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题目
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阅读材料,回答下列问题。
材料一:古者以天下为主,君为客。凡君所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客。几天下无地而得安宁者,为君也……然则为天下之大害者,君而已矣……世儒不察,以工商为末,妄议抑之;夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也:

——黄宗羲《明夷待访录》

材料二:孟德斯鸠在《论法的精神》中明确提出“三权分立”理论:在一个自由的国家里,立法权应该由人民集体享有,人民必须通过自己选出的代表组成立法机关制定法律或监督它所制定的法律的执行。贵族应组成团体和平民团体同时享有立法权,二者有各自的议会。但是贵族的团体是世袭的,在立法上只有反对权,不应有创制权。立法、司法和行政这三种权力既要分立,又要互相制约。行政权应掌握在国王手中,因为政府各部门时时需要采取急速的行动,一个人管理比由几个人管理要好。行政机关有权制止立法机关的越权行为,否则立法机关就要变成专制。行政也应通过它的“反对权”来参与立法。司法权应由选自人民阶层中的人员组成法院,依照法律规定的方式来行使,它不为某一特定阶级或某一特定职业所专有。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括出明清之际进步思想的历史地位和依据。
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(2)根据材料并结合所学知识,指出两位思想家的共同思想主张及法国启蒙思想的侧重点。
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(3)指出以孟德斯鸠为代表的法国启蒙思想在促进社会变革方面的作用。
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答案
(1)历史地位:明清之际进步思想属于反封建的早期民主启蒙思想的范畴。依据:因为它是资本主义萌芽的产物。
(2)共同主张:反对君主专制。侧重点:对未来社会提出很多美妙构想。
(3)作用:法国启蒙思想为18世纪法国大革命做了充分的准备,成为强大的思想武器;革命摧毁了封建制度、建立起资本主义制度。
核心考点
试题【阅读材料,回答下列问题。材料一:古者以天下为主,君为客。凡君所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客。几天下无地而得安宁者,为君也……然则为天下之大害者】;主要考察你对启蒙运动等知识点的理解。[详细]
举一反三
首先提出立法权、司法权和行政权三权分立的启蒙思想家是[     ]
A.

B.

C.

D.
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法国启蒙思想家对未来社会制度提出了许多原则性的构想,并为后来的各国革命所实践。下图体现的是法国哪位思想家的什么思想?
处死路易十六
[     ]
A.霍布斯——社会契约
B.卢梭——“社会契约论”和“人民主权说”
C.伏尔泰——君主立宪制
D.孟德斯鸠——三权分立说处死路易十六
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美国独立战争期间,托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众:“君主政体意味着我们自身的堕落和失势,同样地,被人当作权利来争夺的世袭,则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是

[     ]

A.人文主义
B.民族主义
C.天赋人权说
D.三权分立学说
题型:安徽省高考真题难度:| 查看答案
阅读材料,回答下列问题。
材料一:古者以天下为主,君为客,凡君之所毕世而经营者,为天下也。今也以君为主,天下为客,几天下之无地而得安宁者,为君也……然则为天下之大害者,君而已矣……世儒不察,以工商为末,妄议抑之;夫工固圣王之所欲来,商又使其愿出于途者,盖皆本也。

——黄宗羲《明夷待访录》

材料二:孟德斯鸠在《论法的精神》中明确提出“三权分立”理论:在一个自由的国家里,立法权应该由人民集体享有,人民必须通过自己选出的代表组成立法机关制定法律或监督它所制定的法律的执行。贵族应组成团体和平民团体同时享有立法权,二者有各自的议会。但是贵族的团体是世袭的,在立法上只有反对权,不应有创制权。立法、司法和行政这三种权力既要分立,叉要互相制约。行政权应掌握在国王手中,因为政府各部门时时需要采取急速的行动,一个人管理比由几个人管理要好。行政机关有权制止立法机关的越权行为,否则立法机关就要变成专制。行政机关也应通过它的“反对权”来参与立法。司法权应由选自人民阶层中的人员组成法院,依照法律规定的方式来行使,它不为某一特定阶级或某一特定职业所专有。
(1)根据材料一并结合所学知识,概括指出明清之际进步思想的历史地位和依据。
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(2)根据材料并结合所学知识,概括指出两位思想家的共同思想主张及法国启蒙思想运动的侧重点。
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(3)指出以孟德斯鸠为代表的法国启蒙思想运动在促进社会变革方面的作用。
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孟德斯鸠曾说:“自由是做法律所许可的一切事情的权利;如果一个公民能够做法律所禁止的事情,他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”这一观点体现的主要思想主张是[     ]
A.三权分立思想
B.法律应当是理性的体现
C.天赋人权思想
D.社会契约思想
题型:0117 模拟题难度:| 查看答案
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