法国启蒙思想家卢梭的政治主张是A．人民主权思想B．人是万物的尺度C．倡导实行三权分立D．开明君主制 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

法国启蒙思想家卢梭的政治主张是

A．人民主权思想	B．人是万物的尺度
C．倡导实行三权分立	D．开明君主制

答案

解析

略

核心考点

试题【法国启蒙思想家卢梭的政治主张是A．人民主权思想B．人是万物的尺度C．倡导实行三权分立D．开明君主制】；主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]

举一反三

孟德斯鸠认为“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这句话体现的是

A．人民主权说	B．开明君主制
C．社会契约论	D．权力的制约与平衡

题型：不详难度：| 查看答案

亲历过大革命风暴的法国作家与思想家贡斯当认为，标榜纯真自由的卢梭政治学说“是对所有类型的专制政治最可怕的支持”，“为多种类型的暴政提供了致命的借口”。这主要是因为卢梭特别强调

A．权利平等

B．开明专制

C．公共意志

D．三权分立

题型：不详难度：| 查看答案

1762年，约翰·威尔克斯开始发行《苏格兰人》报，其中第45期刊出一篇文章，猛烈谴责政府的对外政策，并对当时国王乔治三世进行攻击，这使乔治三世大为光火，授意政府将其逮捕。威尔克斯本是议员，享有不受逮捕的特权，于是乔治三世又指使下院通过剥夺其议员资格的决议。……各阶层人们开始支持威尔克斯，“威尔克斯与自由”成为当时流行的口号。上述事件发生的主要社会背景不包括　
①工业革命的兴起 ②启蒙运动的深入 ③代议制度的完善 ④英王权力的加强

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①③④

题型：不详难度：| 查看答案

（32分）阅读下列材料：
材料一 1589年，利玛窦结识了儒生瞿太索，他接受瞿太索的建议，儒冠儒服，以学者面目宣传西方科学知识……利玛窦到北京，得到万历皇帝的赏识，赐留北京传教……教士们口说汉语，身着儒服，每人还有中国名字……到1610年，中国内地已有信徒2500人。
——《中国传统文化概论》
材料二 ……伏尔泰对于中国的传统权威孔子非但不敢小觑，反而推崇至极。他

把孔子的画像挂在家里的礼拜堂里朝夕膜拜，并以儒家思想文化为武器，抨击欧洲基督教的一神教专制。他还说中国人是“所有人中最有理性的人”。显然，伏尔泰推崇中国的儒学文化，主要就是看到其中有一种他在当时欧陆现实中难得见到的“自由”精神（其具体表现就是宗教宽容）。……伏尔泰还看到，孔子和西方古代贤哲一样有“己所不欲，勿施于人”或“己欲立而立人，己欲达而达人”的信条，并“提倡不念旧恶，不忘善行、友爱、谦恭”，“他的弟子彼此亲如手足”。显然，这就是“博爱”的本义，因而也就和“自由”与“平等”的信条息息相通了。
——《世界文明史》
材料三 19世纪末20世纪初，中国（知识界）对外国作品的兴趣从纯科技转向制度和政治方面……对自然科学和应用科学的热情向社会科学和人文科学转移。新的着重点对以后几年中国的政治和社会发展起着重大影响。
——摘编自费正清、刘广京《剑桥中国晚清史》
材料四（克里米亚战争后，俄国人意识到）文明现在正以它的力量反对我们，我们已为与文明的这场斗争做什么准备了吗？我们不能以我们所有广阔的土地和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时，我们忘记了自那时以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前进，而我们却一直停步不前。我们不是在走向胜利，而是在走向失败，我们唯一得到的一点安慰是，俄国将通过这一经历学到今后对它的发展有用的一课。
——美国斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》
回答：
（1）根据材料一分析利玛窦来中国传教的方式有何特点？并结合所学知识分析“西学东渐”势头衰落的主要原因。（6分）
（2）据材料二，指出伏尔泰等法国启蒙哲人推崇儒家文明的原因。结合材料一、二和所学知识说明17、18世纪中欧文化交流的重要意义。（6分）
（3）根据材料三，举例说明在学习西方文化的过程中，知识界关注重点的变化？（6分）
（4）材料四中认为“文明现在正以它的力量反对我们”“我们却一直停步不前”，这里的“文明”指的是什么？“停步不前”在克里米亚战争前的突出表现是什么？材料中俄国“学到今后对它的发展有用的一课”，学习的结果是什么？（8分）
（5）综合上述材料，你得到了什么启示？（6分）

题型：不详难度：| 查看答案

以理性为旗帜，将矛头直指欧洲封建主义的思想解放运动是（）

A．启蒙运动

B．智者运动

C．宗教改革

D．古典文化的复兴

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点