题目
题型:不详难度:来源:
材料一 师夷之智,意在明靖内奸,暗御外侮也。列强乃数千年未有之强敌。师其智,购其轮船机器,……陆续购买,据为己有。……夷情有损于国体,有得轮船机器,仍可驯服,则此方生灵,免遭涂炭耳。……以为中国自强之本,国体可保也。
——曾国藩《挺经》
材料二 1898年,康有为的《孔子改制考》问世,对当时思想界震动很大,被梁启超形容为“火山喷发”。这一著作推崇着孔子,还借用进化论的观点,论证了君主立宪制是符合社会发展潮流的。
——《历史教学参考》
材料三 “分明挂了共和招牌,而国会议员居然大声疾呼,定要尊重孔教。……这腐朽思想布满国中,所以我们要诚心巩固共和国体,非得将这班反共和的伦理、文学等旧思想完全洗涮干干净净不可。否则不但共和不能进行,就是这块共和招牌也是挂不住的。”
——《陈独秀文章选编》
法国思想家伏尔泰说:“在这个地球上曾有过得最幸福的、并且人们最值得尊敬的时代,那就是人们遵从孔子法规的时代。”……以儒家思想文化为武器,抨击基督教的专制。奉行儒家的中国是开明的专制君主制的典范,那里有真正的信仰自由……中国人是“所有人中最有理性的人”。……伏尔泰还看到,孔子和西方古代贤哲一样有“己所不欲,勿施于人”的信条。
——摘自马克垚《世界文明史》
材料四 中国应该大量吸收外国的进步文化,作为自己文化食粮的原料……决不能生吞活剥地毫无批判地吸收……中国的长期封建社会中,创造了灿烂的古代文化。清理古代文化的发展过程,剔除其封建性的糟粕,吸收其民主性的精华,是发展民族新文化提高民族自信心的必要条件。
——摘自***《新民主主义论》
(1)材料中体现的是哪一派别的什么观点?请简要评价此观点(3分)
(2)康有为在著作中推崇孔子的原因是什么?材料反映出维新思想具有什么特点?(3分)
(3)据材料三并根据所学知识分析陈独秀与法国思想家伏尔泰对儒学的看法为何不同?(4分)
(4)材料四中,***对外来文化的观点是什么?根据这一观点,他在20世纪20年代创造性地提出了什么新的革命理论?(4分)
答案
(1)洋务派“中体西用”;(1分)评价:学习西方的先进技术来维护落后的制度,必然失败(2分)
(2)利用孔子来为维新变法开辟道路(或减轻阻力)(1分);儒家思想与维新思想相结合(2分)
(3)陈独秀批判儒学:儒家思想是维护君主专制制度的工具;儒家思想压抑人的精神,要反封建,必反儒学;(2分,答出以上任意1点即可得满分)
伏尔泰推崇儒学:利用儒家思想来反对欧洲君主专制和基督教(神学)专制;宣传资产阶级自由、平等、理性、博爱等启蒙思想。(2分,答出以上任意1点即可得满分)
(4)观点:对外国文化要批判吸收,对传统文化要取其精华,去其糟粕。理论:工农武装割据思想。(4分)
解析
试题分析:本题考查中外人物对待儒家思想的态度等问题。(1)洋务派的主要观点之一是“中体西用”,对其评价要用辩证的眼光,既要看到进步性也要看到弊端;(2)康有为之所以推崇孔子是因为自己力量弱小,只有借助经学来减小变法的阻力,这反映了维新思想把西方政治学说和传统儒家思想相结合的特点;(3)陈独秀和伏尔泰对待儒学的不同态度是由于他们宣传自己思想的需要导致的;(4)***提出了正确对待外来文化的观点即取其精华,去其糟粕,因此他在国共十年对峙时期创造性地提出了工农武装割据思想。
核心考点
试题【阅读下列材料,回答问题。材料一 师夷之智,意在明靖内奸,暗御外侮也。列强乃数千年未有之强敌。师其智,购其轮船机器,……陆续购买,据为己有。……夷情有损于国体,有】;主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念:科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正被人认识,因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识,这已成为一种共识。
——[美]罗伯特· E· 勒纳《西方文明史》
回答:
(1)依据材料一,分析启蒙运动的起因。(2分)结合所学知识,归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。(2分)
材料二 孟德斯鸠:政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人,或少数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
伏尔泰:难道农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗?……一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。……除了法律以外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
(2)依据材料二,归纳两位启蒙思想的主要思想,并分析其意义。(8分)
材料三 人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约,组成国家。社会中应有“共同意志”,人人遵守。社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权,不可侵犯,不得转让,不受限制,不准分割。为维护这一主权,必须使人人在法律面前一律平等,包括立法、司法、守法、受法律保护和受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员,不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大,人民应采取更有力的监督手段。人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否则他自身也就不自由了。这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由”。
——卢梭《社会契约论》
(3)依据材料三回答,卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面,各提出了什么主张? (6分)
结合所学知识,说明19世纪初西方文学对启蒙思想家“理性王国”的反应如何?(2分)
A.人文主义者要求现世享受的精神 | B.冒险家们开辟新航路的愿望 |
C.反对专制和迷信的启蒙思想 | D.工业资产阶级开拓市场的需求 |
A.《社会契约论》 | B.《论法的精神》 | C.《理想国》 | D.《纯粹理性批判》 |
A.是否信仰上帝 | B.代表的阶级利益不同 |
C.是否反对君主制 | D.是否反对私有财产 |
A.14世纪 | B.15世纪 | C.16世纪 | D.18世纪 |
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