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题目
题型:不详难度:来源:
民国时期的著名记者黄远生说:“盖在昔月,仅有制造或政法制度之争者,而在今日已成为思想上之争。”事实上,中国近代有些事件兼有制度之争和思想之争,它们是( )
①洋务运动   ②戊戌变法  ③辛亥革命   ④新文化运动
A.①②B.②④C.②③D.③④

答案
C
解析

试题分析:洋务运动主张“中学为体,西学为用”,保留中国封建政治制度,没有制度之争,排除①。新文化运动是一场资产阶级思想解放运动,矛头直指封建礼教,没有制度之争,排除④。戊戌变法和辛亥革命分别主张实行君主立宪制和民主共和制,并且进行了大量的宣传工作,抨击封建制度,所以说兼有制度之争和思想之争,答案为C。
点评:此题难度较大,解题关键是充分了解题干所涉及的历史事件的性质和史实,考查学生的比较能力和识记能力。
核心考点
试题【民国时期的著名记者黄远生说:“盖在昔月,仅有制造或政法制度之争者,而在今日已成为思想上之争。”事实上,中国近代有些事件兼有制度之争和思想之争,它们是( )①洋务】;主要考察你对新思想的萌发等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读材料并结合所学知识,回答下列问题。(20分)
材料一  苟有新民(指经过思想启蒙和教育培植而具有公民权利主体意识的新国民),何患无新制度?无新政府?无新国家?非尔者,则虽今日变一法,明日易一人,东涂西抹,学步效颦,吾未见其能济也。
——梁启超《新民说》(1902年)
材料二 吾国之社会,其隆盛耶?抑将亡耶?……予所欲涕泣陈词者,惟属望於新鲜活泼之青年,有以自觉而奋斗耳!……青年乎!其有以此自任者乎?……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想像的。
——陈独秀《敬告青年》(1915年9月)
材料三 欲改造吾国民之德知,俾之脱胎换骨,涤荡其染于专制时代之余毒,他者吾无望矣,惟在染毒较少之青年,其或有以自觉。此……之所以专对我菁菁茁茁之青年,而一陈其忠告也。
——高一涵《共和国家与青年之自觉》(1915年10月)
(1)根据材料一、二,并结合所学知识,概括两位作者提出培植“新民”与“新青年”的原因。(6 分)
(2)根据材料二,并结合所学知识,指出陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里,体现了怎样的时代精神。(8分)
(3)根据以上材料,概括梁启超“新民”理念与陈独秀“新青年”理念之间的关系。(6分)
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“国者,斯民之公产也,王侯将相者,通国之公仆隶也。”该思想属于
A.顽固派B.洋务派C.维新派D.革命派

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洋务第一流人才的郭嵩焘认为:“西洋立国有本有末,其本在朝廷政教,其末在商贾。造船、制器,相辅以益其强。”这表明其(   )
A.认识到西方强盛之本在政治制度 B.未超越洋务派的历史局限
C.认为造船、制器不重要D.主张“中体西用”

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“君为主,则必尧舜之君在上,而后可久安长治;民为主,则法制多纷更,心志难专一。究其极,不为流弊。惟君民共治,上下相通,民隐得以上达,君惠亦得以下逮。”根据材料和所学知识,判断这段文字的作者是(    )
A.魏源         B.王韬         C.宋教仁         D 胡适
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近代某思想家说:“然则必欲予民权自由,何必定出于革命乎?革命未成,而国大涂炭,则民权自由,且不可得也。”这位思想家主张(    )
A.民主共和B.改良维新C.暴力革命D.君主专制

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