题目
题型：0116 期末题难度：来源：
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B．民族主义
C．天赋人权说
D．三权分立学说
答案
核心考点
试题【美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观】；主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一：
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| 阅读下列材料。 材料一 明清之际一些思想家的思想主张 | ||
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| 材料二 启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点 | ||
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| 回答： （1）根据材料一，概括三位思想家的共同主张，指出其历史作用。 | ||
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| （2）根据材料二，归纳三位思想家各自的主张，指出其历史作用。 | ||
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| （3）中国明清之际的批判思想虽然出现的比较早，但思想高度及社会效果却远不如法国的启蒙思想，为什么？ | ||
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| 阅读下列材料，回答问题。 材料一 明清之际一些思想家的思想主张 | ||
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| 材料二 启蒙运动时期法国一些主要思想家的观点 | ||
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| （1）依据材料一，概括三位思想家的共同主张？依据材料二，分别概括三人各自的主张。 | ||
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| （2）上述东西方两种思想对历史发展分别产生了怎样的影响？ | ||
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| （3）中国明清之际的批判思想虽然出现的比较早，但思想高度及社会效果却远不如法国的启蒙思想，为什么？ | ||
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| 阅读下列材料。 材料一 “我不能同意，你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利”。 | ||
| ——伏尔泰 | ||
| 材料二 “一个公民的政治自由是一种心境的平安状态，这种心境的平安状态是从人人都认为他本人是安全的这个看法产生的，要享有这种自由，就必须建立一种政府，在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民”。 | ||
| ——孟德斯鸿《论法的精神》 | ||
| 材料三 “人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得的每一件事物的无限制的权利；而他得到的是公民自由权和他所有财产的所有权。……在国家里没有什么基本上不能废除，社会契约本身也不例外。因为假如所有公民一致同意破坏契约，无疑这将是合法的破坏。” | ||
| ——卢梭《论法的精神》 | ||
| 请回答： （1）材料一的内容是否矛盾？为什么？ | ||
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| （2）材料二、三中的“公民”的含义是什么？你对材料二中的“政治自由”有什么看法？ | ||
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| （3）材料三中“自然的自由”是什么含义？你怎样理解“社会契约”？材料三有哪些不足？ | ||
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