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题目
题型:0118 月考题难度:来源:
下列历史人物与其思想对应不正确的是 [     ]
A、伏尔泰——天赋人权
B、孟德斯鸠——三权分立
C、卢梭——人民主权说
D、康德——自由和平等不在法律范围之内
答案
D
核心考点
试题【下列历史人物与其思想对应不正确的是 [     ]A、伏尔泰——天赋人权 B、孟德斯鸠——三权分立 C、卢梭——人民主权说 D、康德——自由和平等不在法律范围之】;主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下列材料。
材料一 “我不能同意,你说的每一个字,但我誓死捍卫你说话的权利”。 ——伏尔泰
材料二 “一个公民的政治自由是一种心境的平安状态,这种心境的平安状态是从人人都认为他本人是安全的这个看法产生的,要享有这种自由,就必须建立一种政府,在它的统治下一个公民不惧怕另一个公民”。  ——孟德斯鸿《论法的精神》
材料三 “人由于社会契约而失去的是他的自然的自由和他试图取得的每一件事物的无限制的权利;而他得到的是公民自由权和他所有财产的所有权。……在国家里没有什么基本上不能废除,社会契约本身也不例外。因为假如所有公民一致同意破坏契约,无疑这将是合法的破坏。” ——卢梭《论法的精神》
请回答:
(1)材料一的内容是否矛盾?为什么? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)材料二、三中的“公民”的含义是什么?你对材料二中的“政治自由”有什么看法? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)材料三中“自然的自由”是什么含义?你怎样理解“社会契约”?材料三有哪些不足?______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
题型:0114 月考题难度:| 查看答案
材料一 阅读下列组图
图一
题型:0123 月考题难度:| 查看答案
题型:0107 期中题难度:| 查看答案
题型:0128 期末题难度:| 查看答案
题型:0128 期末题难度:| 查看答案
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Montesquieu(1689——1755)

Voltaire(1694——1778)

Jean Jacques Rousseau(1712——1778)
建立和谐社会,人与自然和谐相处,人与社会和谐相处,始终是人类孜孜以求的一个社会理想,也是我们现代中国的奋斗目标。下列哲学思想对我们建设和谐社会具有直接借鉴意义的是   

[     ]

A.社会契约论——建立法制社会
B.文明每前进一步,社会对抗和不平等就加深一步
C.“政治的目的是自由”
D.生存权是人的最高的自然权利
伏尔泰死后,仍然受到教会的迫害,他的遗体被秘密地运到香槟省,安放在一个小礼堂内。直到1791年法国大革命期间,人民才把他的遗体运到首都,他从此长眠在巴黎先贤祠中,永远受到世界各国人民的凭吊和瞻仰。下列是游客对他的评述,不正确的是
[     ]
A、“他教导我们走向自由”       
B、“你使人类懂得精神应该是自由的”
C、“你以思想启迪民众的心智,影响了整整一代人”
D、“你高举民主共和的旗帜,鼓舞了中国革命志士”
阅读下列材料:回答问题。
材料一 18世纪的法国是欧洲典型的封建君主国家。国王控制着全部国家权力,法律公开确认人们的不平等。社会划分为三个等级。……财政支出无度,监狱制度黑暗,中央机构混乱,宫廷生活糜烂……这一切都阻碍了资本主义生产和商业的发展,从而造成了第三等级同封建制度的尖锐对立。……自然科学的发展,使得人们认识到人类是可以征服自然的,人类社会是不断前进的。
——徐大同《西方政治思想史》
材料二 西方的七百年文化启蒙运动是一个逐渐形成、形成后又不断更新最终得到强化的文化大环境中展开的。……到17、18世纪,文化大环境又进行了一次更新。17世纪的英国资产阶级革命和启蒙运动率先为构筑一个新的理性主义文化大环境开辟了道路。到18世纪则出现了西方“三大革命合力并举”的形势,这一切终于催化着酝酿已久的理性主义文化大环境蒸蒸而生。
——王贤仙《近代中西文化启蒙之浅析》
材料三 这个政府的最高权力机构是希腊城邦式的公民大会,人民都有参政权利,因此人民服从政府就是服从自己。
——卢梭  
公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施只能显示出走向属于人民,由人民掌权的政府。……无产阶级将利用自己的政治统治,夺取全部资本……并且尽可能地增加生产力的总和。
——马克思
(1)据材料一,分析启蒙运动在法国达到高潮的原因。
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(2)材料二中18世纪西方出现的“三大革命”分别是指当时欧洲政治、经济、思想领域的重大事件,试简要说明它们是怎样催化“理性主义文化大环境蒸蒸而生”的。
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(3)根据材料三,比较卢梭与马克思主张的异同点。
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