题目
题型:不详难度:来源:
A.资本主义生产方式 | B.文艺复兴的人文思想 |
C.基督教的教义 | D.启蒙运动的理性主义 |
答案
解析
核心考点
试题【迪亚士认为,“(海上探险)是为了像所有的男子汉都欲做到的那样,为上帝和陛下服务,将光明带给那些尚处于黑暗中的人们。”该材料表明新航路的开辟者要传播A.资本主义生】;主要考察你对资本主义世界市场的形成和发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:自哥伦布时代起,全球逐渐形成了以欧洲为中心的世界经济体系,世界历史开始逐渐融合成一部统一的人类历史。实现“统一”的主要方式最初是
A.西方的殖民掠夺 | B.东方的借鉴学习 |
C.正常的文化交流 | D.非洲与美洲之间的黑奴贸易 |
A.发明了水力织布机 | B.发明了内燃机 |
C.改良了蒸汽机 | D.研制了发电机 |
A.美国经济的崛起 | B.资本主义世界市场的形成 |
C.英国“世界工厂”地位的确立 | D.工业革命在欧洲的扩散 |
请回答:
(1)指出导致1500年以前“文明遭遇”的主要历史事件。(1分)它对人类文明的交流有何重要影响?(1分)
(2)19世纪中期,西方工业文明对东方农业文明形成巨大冲击,试概括其在经济、思想方面的主要表现。(5分)
(3)新中国建国初期在推动人类文明的交融、克服国际间的误解方面作出了哪些外交努力?(2分)
(4)综上所述,从中你得到什么启示?(1分)
材料一:在(公元)1500年以前,阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区,而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石和香水。但是到18世纪后期新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售;西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果,如橄榄以及葡萄。美洲的特产也被流向世界各地,如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类及南瓜、可可等。
材料二:火车、轮船、电报等新式交通工具和电讯器材的出现,把世界各地紧密结合在一起。十九世纪上半期,一个英国人描述道:印度给我们运来他们种植的棉花,……我们熟练的机械工和技术工人制造必要的机器,用这些原料制成精美的布匹,销往各国。所有的布匹都按我们的款式制造,并使之符合人们的需要。我们的船只满载着原料归来,又将满载着制成品返回地球各个角落。20世纪初,又有英国人描绘说:英国伦敦的居民可以打电话订购世界上的任何产品,也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源的开发和新的冒险事业中。
材料三:如果我们想使和平的努力达到同我们战争的努力达到同我们战争的努力一样的水平;我们必须把和平的机构坚实地放在国际政治和经济合作的牢固的基础之上。……然而,只有我们今天面临的棘手的经济问题找到解决办法时,才能建立起友好的和建设性的国际关系。
——1945年罗斯福总统要求国会批准《布雷顿森林协定》的咨文
(1)根据材料一反映,从16—18世纪,世界发生了哪些变化?简要分析产生这种变化的原因。(8分)
(2)结合材料二概括资本主义世界市场形成的主要表现及其特征。(6分)
(3)指出从1942年初到1945年,美国为维护和平在军事上和政治上所作用两大举措。(4分)当时面临棘手的经济问题主要指什么?(2分)指出美国为此所采取的措施,并对其作简要评价。(6分)
A.西欧的殖民扩张给美洲人带去了疾病 |
B.欧洲人的到来破坏了美洲的土著文化 |
C.美洲土著人在殖民者到来前过着比较安详的生活 |
D.库克直接声讨了哥伦布发现美洲的负面影响 |
A.加强了中国与世界各国的联系 |
B.西方国家开始从中国大量掠夺白银 |
C.中国的闭关政策遭到严重破坏 |
D.西方殖民者开始骚扰我国东南沿海 |
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