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题目
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伏尔泰在读到卢梭作品《爱弥儿》中的这段文字“只有自然永恒不变的秩序才更好地展示了至高的存在……我对上帝深信无疑,以至我不能相信那些不符合上帝之尊严的奇迹”时,在文字页边批了“绝妙”二字。这是因为该段文字
①崇尚理性,肯定客观世界的规律性     ②谴责宗教中的非理性因素
③号召向腐化的僧侣兴师问罪           ④凸显了充满个性的浪漫主义
A.①②B.③④
C.①③④D.①②④

答案
A
解析
考查了启蒙思想的核心理性主义。③④材料中不能体现。
核心考点
试题【伏尔泰在读到卢梭作品《爱弥儿》中的这段文字“只有自然永恒不变的秩序才更好地展示了至高的存在……我对上帝深信无疑,以至我不能相信那些不符合上帝之尊严的奇迹”时,在】;主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
有学者认为:中国在明清时期就出现早期启蒙思想,欧洲17、18世纪也产生启蒙思想,但前者是中世纪末期的产物,而后者是近代社会的宣言书。后者被看成是“近代社会的宣言书”主要是因为(    )                                              
A.促成了英国光荣革命的爆发B.使广大人民通过宗教改革接受了思想启蒙
C.规划了资本主义的政治蓝图D.直接促发了法国大革命

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“要有勇气运用你自己的理智!这是启蒙运动的口号。”康德对启蒙运动的最大贡献是(   )
A.提出思想自由B.强调人为中心C.倡导理性至上D.批判专制主义

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从西周的“普天之下,莫非王土”到战国商鞅“废井田,开阡陌”直接反映了(    )
A.封建王权的强化B.土地数量的减少C.土地所有制的变化 D.上层建筑的变化

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(18分)阅读下列材料
材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜,呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
材料二 难到农民的儿子生来颈上带着圈,而贵族的儿子生来腿上带着马刺吗?一切享有各种天然能力的人,显然是平等的。除了法律之外,不依赖任何别的东西,这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料三 政治上的自由是公共自由,要保障公共自由,就应该避免把权力委托给一个人、几个人或多数人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不易的一条经验。为此,提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节配合,又相互制约,即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠
请回答:
(1)材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”?“理性的阳光”指什么?(4分)
(2)材料二体现了什么思想?如何评价?(2分)
(3)归纳材料三所体现的思想,并指出这一思想的历史影响。(4分)
(4)在自由这个问题上,材料二与材料三各侧重于什么?(4分)
(5)综合以上材料,归纳启蒙运动的历史意义。(4分)
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“政府制订法令,制服恶人,保护良善,这就是政府的职责。政府为着履行这种职责,需要很多的经费,而政府本身没有米谷金钱,故须向农民、商人征收赋税,以资维持,但这是在双方同意下获得的协议,这就是政府和人民之间的约束。……假如政府把保护人民叫做恩惠的话,那么农民、商人向政府缴纳赋税,也可以叫做恩惠了。”上述言论意在说明
A.官民之间的矛盾是可以调和的B.政府和人民是平等的契约关系
C.自由、平等是上天赋予的人权D.人与人之间在基本权利上是平等的

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