题目
题型:期末题难度:来源:
B.“尽地力之教”
C.“相地而衰征”
D.“有功者显荣,无功者虽高无所荣华”
答案
核心考点
试题【战国时期的改革或变法的影响之一是世卿世禄制度的瓦解,符合此说法的选项是[ ]A.“率土之滨,莫非王臣”B.“尽地力之教”C.“相地而衰征”D.“有功者显】;主要考察你对商鞅变法等知识点的理解。[详细]
举一反三
B.奖励军功
C.奖励耕织
D.重农抑商
材料一宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者虽富无所芬华。
(1)有人说,商鞅变法通过限制特权,来追求社会的公平与公正。材料一中是如何体现的?结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。
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(2)材料二中反映了商鞅治国思想是什么?其出发点是什么?你如何评价?
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(3)结合所学知识,从政治和经济的角度说明商鞅变法哪些措施“改变了中国历史发展的面貌”?
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材料一 秦国的都、乡、邑、聚原来都是自然形成的大小居民点。商鞅为了加强封建专制的统治,管理广大居民,居民以五家为“伍”、十家为“什”,将什、伍作为基层行政单位。规定居民要登记各人户籍。以此强化统治。
(1)材料一、三分别反映了商鞅变法、孝文帝改革的什么内容?两者在行政管理方式上的共同点是什么?
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(2)材料三与材料二体现在行政体制方面具有怎样的关系?两者在政治上的共同作用是什么?
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(3)结合材料与所学知识,分析孝文帝改革成功的因素。
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