题目
题型:不详难度:来源:
材料一 据1975年出办的《自然科学大事年表》记载,明代以前,世界上重要的创造发明和重大的科技成就大约300项,其中中国大约175项,占总数的57%以上,其他各国占42%左右。英国著名科技史家李约瑟博士研究后指出,中国的发明和发现,远远超过同时代的欧洲
《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计:数学22项、天文历法气象25项、地学25项、化学9项、农学25项、机械7项、水利7项、轻工8项、兵器8项。
材料二 随着工业革命的开展,整个世界经济联系日益坚强,世界各个地区的文化交流和渗透也日益加强。比如西学东渐,东学西渐等。
材料三
材料四 强调仁爱,强调群体,强调和而不同,强调天下为公(中国),这些维系和调节家庭、国家和社会的传统美德凸显出不同凡响的现代性。…… “和而不同”为人们提供了符合人类共同利益的价值取向,提供了体现人类共同智慧的思维方式,同样也提供了人类共同向往的世界和平图景。因此,“和而不同”的思想是传统的也是现代的,是中国的也是世界的。 -----《论无为而治与儒家思想的结合之于中国的现实意义》
(1)结合材料一,说明中国古代科技发展的特点,这种特点的经济基础是什么?(4分)
(2)概括16-20世纪世界经济联系的特点并具体论述第一次工业革命对世界市场的影响。(5分)
(3)***曾说过“我们的方针是,一切民族、国家的长处都要学……但是必须有分析批判的学,不能盲目的学……”结合材料三两幅图片指出新时期中国如何学习西方的长处的。(2分)
(4)结合材料四和所学的知识,说明“‘和而不同’”思想是中国的也是世界的。(2分)
(5)综上,谈谈你对文明的认识。(2分)
答案
原因:农耕文明为主的经济形态(2分)
(2)特点:以资本主以国家为主导,建立在不平等基础上的联系(建立在对亚非拉国家掠夺基础上)(2分)
影响:机器大生产必须拓展市场和原料产地,使世界贸易的范围和规模迅速扩大;蒸汽机车和轮船的出现,大大改变了交通运输条件;19世纪中后期,一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。(3分)
(3) 学习西方先进的技术和管理经验,推行国企改革;学习西方市场经济经验,建立社会主义市场经济体制(2分)
(4)它是中国文化也是世界文化的重要组成部分,既有利于中国发展,建立和谐社会,也有利于促进世界和平、合作,加强联系,促进外交事业的发展,建立和谐世界(2分)
(5) 人类文明不断传承,文明相互学习、相互借鉴,人类文明发展的实质就是进步(2)
解析
核心考点
试题【人类历史发展的过程中,中西文化交流是双向的,既有“西学东渐”,也有“东学西传,不同国家和地区在政治、经济、文化方面相互影响。阅读下列材料(15分)材料一 据19】;主要考察你对近代科学技术等知识点的理解。[详细]
举一反三
①《墨经》 ②《大衍历》 ③《梦溪笔谈》 ④《授时历》
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.②④ |
A.《黄帝内经》 | B.《伤寒杂病论》 |
C.《齐民要术》 | D.《本草纲目》 |
我国古代天文学的成就突出,主要是因为
A.农业发展的需要 | B.手工业发展的需要 |
C.我国古代人民的聪明才智 | D.是在封建迷信的基础上发展起来的 |
材料一 《中国的世界记录》收录的中国古代科技成果统计
类别 | 数学 | 天文历法气象 | 地学 | 化学 | 农学 | 机械 | 水利 | 轻工 | 兵器 |
项数 | 22 | 25 | 25 | 9 | 25 | 7 | 7 | 8 | 8 |
(1)依据材料一并结合所学知识,指出中国古代科学技术的主要特点?(4分)
(2)据材料二指出3-15世纪和15世纪后两个时期,中西科技成果的对比分别反映了怎样的历史阶段特征?结合所学知识分析15世纪以后中国落后于西方的原因。(8分)
材料一 他们固然没有把个人与社会人分开,也没有把社会人与整个自然界分开。可是他们向来主张,研究人类的惟一适当对象就是人本身。因此,在整个中国历史上,儒家反对对自然进行科学的探索,并反对对技术做科学的解释与推广。
——(英国)李约瑟《中国科学技术史》
材料二 三幅图片(图一:牛顿。图二:爱因斯坦。图三:人民日报——号外“中国第一颗原子弹爆炸成功”。)
图一 | 图二 | 图三 |
——吴国盛《科学的历程》
请结合所学知识,回答:
(1)据材料一,谈谈你对李约瑟这段言论的理解。(2分)
(2)据材料二,指出图二与图一科学家的物理学理论之间的关系,并扼要阐述。(3分)结合所学知识,分析中国第一颗原子弹成功爆炸的原因。(3分)
(3)依据材料三和所学知识,理解科学是如何“动摇了人类生存的根基”的?(2分)
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