题目
题型:不详难度:来源:
A.君民共主 | B.天赋人权 |
C.主权在民 | D.依法治国 |
答案
解析
试题分析:分析题意,“以通国全体之民,操其无上主权者也”意思是国家主权属于全体国民,这与“君民共主”、“依法治国”没有关系,排除A和D。题干强调的是国家主权如何分配,而不是个人人权问题,排除B,答案为C。
点评:此题难度较大,主要考查学生的分析理解能力,解题关键是理解题干主旨是在强调国家主权分配问题。
核心考点
试题【严复在其著作《法意》中说:“庶建(democracy,又译作‘民主’)乃真民主,以通国全体之民,操其无上主权者也。”这反映了严复实际上主张 ( )A.】;主要考察你对新思想的萌发等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.主张民主共和 | B.学习西方 |
C.主张君主立宪 | D.救亡图存 |
A.建立民主共和 | B.进行革命,推翻清政府统治 |
C.实行君主立宪 | D.向德、俄学习 |
A.严复主张让人民各自获利 | B.主张让人们自治 |
C.崇尚自由,主张自由为体 | D.主张兴民权 |
①洋务运动 ②戊戌变法 ③辛亥革命 ④新文化运动
A.①② | B.②④ | C.②③ | D.③④ |
材料一 苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利主体意识的新国民),何患无新制度?无新政府?无新国家?非尔者,则虽今日变一法,明日易一人,东涂西抹,学步效颦,吾未见其能济也。
——梁启超《新民说》(1902年)
材料二 吾国之社会,其隆盛耶?抑将亡耶?……予所欲涕泣陈词者,惟属望於新鲜活泼之青年,有以自觉而奋斗耳!……青年乎!其有以此自任者乎?……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。
——陈独秀《敬告青年》(1915年9月)
材料三 欲改造吾国民之德知,俾之脱胎换骨,涤荡其染于专制时代之余毒,他者吾无望矣,惟在染毒较少之青年,其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年,而一陈其忠告也。
——高一涵《共和国家与青年之自觉》(1915年10月)
(1)根据材料一、二,并结合所学知识,概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。(6 分)
(2)根据材料二,并结合所学知识,指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里,体现了怎样的时代精神。(8分)
(3)根据以上材料,概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。(6分)
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