朝鲜的办法来对待中国和朝鲜,即主张日本侵略中国和朝鲜。(5分)
解析
试题分析:本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。第(1)问从材料一中 “西洋文明之风逐日东渐”“ 如果下定决心来阻止它的话,这样做倒也不是不行” 以及材料二中“文明就像麻疹的流行一样。眼下东京的麻疹最初是从西部的长崎地方向东传播” 当前不但不应阻止文明,反而应尽力帮助文明的蔓延,让国民尽快沐浴文明的风气,这才是智者之所为”等信息来归结答案。第(2)中先依据材料三来概括观点,然后依据所学从明治维新的影响角度去评述观点,依据材料三中“不如脱离其行列,而与西洋文明国共进退”以及“只要模仿西洋人对待他们的态度方式对付即可”的信息来评述即可。
核心考点
试题【(15分)近代社会的民主思想与实践阅读下列材料,回答问题。材料一 随着世界交通的手段便利起来,西洋文明之风逐日东渐。……对于东方国家的当务之急来说,此文明的东渐】;主要考察你对明治维新等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.甲午战争的取胜 | B.“殖产兴业”的推动 |
C.1889年宪法的颁布 | D.军事工业的刺激 |
材料一
鹿鸣馆
材料二 邦人迄今习欧美之风有两误端。其一为不习欧美人之所以致文明之路,而仅习文明后呈现之皮相;其二为应后习之物为先习,而应先习之物为后习,实为颠倒了本末前后之顺序。至此,吾人习欧美之风虽近二十年有余,而似文明开化之物唯止于其外表之相,致使吾国力日渐疲惫,人心日渐陷于浮薄。
——西村茂树《文明开化的顺序》
回答:
(1)材料一的场景反映了日本明治维新时期哪一方面的改革措施?这一措施的实行起到什么作用?(6分)
(2)据材料二,指出日本学习西方带来的消极后果及原因。(4分)
材料一 1895年“公车上书”事件标志着维新派正式形成。他们的政治理想就是在中国建立立宪政治。”君与国民共议一国之政法”,“以国会立法,以法官司法,以政府行政,而人主总之”。主张在中国实现三权分主,拟订宪法,召开国会,君民共主。如此,可挽救日益加深的民族危机和社会危机,中国的富强指日可待。
——张岂之《中国文明十五讲》
材料二
日本天皇颁布《五条誓文》 一、广兴会议,万机决于公论; 二、上下一心,大展经纶; 三、官武一体以至庶民,务使人心不倦; 四、破例耒之陋习,基于天地之公道; 五、求知识于世界,大力振兴皇基。 | 康有为《应诏统筹全局折》 “观大地诸国、皆以变法而强,守旧而亡。……观万国之势,能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡。”“夫病症既变,宜用新方;岁步既更,宜革旧历。” |
(2)上述表格中的史料反映的历史事件之间存在着怎样的内在联系?(4分)
A.用西方文化改造日本封建文化 |
B.废除身份制度,实现形式上的平等 |
C.提倡武士道精神,实现民族振兴 |
D.大力发展近代资本主义工商业 |
A.门户开放,受西方国家的影响 |
B.推翻幕府统治,扫除封建障碍 |
C.明治维新,走资本主义发展道路 |
D.发动战争,开拓海外殖民市场 |
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